【正文】 點音符處，指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。C、讓學(xué)生參與設(shè)計游戲，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極投入。編創(chuàng)與活動A、開火車的游戲，由歌謠和歌曲《火車開啦》組成。問：這首樂曲適合表現(xiàn)課本上的哪一幅圖？請小朋友玩跳繩的游戲。聽的好，老師就讓你們玩跳繩的游戲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。兒童的火車向前開，我們的心情多么愉快，轟隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。造火車A、引導(dǎo)學(xué)生說火車，展示實物火車，畫火車。并再次進行多聲部創(chuàng)作： WU －| WU － || Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha | Ka Cha || 哭聲 笑聲 叫賣聲 打酐聲 要求有力度、速度的變化。三、課堂小結(jié)： 教學(xué)反思第五課 《 游戲》第一課時 教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《火車波爾卡》，唱《火車開啦》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。2）談?wù)勊爟?nèi)容；并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等）3）復(fù)聽：自由活動：《大象》樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、甩鼻等動作為主；2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。5．通過自編游戲表演歌曲《可愛的小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演?；卮鹦∠蠼辛藥状危?3）復(fù)聽時可自編動作表演。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。編創(chuàng)動作，以表達對小動物的愛護之情。四、學(xué)情分析本課的內(nèi)容是長鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡大象，所以學(xué)起這一課的內(nèi)容積極性會非常的高，學(xué)習(xí)興趣會非常的濃。4．歌曲《兩只小象》《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。《大象》《大象》是法國作曲家圣桑所作的管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第五首。能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識。3．通過自編游戲表演歌曲《數(shù)鴨子》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。3）復(fù)聽：自由活動：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進行編創(chuàng)活動，以走路、鴨叫等。（唱游為主）3．二聲部節(jié)奏編創(chuàng)活動：先分別學(xué)習(xí)吹口哨“du”和鴨子叫“ga”；后全起來。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，投影。聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》，引導(dǎo)學(xué)生能以歌聲、動作來表現(xiàn)自己熱愛生活，喜愛小動物的情趣。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。（唱游為主）二、新課學(xué)習(xí)：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。五、課時安排：二課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《讓我們手拉手》學(xué)唱歌曲《雁群飛》表演歌曲《雁群飛》編創(chuàng)與活動教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。歌曲說唱結(jié)合，旋律的音調(diào)主要以級進為主，接近語言的韻律，極富童趣。該曲于1983年被第六屆亞洲音樂論壇評為優(yōu)秀音樂作品，并榮獲1984年全國民族器樂作品創(chuàng)作比賽二等獎?！而喿影枳臁繁厩怯勺髑野仓卷樉巹?chuàng)的打擊樂曲。能結(jié)合聆聽歌(樂)曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。、鼓、镲的節(jié)奏編創(chuàng)。用聽唱法學(xué)會歌曲。雙響筒及演奏方法簡介：雙響筒是打擊樂器(也是兒童節(jié)奏樂器)的一種，竹木體樂器，由空心的竹筒及木柄組成。?復(fù)聽歌曲。唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。常用于軍樂隊和管樂隊。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束句在哪里? 、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。二、聆聽《牧童短笛》教學(xué)基本要求，同學(xué)們想一想圖畫里的小孩子在干什么？ ，學(xué)生初聽。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過門作為樂句的加花補充，使得歌曲演唱難度小，聽起來還很豐滿。是以對歌的形式表現(xiàn)。《牧童謠》《牧童謠》是一首山歌風(fēng)的湖北民歌。第三樂句是歌曲的高潮，出現(xiàn)了全曲最高音“mi”，抒發(fā)了牧童內(nèi)心涌動的快樂情感。2/4拍，C大調(diào)。三、聆聽音樂前，教師可結(jié)合主題“放牧”，讓學(xué)生開展短小的談話，以獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。教學(xué)建議一、本課可按兩課時完成。教學(xué)反思第二課《放牧》教學(xué)目標(biāo)一、通過聽《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童謠》，《放牛歌》感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。五、課堂評價活動：教師小結(jié)。，邊唱邊表演。提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容?你想和小燕子說什么? 《小燕子》分小組編創(chuàng)動作。也可根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與，還可以分小組設(shè)計更多的像聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬不要生硬地讀，要有感情地朗讀，可比一比，哪個小組設(shè)計的風(fēng)雨聲更形象、生動、有趣。注意：歌曲《布谷》借用布谷鳥歌唱的方式出示歌詞。，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。二聆聽《杜鵑圓舞曲》教學(xué)基本要求 。啟迪孩子熱愛生活，熱愛大自然?！缎∮晟成场贰缎∮晟成场肥且皇子晌迓曇綦A構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。歌曲以小女孩為主人公，動情地歌唱了祖國的新面貌，歌頌了社會主義建設(shè)日新月異的偉大成就。歌曲為五聲宮調(diào)式，4/4拍，兩個樂段，第二個樂段是第一個樂段的變化重復(fù)。這一段音樂與前兩段輕快、活潑的旋律形成鮮明的對比，加之手風(fēng)琴特有的音色，使得音樂有一種迷人的色彩。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律，描繪了一幅生機盎然的景象，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴和輕松的三拍子節(jié)奏，形成了溫和、迷人的氣氛?！抖霹N圓舞曲》在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。約納森(1886～1956)，挪威作曲家。在“春天”主題的理解上聆聽樂曲和歌曲。三、用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。4．學(xué)生交流，師歸納小結(jié)。進行兩聲部的節(jié)奏練習(xí)[嘀噠，嘀噠，嘀噠，嘀噠，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)4．學(xué)唱歌曲難點解決：—這兩句不同音高準(zhǔn)確演唱，通過比較、重復(fù)的方法來來學(xué)會。?第二課時一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1．師：老師今天讓大家猜個謎語，看你行不行，“滴答滴答滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴”，猜一件物品。要求：分小組不出聲音地做。，演唱時尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時應(yīng)舌尖動作，使吐字清晰，唱時省力。3．在相同樂段處也可用雙手伸開表示鐘表里分針、秒針機械轉(zhuǎn)動的動作來表現(xiàn)，當(dāng)聽到不同鐘表發(fā)出的報時聲時，可以配以相應(yīng)的動作。5．在分組編創(chuàng)節(jié)奏的游戲活動中，樂于編創(chuàng)節(jié)奏，并遵守游戲規(guī)則，同學(xué)間配合默契。（播放《我有一雙萬能的手》讓同學(xué)們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課）第八課《時間的歌》教學(xué)總目標(biāo)：1．能隨《在鐘表店里》的樂曲主題，做時鐘節(jié)奏的模仿，對音樂中表現(xiàn)鐘表的聲音做出反應(yīng)。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我。師：老師這兒有一個謎語，謎面是：十個小朋友，你有我有他也有；十個小朋友，五個在左五個在右；十個小朋友，只會做事不會開口。教學(xué)重、難點：。6．有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《搖籃曲》二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》。學(xué)生邊演唱歌曲邊繞著“之”、鞏固提高第六課《美好的夜》教學(xué)總目標(biāo)：1．對比聆聽中外兩首《搖籃曲》，能用語言和動作簡單描述和表達自己的感受。（多媒體出示歌曲）再次聆聽，讓學(xué)生輕輕跟唱，教師給以動作幫助學(xué)生記憶歌詞。第五課《游戲》教學(xué)總目標(biāo)：能用有彈性的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的節(jié)奏特點。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。回答小象叫了幾次？ 2）復(fù)聽時可自編動作表演。第四課《長鼻子》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《小象》表演《兩只小象》教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。二、教學(xué)過程：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。第三課手拉手一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。三、聆聽《牧童》《牧童》的錄音。學(xué)生初聽。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》： 1聽錄音感受歌曲情緒。，分組表演。三、表演《布谷》，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。教學(xué)過程：一、聆聽《杜鵑圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。、媽媽聽。教學(xué)過程一、聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。我相信今后同學(xué)們一定能像歌中所說的那樣：樣樣事情自己做，做一個愛勞動的好孩子。（2）動手操作，參與實踐。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。教學(xué)過程：一、欣賞彈撥樂曲《快樂的羅嗦》，教師范唱歌曲《彝族娃娃真幸福》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。通過自編游戲表演歌曲《下云》，三、課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。聽歌曲錄音《?！?；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。通過聆聽分辨大海的不同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。二、欣賞樂曲《我的小雞》教師范唱歌曲《下蛋啰》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《公雞母雞》1）談?wù)劇肮u、母雞”等有關(guān)常識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生可用自己認(rèn)可的圖形表示所聽到的音樂形象。5．通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》二、1．歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；2．第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。）1）談?wù)劇安菰ⅡT馬”等有關(guān)知識；2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示學(xué)生小騎兵由遠及近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？3）復(fù)聽時可自編動作表演。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第五課《跳起舞》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《我是人民小騎兵》聆聽《擠奶舞》表演《草原就是我的家》表演《小松樹》教學(xué)總目標(biāo)：通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作表演。5．通過自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演?；卮鹦∠蠼辛藥状?？2）復(fù)聽時可自編動作表演。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第四課《長鼻子》教學(xué)內(nèi)容：聆聽《小象》聆聽《大象》表演《小象》表演《兩只小象》教學(xué)總目標(biāo)：通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物。2）談?wù)勊爟?nèi)容；故事描述（集體）并談?wù)劽總€情景所用的打擊樂器是怎能樣配合的。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。二、教學(xué)過程：1．聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第三課手拉手一、教學(xué)目標(biāo)：通過聽《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》，唱《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》，感受生活中的樂趣和同學(xué)之間的友誼。?復(fù)聽歌曲。二、表演《牧童》，聽錄音范唱，初步感受歌曲。能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏。2唱會歌曲后再自編動作邊唱邊表演。三、表演《小雨沙沙》，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。，隨著樂曲用手指畫圖形譜。第一篇：人音版小學(xué)一年級音樂下冊教案(簡案)鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第一課《春天》教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、聆聽《杜鵑圓舞曲》。，讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。，分組表演。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》：1聽錄音感受歌曲情緒。三、準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。，學(xué)生初聽。三、聆聽《牧童》《牧童》的錄音。，用聽唱法學(xué)會歌曲。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。聽后談歌曲內(nèi)容3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。并提示小鴨與老鴨叫的地方。2）通過分句唱熟練歌曲的演唱。教學(xué)過程：一、1．聽歌曲錄音《小象》1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂曲的情緒。.4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。（教師指譜，要有明顯的強弱與優(yōu)美感）3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。教學(xué)過程：一、1．欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬奔馳的音樂形象。4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。認(rèn)識鈴鼓和響板，并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。鮑家小學(xué)一年級音樂備課劉乃前第七課大海的歌教學(xué)內(nèi)容：聆聽《大海搖籃》聆聽《海上風(fēng)暴》表演《?！繁硌荨对啤方虒W(xué)總目標(biāo)：通過表演《?！贰ⅰ对啤?，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2）復(fù)聽時