四年級德育教學計劃-全文預(yù)覽
【正文】 以本校追求完美道德，發(fā)展個性特長的辦學理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風，提高德育實效性，扎實推進學校德育工作，走德育工作的特色之路。讀是學習的起始，只有在讀的基礎(chǔ)上，與生活相結(jié)合，引發(fā)學生的情感，使學生的情感內(nèi)化為自己的行動，流露于筆尖?！ ∪⒋胧┓椒ǎ骸 ≡谡n堂中，充分調(diào)動學生學習的積極性，抓住情這根主線引導學生課文與生活相聯(lián)系，從而達到教書育人的效果?！ 〉谖鍐卧和ㄟ^本單元的學習，為學生打開學習古典閱讀名著的大門，激發(fā)他們對中國文化的熱愛，感受中國的古典文化。 二、 培養(yǎng)目標： 結(jié)合學校的德育目標，我們五年級語文組將結(jié)合學生的實際和語文教學內(nèi)容指定我們五年級的語文德育滲透目標，使學生在此目標上有所發(fā)展： 第一單元：通過閱讀，感受到西部的變化，從而激發(fā)學生熱愛西部的情感?！ ”緦W期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展對于問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度?！ √貏e重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理?！ ±^續(xù)加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣。各班要開展以習慣養(yǎng)成教育為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習慣養(yǎng)成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)?！ 『葑セA(chǔ)，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成?！ ∷?、主要工作： 加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍?！ 〖毠芾砑毣粗贫ǜ黜椩u比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高?！ 〖訌姷掠犖榻ㄔO(shè)，強化濃厚的育人意識?！ ±脡Ρ趶垝旖逃龢苏Z，形成良好的德育氛圍?！ ?六)抓好陣地建設(shè) 根據(jù)每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課， 有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課?！ 〖訌娂t領(lǐng)巾值日崗力度，讓紅領(lǐng)巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交 際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用?！ ?1)思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要 以教學大綱和教材為依據(jù)，對學生提出適當?shù)男袨橐蟆！ @學生知識+能力+魄力的育人目標和規(guī)格高、質(zhì)量優(yōu)、 特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日 適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動?！ 〗Y(jié)合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng) 變化，感受祖國的騰飛。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習?！ ∽ズ谜n堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。四年級德育教學計劃 四年級德育教學計劃(一) 新的學期開始了，我仍然擔任四年級二班的班主任。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育?！ f(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習?！ ”緦W期繼續(xù)組織好小學社會綜合實踐活動，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。 學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加 快常規(guī)養(yǎng)成?！ 猿种芤簧靸x式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀 式的國旗下講話的形式和內(nèi)容， 養(yǎng)成道德好習慣為主題，開展系 列演講活動，力求做到內(nèi)容詳實，針對性強，有感而發(fā)。 學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)造美的過程， 設(shè)想通過各種學科 的教學和活動，使學生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展
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