以德樹人,創(chuàng)新教育理念-免費(fèi)閱讀
【正文】 誠信雖然沒有重量，但可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；誠信雖然沒有標(biāo)價(jià)，但可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信雖然沒有體積，但可以讓人心情灰黯，可以讓人的情緒高昂?！罢\信”就是誠實(shí)正義，恪守信用?！弊鳛椤叭祟愳`魂工程師”的教師，身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會(huì)對(duì)學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響?？鬃右舱f：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。德育工作任重而道遠(yuǎn)。使學(xué)生真正成為網(wǎng)絡(luò)世界的主人，而不是網(wǎng)絡(luò)世界的奴隸。加強(qiáng)中小學(xué)生自我辨別和選擇能力和培養(yǎng)，加強(qiáng)中小學(xué)生自我控制能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng)，要強(qiáng)化法制教育和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育。絡(luò)道德行為，實(shí)際上是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的道德行為在網(wǎng)絡(luò)世界中的表現(xiàn)。這既可以加強(qiáng)家長的言傳身教作用，又響應(yīng)了總書記所提的終身學(xué)習(xí)。相當(dāng)一部分學(xué)校在口頭上都是以德育為首，而實(shí)際上近年來，過分追求升學(xué)率，放松了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，思想品德教育幾乎成了課堂的“盲區(qū)”。因此，加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德品質(zhì)教育已到了非常迫切的地步。平時(shí)交代優(yōu)秀學(xué)生要多關(guān)心、幫助他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有什么問題及時(shí)和老師溝通，這樣經(jīng)過一段時(shí)間后，這些后進(jìn)生的數(shù)學(xué)成績有了一定的進(jìn)步。比如，我所任教的班級(jí)常常有這樣一些同學(xué)，在計(jì)算方面掌握的不錯(cuò)，就是注意力不夠集中，經(jīng)常不是把數(shù)字抄錯(cuò)，就是把運(yùn)算符搞錯(cuò)，其實(shí)他們的解題方法是正確的。四、給予方法上的指導(dǎo)，讓后進(jìn)生感受到學(xué)習(xí)樂趣數(shù)學(xué)后進(jìn)生多數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)差、認(rèn)識(shí)前提差、思維能力差、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。，關(guān)鍵內(nèi)容和重難點(diǎn)要集中攻關(guān)。怎樣的練習(xí)才能更有效呢？我做了以下幾點(diǎn)：，明確這個(gè)題為什么要練，不要盲目練，以免加大學(xué)生課業(yè)的負(fù)擔(dān)。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，生動(dòng)教學(xué)語言，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教的自然。每一課都做到有備而來，還要一絲不茍地做好每課的復(fù)課記錄。我立即就拒絕了住院治療的要求，請(qǐng)醫(yī)生多開了些藥物，自己回家掛水。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。在長期的教學(xué)生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實(shí)踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。因此教師要以德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、以德樹人,用愛育人黨的十八大報(bào)告明確地指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，是有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的，它針對(duì)的就是當(dāng)前在相當(dāng)程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對(duì)于教育本性的迷失?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個(gè)人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。難道不是嗎？能塑造出人的人，世上除了母親就是教師，我們雖然沒有這么偉大，但我們肩負(fù)著一身的重?fù)?dān)——育人。一、以德為范從教至今已有8年的時(shí)間，深知教師的艱辛，但我們不能忘了教師重在一個(gè)“德”字。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心就是對(duì)學(xué)生無私的愛。以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)的意識(shí)，提高學(xué)生將來立足于社會(huì)的能力。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)返聘我回校繼續(xù)教學(xué)。三十多年來，我在數(shù)學(xué)教育工作中，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，質(zhì)量學(xué)校的生命，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校的最基本規(guī)律。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，“因才施教”，使學(xué)生的個(gè)性、特長得到充分的、順利的發(fā)展。這樣一來就連平時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也得到了足夠的單獨(dú)輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步明顯?？偠灾?，數(shù)學(xué)課堂上要關(guān)注問題的生成，并及時(shí)解決。還要對(duì)他們采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ梢圆扇√釂杻?yōu)先，板演優(yōu)先，批改作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先的做法。最后，要在班級(jí)中組成“一幫一”的隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生幫帶一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，平時(shí)讓好學(xué)生做好督促、幫帶、輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生感受到有這么多人在關(guān)心、幫助他們，進(jìn)而建立想提高數(shù)學(xué)成績的信心。第三篇：走群眾路線,以德樹人十八屆三中全會(huì)精神心得體會(huì)之走群眾路線，以德樹人進(jìn)入新世紀(jì)以來，國際國內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻復(fù)雜變化，隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，隨著我國發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入深水區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，教育也深度融入改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)大潮之中。第二，家庭教育的缺位?？倳浢鞔_指出，我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。要求統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交
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