以德樹人,創(chuàng)新教育理念-全文預(yù)覽
【正文】 成了學(xué)校德育教育“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象普遍存在。第二，家庭教育的缺位?？v觀影響中小學(xué)的思想道德水平的原因主要有以下三點： 第一，不良現(xiàn)象的影響。第三篇：走群眾路線,以德樹人十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線，以德樹人進入新世紀以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻復(fù)雜變化，隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，隨著我國發(fā)展進入新階段，改革進入深水區(qū)，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。實踐說明這樣的做法是有一定的效果的，一方面對優(yōu)秀學(xué)生來說是一種鍛煉，對后進生來說是一種新的學(xué)習(xí)方法，另一方面也適當減輕了教師的輔導(dǎo)工作量。最后，要在班級中組成“一幫一”的隊伍，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫帶一個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時讓好學(xué)生做好督促、幫帶、輔導(dǎo)工作，讓后進生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們，進而建立想提高數(shù)學(xué)成績的信心。我及時發(fā)現(xiàn)了這一特點，就經(jīng)常把他們拉到身邊，當面鼓勵他們多讀幾遍題目，不斷提醒他們集中注意力認真看清數(shù)字與運算符號。還要對他們采取適當?shù)姆椒?，可以采取提問?yōu)先，板演優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先的做法。因此為了減輕他們的心理壓力，幫助他們進步，就要根據(jù)教材的不同特征，多給他們以學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，使他們感覺到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一個很痛苦的事情，相反卻是樂趣橫生?？偠灾瑪?shù)學(xué)課堂上要關(guān)注問題的生成，并及時解決。比如，每個周末，我都設(shè)置了練習(xí)卡，練習(xí)卡的內(nèi)容是一星期以來所學(xué)的基本內(nèi)容，重點、難點都歸納在練習(xí)卡上，讓學(xué)生回家獨立完成。這樣一來就連平時學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也得到了足夠的單獨輔導(dǎo)時間，學(xué)習(xí)成績進步明顯。練習(xí)題做完后，教師一定要及時批改，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題過程中的問題。根據(jù)學(xué)生的個性差異，“因才施教”，使學(xué)生的個性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。，因材施教。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，質(zhì)量學(xué)校的生命，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校的最基本規(guī)律。上課前充分做好準備工作，并努力制作各種能吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教具。三十多年來，我在數(shù)學(xué)教育工作中，一直堅持做到以下幾點：堅持認真?zhèn)湔n。為了不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，盡管我的身體仍然虛弱、盡管的脖子還很難挺直，但是我一站到講臺上仍然能用最飽滿的精神為學(xué)生們上課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)返聘我回校繼續(xù)教學(xué)。我連續(xù)四年承擔畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每年的江寧區(qū)統(tǒng)考、會考，我任課班級的數(shù)學(xué)成績平均分都能超出區(qū)均分。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是發(fā)展的根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛、自立、自強的意識，提高學(xué)生將來立足于社會的能力。三、創(chuàng)新教育理念隨著社會的發(fā)展，教師的教育理念也要跟上時代的步伐，要有所創(chuàng)新。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心就是對學(xué)生無私的愛?！鞍蚜⒌聵淙俗鳛榻逃母救蝿?wù)”，它提示我們，教育的根本對象是人、根本目的是人，根本任務(wù)是育人，而不是升學(xué)率、不是論文和獎勵以及頭銜多少的排名、不是大樓和設(shè)備，等等。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。一、以德為范從教至今已有8年的時間，深知教師的艱辛，但我們不能忘了教師重在一個“德”字。教師有才就夠了嗎？還必須具備師德。難道不是嗎？能塑造出人的人，世上除了母親就是教師，我們雖然沒有這么偉大，但我們肩負著一身的重擔——育人。下面是我認為教師應(yīng)該要做的幾點。”教師具備怎樣的道德品質(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。二、以德樹人,用愛育人黨的十八大報告明確地指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，是有著強烈的現(xiàn)實針對性的，它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性的迷失。教師要用“心”教書，用“愛”育人。因此教師要以德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)代教育教學(xué)形式、教學(xué)手段要多樣化，教學(xué)目標、教學(xué)資源要有一定的開放性，根據(jù)學(xué)生個性化的差異，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。在長期的教學(xué)生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團結(jié)進取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認可。教師這份工作我喜歡，因為我愛教師，更愛我身邊的許多學(xué)生。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。如今我已退休，上學(xué)期由于制度改革內(nèi)退了一部分教師，學(xué)校課務(wù)緊張，教師緊缺。我立即就拒絕了住院治療的
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