蘇教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第12課蟬1(更新版)
【正文】 這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。雌蟬通常于 7～ 8 月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要 2 年左右，一般要過 4～ 5 年，長的要經(jīng)過 12～ 13 年。 《蟬》節(jié)選自《昆蟲的故事》，原文有四個部分：“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”。十四歲時家庭破產(chǎn)，流落街頭，自謀生路，常常挨餓。 學(xué)生自讀，指名猜。 課時序號 授課班級 一（ 4）班 授課時數(shù) 2 授課形式 新授課 授課章節(jié) 名 稱 《蟬》 使用教具 投影儀 教學(xué)目標(biāo) 了解蟬的生長過程及生活習(xí)性，理清說明順序，理解作者在說明中所寄寓的生活哲理。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。他出生于一個貧窮家庭，沒上過像樣的小學(xué)，為貼補(bǔ)家用曾給人放過鴨子。由法布爾的故事，我們應(yīng)有所啟迪：自學(xué)也能成才。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。 第二層次（ 29 自然段）， 寫對蟬的地穴的考察。這一部分可分為四個層次。 第四層次（第 2526 自然段），概括寫蟬的生活歷程：“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。 師：下面請大家在小組內(nèi)選擇你們喜歡的那一部分，讀一讀，交流一下，看看作者是抓住了這一部分的什么特點來介紹的？用一個詞或一句話來概括一下。 你覺得對蟬尾的描寫 哪個動作最精彩？ —— 生說。 《蟬》實質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語言對說明對象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。 說明順序倒敘 : 幼蟲→成蟲→產(chǎn)卵→ 幼蟲 (順序 卵→幼蟲→成蟲→生活習(xí)性、生理特征 ) 跟記敘文“倒敘”的作用完全一樣， 是為了突出蟬的“四年黑暗中的苦工”這既是重點 (蟬一生大部分的活動時間 ),又是難點 (最不易了解 ),并使行文生動活潑，吸引讀者注意，加深讀者印象。 七、布置作業(yè) 教材 P604
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1