【正文】 請(qǐng)小朋友唱一唱）4說一說：歌曲當(dāng)中的小朋友在用自己的小手做什么呢？引出粉刷房屋的人叫——粉刷匠，今天學(xué)習(xí)的歌曲為《粉刷匠》5復(fù)聽歌曲，再次感受勞動(dòng)的快樂。學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)，愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)新事物極易產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣，具有可塑性和創(chuàng)造性的發(fā)展方向，是參與活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)最關(guān)鍵的時(shí)期。在教學(xué)中，我注重學(xué)生參與和體驗(yàn)，滲透創(chuàng)造性的教育。第二篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)《粉刷匠》教案《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念與思路：新課標(biāo)提出“以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合”等為主的設(shè)計(jì)理念。一方面教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)和樂觀向上的精神。教師播放歌曲，和學(xué)生一起進(jìn)行伴奏。德育目標(biāo):通過創(chuàng)編動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。實(shí)踐的過程中，運(yùn)用欣賞、模仿、創(chuàng)造、想象的藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，讓孩子們不僅把握課本身的知識(shí)并且把自身的思想、情感，想象融入課中，體現(xiàn)了學(xué)生自我創(chuàng)作的風(fēng)格、張揚(yáng)個(gè)性，而且增強(qiáng)了熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的美好情感。然后通過這個(gè)故事引出《粉刷匠》歌詞，并要求學(xué)生邊打節(jié)拍邊朗誦，讓學(xué)生在熟記歌詞的基礎(chǔ)上熟悉歌曲旋律特點(diǎn)。小練習(xí)：打擊樂器“沙球”學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其發(fā)聲的原理，探索其的多少種演奏的方法。（3）生完整演唱旋律。 最新版（4）請(qǐng)小樂手為優(yōu)秀的粉刷匠伴奏。（二）歌曲《粉刷匠》教學(xué) （1）教師演示粉刷動(dòng)作，揭示《粉刷匠》。教學(xué)難點(diǎn)：通過辨別鯊球的外形與音色，學(xué)習(xí)探索其演奏方法。我在課堂教學(xué)中，引出新授內(nèi)容《粉刷匠》。小小粉刷匠工作地愉快心情給孩子們留下了深刻的印象。師演示，讓學(xué)生說說在什么地方加？聽音樂，讓學(xué)生用雙響筒為歌曲伴奏。注意教師要提醒學(xué)生仔細(xì)觀察老師拍節(jié)奏的動(dòng)作以及拍節(jié)奏時(shí)的強(qiáng)弱規(guī)律。旋律多使用重復(fù)的手法，簡單而易唱易記。既符合了一年級(jí)孩子好表現(xiàn)的心理特征，又讓他們?cè)谕鏄分型瓿蛇@一教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)激發(fā)、培養(yǎng)其對(duì)音樂的興趣。引導(dǎo)學(xué)生探討在粉刷時(shí)，會(huì)發(fā)出“刷刷刷”的聲音，再用“刷”的聲音幫助解決本課的節(jié)奏教學(xué)“xx xx | xx x | xx xx | x —|”，請(qǐng)學(xué)生為我的小刷子配音，學(xué)生的興趣高漲。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲《粉刷匠》并進(jìn)行舞蹈表演?，F(xiàn)在我們來看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”，請(qǐng)你們想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢？那老師聽聽你們唱得美不美，請(qǐng)你們邊唱邊做動(dòng)作。教材分析：《粉刷匠》是人民音樂出版社出版的義務(wù)教育一年級(jí)第九課的內(nèi)容。首先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語吧！五 個(gè) 兄 弟住 在 一 起各 有 名 字高 矮 不 齊（學(xué)生猜迷）師：真聰明！每個(gè)人都有一雙手。我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己的話夸夸粉刷匠的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生對(duì)粉刷匠愛勞動(dòng)，不怕臟，不怕累的優(yōu)良品質(zhì)的贊美；用歌聲來表揚(yáng)他，贊美他；齊唱歌曲，邊唱邊表演等形式，讓音樂教學(xué)與品德教育相結(jié)合，使課堂教學(xué)得到升華，受到良好的教學(xué)效果。通過自編動(dòng)作表演歌曲《粉刷匠》1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的打擊樂器“沙球”自選節(jié)奏為歌曲作伴奏；2）動(dòng)作創(chuàng)編（要求自創(chuàng)可與生活中的粉刷房子的動(dòng)作或情節(jié)相結(jié)合的方法）按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生