科學(xué)教案小班科學(xué)活動幫水寶寶搬家（5篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧?！净顒又仉y點】嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題（復(fù)習(xí)鞏固）。幼兒操作。教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的？教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。二、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？（5）嘗糖果，了解糖果的味道。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。糖果王國頭飾一個一、進(jìn)入糖果王國。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。［延伸活動］簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發(fā)現(xiàn)了什么？個別提問，問題同上。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。）那水是什么樣子的呢？今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題（復(fù)習(xí)鞏固）。幼兒操作。教師介紹材料：出示各種材料，[1][2][3]下一頁幼兒說出其名稱。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的？教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。二、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。浚?）嘗糖果，了解糖果的味道。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗認(rèn)識糖的樂趣。糖果王國頭飾一個一、進(jìn)入糖果王國。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。［延伸活動］簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發(fā)現(xiàn)了什么？個別提問，問題同上。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。）那水是什么樣子的呢？今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。二、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色?什么味道的？教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。幼兒操作。五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題（復(fù)習(xí)鞏固）。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解?；顒訙?zhǔn)備：各種糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”?！?，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。T：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟
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