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以德樹人,創(chuàng)新教育理念-免費閱讀

2024-10-21 06:26 上一頁面

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【正文】 誠信雖然沒有重量,但可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;誠信雖然沒有標價,但可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠信雖然沒有體積,但可以讓人心情灰黯,可以讓人的情緒高昂?!罢\信”就是誠實正義,恪守信用?!弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師,身教比言教更重要,其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學生良好道德的形成產生潛移默化的影響。孔子也說:“德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。德育工作任重而道遠。使學生真正成為網(wǎng)絡世界的主人,而不是網(wǎng)絡世界的奴隸。加強中小學生自我辨別和選擇能力和培養(yǎng),加強中小學生自我控制能力的培養(yǎng),加強中小學生自我保護意識與能力的培養(yǎng),要強化法制教育和網(wǎng)絡責任教育。絡道德行為,實際上是人們在現(xiàn)實社會中的道德行為在網(wǎng)絡世界中的表現(xiàn)。這既可以加強家長的言傳身教作用,又響應了總書記所提的終身學習。相當一部分學校在口頭上都是以德育為首,而實際上近年來,過分追求升學率,放松了對學生思想品德的教育,思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。因此,加強中小學生思想道德品質教育已到了非常迫切的地步。平時交代優(yōu)秀學生要多關心、幫助他們的數(shù)學學習,有什么問題及時和老師溝通,這樣經(jīng)過一段時間后,這些后進生的數(shù)學成績有了一定的進步。比如,我所任教的班級常常有這樣一些同學,在計算方面掌握的不錯,就是注意力不夠集中,經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯,就是把運算符搞錯,其實他們的解題方法是正確的。四、給予方法上的指導,讓后進生感受到學習樂趣數(shù)學后進生多數(shù)基礎知識差、認識前提差、思維能力差、學習方法不當。,關鍵內容和重難點要集中攻關。怎樣的練習才能更有效呢?我做了以下幾點:,明確這個題為什么要練,不要盲目練,以免加大學生課業(yè)的負擔。本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,生動教學語言,學生學得輕松,老師教的自然。每一課都做到有備而來,還要一絲不茍地做好每課的復課記錄。我立即就拒絕了住院治療的要求,請醫(yī)生多開了些藥物,自己回家掛水。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。在長期的教學生涯中,我就憑自己的一顆心,一顆真正的良心,帶著這顆良心去實踐自己的愿望和理想,全身心扎根本職工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛服務于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團結進取,在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績,深受學生、家長,同事和領導們的認可。因此教師要以德樹人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二、以德樹人,用愛育人黨的十八大報告明確地指出:“把立德樹人作為教育的根本任務”,是有著強烈的現(xiàn)實針對性的,它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性的迷失?!苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|,不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題,而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。難道不是嗎?能塑造出人的人,世上除了母親就是教師,我們雖然沒有這么偉大,但我們肩負著一身的重擔——育人。一、以德為范從教至今已有8年的時間,深知教師的艱辛,但我們不能忘了教師重在一個“德”字。教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人。教書育人是愛的事業(yè),師德的核心就是對學生無私的愛。以人為本,致力于培養(yǎng)學生的自尊、自信、自愛、自立、自強的意識,提高學生將來立足于社會的能力。在三十多年的教學生涯中,我?guī)缀趺刻炫c學生打交道,已經(jīng)習以為常了。學校領導返聘我回校繼續(xù)教學。三十多年來,我在數(shù)學教育工作中,一直堅持做到以下幾點:堅持認真?zhèn)湔n。教學是學校的中心任務,質量學校的生命,學校以教學為主,這是辦好學校的最基本規(guī)律。根據(jù)學生的個性差異,“因才施教”,使學生的個性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。這樣一來就連平時學習困難的學生也得到了足夠的單獨輔導時間,學習成績進步明顯??偠灾瑪?shù)學課堂上要關注問題的生成,并及時解決。還要對他們采取適當?shù)姆椒ǎ梢圆扇√釂杻?yōu)先,板演優(yōu)先,批改作業(yè)優(yōu)先,課后輔導優(yōu)先的做法。最后,要在班級中組成“一幫一”的隊伍,讓學習成績優(yōu)秀的學生幫帶一個學習有困難的學生,平時讓好學生做好督促、幫帶、輔導工作,讓后進生感受到有這么多人在關心、幫助他們,進而建立想提高數(shù)學成績的信心。第三篇:走群眾路線,以德樹人十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線,以德樹人進入新世紀以來,國際國內形勢發(fā)生深刻復雜變化,隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,隨著我國發(fā)展進入新階段,改革進入深水區(qū),經(jīng)濟社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn),教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設大潮之中。第二,家庭教育的缺位??倳浢鞔_指出,我們的人民熱愛生活,期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境,期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置,實行公辦學校標準化建設和校長教師交
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