【正文】 堂堂正正做人”。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。同學(xué)間互相監(jiān)督。四、具體要求：寫字課教師要加強指導(dǎo)，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文的指導(dǎo)思想，具體落實教育部《關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。（1）、練字要嚴(yán)格要求。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。教師的范寫很重要。比較觀察，示范演示，體會書寫美。四、具體措施觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。五、提高課堂效率的措施：在課堂中要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教。(3)加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克服盲目性和隨意性。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。四年級寫字教學(xué)計劃5一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈，有個別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。（4）漢字的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。五、課時安排：隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。根據(jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。激勵性。二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律直觀性。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。注意課后延伸，強化學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。描紅不是簡單地把一個紅底的字描黑。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣。(4)漢字的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。進(jìn)行筆法訓(xùn)練。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。讓學(xué)生抄寫專欄、板報待，給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)。五、提高課堂效率的措施：在課堂中要尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要因材施教。（3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點，克服盲目性和隨意性。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。四年級寫字教學(xué)計劃范文3一、學(xué)情分析：四年級學(xué)生在書法方面基礎(chǔ)一般，有些同學(xué)才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，還特別差，大部分學(xué)生的字能寫干凈，有個別學(xué)生不但字比較潦草、馬虎，而且還態(tài)度不端正。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。三、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。寫字教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，教育學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”。五、課時安排：隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。以組為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。根據(jù)不同年級相應(yīng)了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字。教學(xué)中注意生動、形象和示范性。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級寫字教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。邀請書法行家來校講課指導(dǎo)等，幫助學(xué)生不斷提高書法水平。教學(xué)基本常識，讓學(xué)生掌握基本的書法技能。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，培養(yǎng)傳承祖國文化的責(zé)任感。第二篇：四年級寫字教學(xué)計劃小學(xué)四年級寫字教學(xué)實施計劃一、指導(dǎo)思想：為了全面落實素質(zhì)教育，提高學(xué)生的寫字水平，提高學(xué)生的漢字書寫能力，我班從校情、師情出發(fā)，從小處著眼，把寫字教學(xué)作為主題教學(xué)。展開競賽。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。四、具體措施教給學(xué)生正確的寫字姿勢，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。、行款整齊，有一定的速度。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。學(xué)生的書寫工整率還算可以，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學(xué)生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范、端正、整。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。二、活動目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鋼筆字和毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。第二階段：開展教學(xué)活動。利用多種場合、各種機保證書法教學(xué)的時間。第三篇：四年級寫字教學(xué)計劃四年級寫字教學(xué)計劃范文時間一晃而過，我們的教學(xué)工作又將翻開新的一頁，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計劃吧。二、寫字教學(xué)應(yīng)遵循的一般規(guī)律直觀性。激勵性。）掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。四、采取措施。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。展開競賽。調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等。寫好字是學(xué)