以德樹人,創(chuàng)新教育理念-免費閱讀
【正文】 誠信雖然沒有重量，但可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信雖然沒有標價，但可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信雖然沒有體積，但可以讓人心情灰黯，可以讓人的情緒高昂?！罢\信”就是誠實正義，恪守信用?！弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學生良好道德的形成產生潛移默化的影響。孔子也說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。德育工作任重而道遠。使學生真正成為網(wǎng)絡世界的主人，而不是網(wǎng)絡世界的奴隸。加強中小學生自我辨別和選擇能力和培養(yǎng)，加強中小學生自我控制能力的培養(yǎng)，加強中小學生自我保護意識與能力的培養(yǎng)，要強化法制教育和網(wǎng)絡責任教育。絡道德行為，實際上是人們在現(xiàn)實社會中的道德行為在網(wǎng)絡世界中的表現(xiàn)。這既可以加強家長的言傳身教作用，又響應了總書記所提的終身學習。相當一部分學校在口頭上都是以德育為首，而實際上近年來，過分追求升學率，放松了對學生思想品德的教育，思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。因此，加強中小學生思想道德品質教育已到了非常迫切的地步。平時交代優(yōu)秀學生要多關心、幫助他們的數(shù)學學習，有什么問題及時和老師溝通，這樣經(jīng)過一段時間后，這些后進生的數(shù)學成績有了一定的進步。比如，我所任教的班級常常有這樣一些同學，在計算方面掌握的不錯，就是注意力不夠集中，經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯，就是把運算符搞錯，其實他們的解題方法是正確的。四、給予方法上的指導，讓后進生感受到學習樂趣數(shù)學后進生多數(shù)基礎知識差、認識前提差、思維能力差、學習方法不當。，關鍵內容和重難點要集中攻關。怎樣的練習才能更有效呢？我做了以下幾點：，明確這個題為什么要練，不要盲目練，以免加大學生課業(yè)的負擔。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，生動教學語言，學生學得輕松，老師教的自然。每一課都做到有備而來，還要一絲不茍地做好每課的復課記錄。我立即就拒絕了住院治療的要求，請醫(yī)生多開了些藥物，自己回家掛水。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。在長期的教學生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛服務于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團結進取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長，同事和領導們的認可。因此教師要以德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二、以德樹人,用愛育人黨的十八大報告明確地指出：“把立德樹人作為教育的根本任務”，是有著強烈的現(xiàn)實針對性的，它針對的就是當前在相當程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性的迷失?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。難道不是嗎？能塑造出人的人，世上除了母親就是教師，我們雖然沒有這么偉大，但我們肩負著一身的重擔——育人。一、以德為范從教至今已有8年的時間，深知教師的艱辛，但我們不能忘了教師重在一個“德”字。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心就是對學生無私的愛。以人為本，致力于培養(yǎng)學生的自尊、自信、自愛、自立、自強的意識，提高學生將來立足于社會的能力。在三十多年的教學生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學生打交道，已經(jīng)習以為常了。學校領導返聘我回校繼續(xù)教學。三十多年來，我在數(shù)學教育工作中，一直堅持做到以下幾點：堅持認真?zhèn)湔n。教學是學校的中心任務，質量學校的生命，學校以教學為主，這是辦好學校的最基本規(guī)律。根據(jù)學生的個性差異，“因才施教”，使學生的個性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。這樣一來就連平時學習困難的學生也得到了足夠的單獨輔導時間，學習成績進步明顯?？偠灾瑪?shù)學課堂上要關注問題的生成，并及時解決。還要對他們采取適當?shù)姆椒ǎ梢圆扇√釂杻?yōu)先，板演優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導優(yōu)先的做法。最后，要在班級中組成“一幫一”的隊伍，讓學習成績優(yōu)秀的學生幫帶一個學習有困難的學生，平時讓好學生做好督促、幫帶、輔導工作，讓后進生感受到有這么多人在關心、幫助他們，進而建立想提高數(shù)學成績的信心。第三篇：走群眾路線,以德樹人十八屆三中全會精神心得體會之走群眾路線，以德樹人進入新世紀以來，國際國內形勢發(fā)生深刻復雜變化，隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，隨著我國發(fā)展進入新階段，改革進入深水區(qū)，經(jīng)濟社會發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設大潮之中。第二，家庭教育的缺位?？倳浢鞔_指出，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交
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