人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《粉刷匠》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 頂又刷墻。一、猜謎導(dǎo)入；師：新的一年了，小朋友們都長(zhǎng)大一歲了。在這一課堂中，讓學(xué)生在演唱、表演。學(xué)情分析：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手勞動(dòng)是孩子們的樂(lè)趣。音樂(lè)是一門綜合的藝術(shù)，學(xué)生學(xué)會(huì)唱了一首歌曲，并不代表他就學(xué)懂了音樂(lè)，如何挖掘音樂(lè)潛在的特殊魅力，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的音樂(lè)修養(yǎng)，才是音樂(lè)課的關(guān)鍵。最終使學(xué)生得到“勞動(dòng)創(chuàng)造美，熱愛(ài)勞動(dòng)最光榮”等思想品德教育。技能目標(biāo):通過(guò)聆聽歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。7）同學(xué)們，讓我們開始粉刷吧！（教師播放歌曲范唱，和同學(xué)一起邊唱邊表演）三、拓展：認(rèn)識(shí)雙響筒：播放微課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)雙響筒。（討論：“我的小鼻子為什么變了樣？”教育學(xué)生懂得勞動(dòng)就要不怕臟、不怕累，理解小粉刷將忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果時(shí)的喜悅心情，教育學(xué)生做熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。那小粉刷匠的心情如何？請(qǐng)你用自豪的心情邊做動(dòng)作邊唱一唱第一句。（教師指導(dǎo)學(xué)生合拍）二、學(xué)習(xí)歌曲：導(dǎo)入：同學(xué)們拍得真齊，現(xiàn)在老師這里有一首非常好聽的音樂(lè)，想請(qǐng)你們用我們剛剛拍好的節(jié)奏為它進(jìn)行伴奏。b、教師分別拍擊X 0︱ X 0 ︱和X XX∣X 0∣學(xué)生模仿。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、自制帽子 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入兩棵樹、十個(gè)叉、不開花、吃飯勞動(dòng)全靠它！——手說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)目標(biāo)：能有感情地演唱《粉刷匠》，并在學(xué)會(huì)歌曲后，感受音樂(lè)并表現(xiàn)的勞動(dòng)者的形象，親自動(dòng)手當(dāng)一個(gè)小小的粉刷匠，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感意識(shí)。輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，一方面生動(dòng)地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動(dòng)成果，得意炫耀自己勞動(dòng)技術(shù)的同時(shí)，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動(dòng)，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)。全曲音域僅有五度，由五個(gè)唱名do、re、mi、fa、sol組成短小嚴(yán)整的四個(gè)樂(lè)句。在游戲的過(guò)程中，學(xué)生各個(gè)聚精會(huì)神，專心致志且興趣濃厚，為歌曲二聲部教學(xué)的成功打下基礎(chǔ)。并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)新精神以及合作意識(shí)，使學(xué)生獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉。應(yīng)該圍繞“手”或者“勞動(dòng)最光榮”來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生能在原有的音樂(lè)基礎(chǔ)上，用旋律，把自己平時(shí)會(huì)做或做過(guò)的事情編成歌詞唱出來(lái)。希望巧妙的置疑使學(xué)生產(chǎn)生極高的興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得以調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)了主體參與意識(shí)，形成了教與學(xué)的整合。最后，我覺(jué)得整堂課缺少一根主線。通過(guò)提供給學(xué)生感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中。緊接著因勢(shì)利導(dǎo)給出固定音高“5”，讓學(xué)生在潛移默化中作二聲部練習(xí)。四二拍，F(xiàn)大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)。并以xx xx | xx x |xx xx | x —| 的節(jié)奏貫穿全曲，給人以完整統(tǒng)一的感受。所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)是以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)、保持和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使二聲部教學(xué)的介入不露痕跡，變被動(dòng)為主動(dòng)、變灌輸為參與，讓學(xué)生玩得快樂(lè)，學(xué)得主動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：唱出粉刷匠快樂(lè)的心情和對(duì)歌詞的理解。（首先用我們的手來(lái)進(jìn)行一個(gè)超級(jí)模仿秀）a、游戲要求：請(qǐng)同學(xué)邊聽節(jié)奏邊觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作，然后把它模仿出來(lái)?？磥?lái)我們同學(xué)的節(jié)奏感真強(qiáng)，現(xiàn)在老師把難度加大，請(qǐng)你們把這兩條節(jié)奏合在一起拍
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