識(shí)字教學(xué)隨筆-全文預(yù)覽
【正文】 我在識(shí)字教學(xué)中能得心應(yīng)手 取得事半功倍的效果。以上幾點(diǎn)僅是我個(gè)人粗陋的觀點(diǎn)，希望同行能給我多提供點(diǎn)更寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在識(shí)字教學(xué)中能得心應(yīng)手，取得事半功倍的效果。為了激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，每一位識(shí)字過(guò)關(guān)的同學(xué)都可以被聘為“小老師”。課堂上我要在短時(shí)間里了解每一位學(xué)生的識(shí)字情況是很難的。在這一環(huán)節(jié)里，小組成員就可以實(shí)現(xiàn)異質(zhì)互補(bǔ)，會(huì)的教不會(huì)的，達(dá)到互相幫助、共同提高的目的。能不能將認(rèn)識(shí)較多字的學(xué)生作為我們識(shí)字教學(xué)中的有利條件，讓他們成為我們最有利的教學(xué)資源呢？我進(jìn)行了嘗試： 1．培養(yǎng)合作能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。早餐內(nèi)容分別為識(shí)字“游戲點(diǎn)心”、拼音“水果拼盤(pán)”??學(xué)生興趣十足。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲，在教學(xué)中把識(shí)字融入豐富的游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生在新奇有趣的識(shí)字場(chǎng)景中體驗(yàn)識(shí)字的快樂(lè)。下面我就一年來(lái)的識(shí)字教學(xué)進(jìn)行反思。單純的認(rèn)字孩子們的遺忘率很低，把學(xué)過(guò)的字放到文章中，讓學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)一見(jiàn)，見(jiàn)面的次數(shù)多了，學(xué)生們自然就認(rèn)住了。五、拓展閱讀，加大識(shí)字量。諸如“電視”面包、“鹽”餅干、“光明”牛奶、“洗潔精”洗衣粉??當(dāng)學(xué)生能夠正確地認(rèn)讀出生活環(huán)境中的字時(shí)，他是多么興奮??！因此，學(xué)生樂(lè)此不疲，此時(shí)再引導(dǎo)他們將收集到的商標(biāo)、廣告等匯集起來(lái)，裝訂成冊(cè)，便成了一本生動(dòng)形象、圖文并茂的“識(shí)字讀本”。想讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)字，就要給學(xué)生提供一些有效地識(shí)字方法。先自己學(xué)學(xué)認(rèn)認(rèn)，不會(huì)的自己找找小老師。效果不錯(cuò)。于是我不斷地學(xué)習(xí)新的識(shí)字游戲，還經(jīng)常創(chuàng)編識(shí)字游戲。多種游戲鞏固識(shí)字。一年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，孩子們剛剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，很多習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的效果不好。小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)中指出，低年級(jí)識(shí)字教學(xué)要求學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。從而使枯燥的識(shí)字教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)興趣和熱情探索的熱土。通過(guò)各種教法，各種途徑，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中熟練地掌握所學(xué)的生字，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使識(shí)字學(xué)習(xí)由枯燥變?yōu)橛腥?。漢字在日常生活中隨處可見(jiàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周?chē)挛?，學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣。學(xué)習(xí)了合體字后，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲“摘蘋(píng)果，找朋友”。如：學(xué)習(xí)“跑”字，先想一想跑的動(dòng)作，然后再做一下，這樣學(xué)生就會(huì)明白“跑”是用（足）跑，所以是足字旁。在教學(xué)過(guò)程中，可以用肢體動(dòng)作演示字的形義聯(lián)系。如：學(xué)習(xí)“目”字，可與“日”字相比較，“日”太陽(yáng)只有一個(gè)，所以“日”里只有一橫，“目”眼睛有兩只，所以，“目”里有兩橫。如：學(xué)習(xí)“鼠”字，“鼠”它像只小老鼠，上面的“臼”是老鼠的臉，下面的是小老鼠的牙齒。一、聯(lián)想形象識(shí)字。第二篇：低年級(jí)識(shí)字教學(xué)隨筆低年級(jí)識(shí)字教學(xué)隨筆低年級(jí)識(shí)字教學(xué)隨筆識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生；生活中處處皆語(yǔ)文，不要等老師才去識(shí)字。其次，我還要求學(xué)生第天堅(jiān)持讀課外書(shū)，來(lái)鞏固識(shí)字。低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡游戲，在教學(xué)中把識(shí)字融入的游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生在新奇有趣的活動(dòng)中，體驗(yàn)識(shí)字的樂(lè)趣。第一篇：識(shí)字教學(xué)隨筆識(shí)字教學(xué)隨筆一年級(jí)孩子年齡小，又沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，一個(gè)學(xué)期要求認(rèn)識(shí)550個(gè)字，這么大的識(shí)字量令人震撼。要讓學(xué)生達(dá)到這一要求；就必須使學(xué)
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