幼兒園小班科學教案（5篇）-全文預覽
【正文】 等各種形象，互相介紹、展示。準備小草、羽毛 等輕柔物品。③兩名幼兒距離 2 米左右，相對推滾大球。 體育游戲：滾大球。—— 怎樣保擴耳朵 ?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵里等） 四、活動建議 活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。 —— 分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。 三、活動過程 感知聲音。 知道耳朵能聽聲音，要保擴好耳朵?；顒觾?nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。 同伴的相互作用是 幼兒主動學習的重要因素之一，讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修 正。 活動反思： 根據(jù)幼兒的需求生成教育。 幼兒一人手中拿一只鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一只，配對后，兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下，好嗎？幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并說出為什么要將這兩只 鞋子放在一起。 （三）鞋子配對 師：小朋友們今天懂得了這么多的知識，知道了什么叫做一雙鞋，而且都穿對了，那么你們幫老師看一看，我今天穿的對不對（教師穿的鞋子不一樣）？（幼：不對，顏色不一樣，款式也不一樣?? .） 師：哎呦！老師今天早上起的急，把鞋都穿錯了，沒關(guān)系，我可以把鞋子換回來。但鞋子的朝向是相反的 活動準備： 與幼兒人數(shù)相近的大小、顏色、款式各異的鞋子散落放在鞋架上，用布遮起來 故事圖片 活動過程： （一）奇怪的鞋子 教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了。在游戲中自然滲透數(shù)學的概念，達到“玩中學，玩中教，玩中求進步”的目的。 二、觀察小兔子 提問：兔子是什么樣子的？ 引導幼兒有順序的觀察兔子的： 頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）尾巴（短短的） 提問：兔子是怎么走路的?。课覀儊韺W一學好嗎？ 三、抱抱小兔子 教師：你喜歡小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱
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