小學(xué)音樂(lè)郊游教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 、領(lǐng)唱、齊唱等。難點(diǎn)教唱：這個(gè)樂(lè)句中的“悠”字和“柔”字比較難唱，一個(gè)字唱了好幾個(gè)音，大家來(lái)試試把這個(gè)音的旋律畫一畫，（指導(dǎo)生做手勢(shì)）“繡”大家注意一下，老師唱了幾拍？（4拍）大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幾句和哪一句是一樣的？（第一句）接唱游戲，聲音真美！美的聲音來(lái)接龍第二遍教唱歌曲處理；大家想一想，第一句和第三句描寫的是去時(shí)郊游時(shí)快樂(lè)的情景，我們應(yīng)該用什么樣的速度來(lái)演唱呢？大家可以做動(dòng)作體會(huì)體會(huì)（輕快，高興），來(lái)試一試；第二句呢？描寫的是春天美麗的風(fēng)景，應(yīng)該用什么樣的速度呢？（舒緩，優(yōu)美）試一試，師：“同學(xué)們，你們能自己唱一遍給老師聽(tīng)嗎？” 生演唱師：“你們的聲音真美妙呀，如果能再加上大家開(kāi)心高興的動(dòng)作表情就更好了。二、尋找春天——歌表演《郊游》師：今天，有兩位小朋友踏著春天的腳步出發(fā)了！他們?nèi)ジ墒裁矗啃那樵鯓?？仔?xì)聽(tīng)！知道了就輕輕地舉手！師：播放歌曲《郊游》師：帶著高興的心情，我們一起去尋找春天吧！拿出手指，跟著老師一起找。生：我看見(jiàn)紅紅的花。生：我聽(tīng)到了“春天在那里，春天在小朋友的眼睛里”。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。學(xué)生完整、自信地表現(xiàn)歌曲，教師評(píng)價(jià)。學(xué)生隨伴奏完整表現(xiàn)歌曲，發(fā)現(xiàn)不足，糾正。一字多音部分加上旋律線輔助教學(xué)。C、學(xué)生準(zhǔn)確朗讀第二部分歌詞。學(xué)唱歌曲第二部分（第三、第四樂(lè)句）（1）、學(xué)習(xí)歌詞A、請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏朗讀歌詞。）提問(wèn)：歌曲第一部分表達(dá)了小朋友和老師怎樣的心情，該用什么樣的情緒演唱？能用一個(gè)詞概括出來(lái)嗎？(興奮、愉快3 1 3 ”和“5 1 2 3 2 ”節(jié)奏、旋律的不同。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)指導(dǎo)。)（二）、學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲第一部分（第一、第二樂(lè)句）（1）、學(xué)習(xí)歌詞A、請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起按節(jié)奏朗讀歌詞。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、琴 教學(xué)流程：組織教學(xué) 導(dǎo)入新課同學(xué)們好，看到我你們好奇嗎，有問(wèn)題要提問(wèn)嗎？（自我介紹）出示圖片，師：同學(xué)們猜一猜圖片上同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗可骸?師：我們到歌曲中去尋找答案吧！二、新課學(xué)習(xí)（一）聆聽(tīng)音樂(lè)，整體感受初次聆聽(tīng)歌曲范唱，教師提問(wèn)：（1）、你從剛才的歌曲中聽(tīng)到了哪些內(nèi)容？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首非常好聽(tīng)的臺(tái)灣兒童歌曲《郊游》，板書(shū)、領(lǐng)讀課題。過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)和表演，感受歌曲的情緒并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)中郊游的樂(lè)趣。第五、第六樂(lè)句重復(fù)第一、第二樂(lè)句。五、創(chuàng)編歌詞美麗的春天,可愛(ài)的郊外,除了有“白云飄飄,春風(fēng)柔柔,青山綠水”還有哪些美景?把你看到的景象唱出來(lái)好嗎?(學(xué)生創(chuàng)編第二大樂(lè)句的歌詞。三、四樂(lè)句要溫柔、輕柔、柔和地唱。(學(xué)生隨琴唱歌。現(xiàn)在,讓我們用“啦”哼唱這段旋律,順著音樂(lè)的臺(tái)階,登上我們面前的這座山坡吧!請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好,我們開(kāi)始登山了!(教師彈琴,C~F調(diào)學(xué)生用“啦”哼唱,哼唱速度由慢到快,讓學(xué)生熟悉旋律?！蹦隳芟窭蠋熯@樣夸一夸春天嗎?(生模仿。)三、熟悉歌曲旋律:學(xué)生隨著歌曲伴奏音樂(lè)做乘車動(dòng)作去郊游: 師:你們都想乘坐什么交通工具去呀?你能用動(dòng)作模仿出這個(gè)交通工具嗎?(學(xué)生回答想乘坐的交通工具,并用動(dòng)作模仿出交通工具。節(jié)奏練習(xí)。新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)教學(xué)中目標(biāo)中美育的首
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