四年級音樂上冊豐收歡樂而歸教案人教新課標(biāo)版-全文預(yù)覽
【正文】 ，情緒等方面入手。３｜３３３ ２５｜１－｜（九）錯 唱 成 １２｜３ ３５｜１３ ２｜２０｜（四）第二樂句 ３５｜６ ６教學(xué)難點： 0 X X X 我 們 的 教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、磁帶 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)聽新歌進(jìn)教室這首歌你熟悉嗎？誰能哼唱幾句？這是一首家喻戶曉的兒童歌曲，是張文剛爺爺在1953年寫的歌曲，它是《夏天旅行之歌》中的其中一首。讓學(xué)生在輕松，愉快的音樂環(huán)境中，準(zhǔn)確表現(xiàn)；用有感情的演唱和肢體語言表達(dá)對海邊美景的喜愛之情；通過創(chuàng)編，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，獲得成功的喜悅，使學(xué)生的演、唱、創(chuàng)編、合作能力得到提高，從而促進(jìn)藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的不斷發(fā)展。（四）、總結(jié)——續(xù)情：（總結(jié)、評價）同學(xué)們，今天我們帶著愉快的心情學(xué)完歌曲《小螺號》，俗話說“百聞不如一見”希望你們的一生能飽覽祖國更多的美麗景色。跟著伴奏完整演唱歌曲。教學(xué)過程：（一）設(shè)景——激情教師出示海邊美景圖，問學(xué)生：你看到了什么景色？心情如何？（二）學(xué)樂《小螺號》——入情感受和聽辨小螺號的聲音： 教師出示樂器小螺號，讓幾個學(xué)生親自吹響，從而使全班同學(xué)都能傾聽到螺號的叫聲，再用螺號聲進(jìn)行節(jié)奏發(fā)聲練習(xí)。通過歌唱、舞蹈表演使學(xué)生真切地感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好情感。1合唱歌曲《牧羊曲》，加入武術(shù)動作。組長負(fù)責(zé)分配每個人的職責(zé)。把你哼唱的歌曲用手中的樂器進(jìn)行模仿演奏。選擇你喜歡的聲音，我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。第三課時 《大海啊，故鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的美好情感。5|（3）你想到了什么：好似漁民戰(zhàn)勝風(fēng)浪之后，自豪地駕駛漁船，乘風(fēng)破浪，滿載豐收而歸 欣賞第三樂段：（1）這一段的情緒怎樣？速度有什么變化？ 速度為快板，節(jié)奏緊湊情緒歡快（2）這一段是第幾段的再現(xiàn)？ 第二樂段（3）這段音樂給了什么感受？漸快、漸強、最后鼓樂齊鳴，在最熱烈的氣氛中結(jié)束完整欣賞全曲三、創(chuàng)編舞蹈動作樂曲的情緒是歡樂的，那么我們用什么方式可以表達(dá)？小組討論創(chuàng)編幾個簡單的舞蹈動作來表現(xiàn)情緒教師巡回指導(dǎo)再聽音樂，學(xué)生隨著音樂表演。出示題目《豐收歡樂而歸》（二）欣賞初聽音樂，感受音樂的整體形象。復(fù)習(xí)歌曲《趕海的小姑娘》請同學(xué)們分組討論，為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編動作，進(jìn)行表演。分段欣賞：能分辨三個不同的樂段。感受音樂中出現(xiàn)了幾種不同的情緒？這種情緒是由什么音樂要素造成的（有自由的散板、中速的優(yōu)美、快速的歡快等）？介紹樂曲。第二篇：豐收歡樂而歸教案《豐收歡樂而歸》教案一、目的感受樂曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。如寫一段短文、畫一幅音樂情境圖、演唱或演奏第三樂段的主題旋律等。《海霞》片段，補充欣賞電影插曲《織漁網(wǎng)》，增加學(xué)生對大海邊漁民勞動生活的感性認(rèn)識?！敦S收歡樂而歸》。電影插曲《織漁網(wǎng)》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。第一篇：四年級音樂上冊 豐收歡樂而歸教案 人教新課標(biāo)版豐收歡樂而歸教學(xué)內(nèi)容： 欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》。教學(xué)準(zhǔn)備：課件電影《海霞》片段。二、欣賞民樂合奏《豐收歡樂而歸》。樂曲由三部分構(gòu)成，每一部分的情緒是不同的，引導(dǎo)學(xué)生第二遍欣賞，分辨三個樂段不同的情緒所引發(fā)的不同聯(lián)想。，用自己的方式表達(dá)對音樂的感受。二、準(zhǔn)備（略）三、過程第一遍欣賞樂曲《豐收歡樂而歸》。樂曲由三部分構(gòu)成，每一部分的情緒是不同的。再次完整地聽賞樂曲。二、導(dǎo)入新課（一）在上節(jié)課老師和同學(xué)們一起走進(jìn)了大海，感受到了大海給我們童年生活帶來的歡樂，很多同學(xué)在上節(jié)課都對大海流露出了依依不舍得感情，今天就讓我們隨著音樂再次
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