【正文】 ，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃。*在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感?？臻g變換式（板書）這種段落形式是按地點(diǎn)、方位變化來排列的。如《倔強(qiáng)的小紅軍》第一種，按時(shí)間先后順序。除了以上所講的“總分”或“分總”外，還有一種是：總、分、小結(jié)段式。第四課時(shí) 段的復(fù)習(xí)要求：能把一段話的順序整理清楚。冬天，來年。出于藍(lán)。三、成語有趣的數(shù)字成語 １、一＋一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行 一舉一動(dòng) 一唱一和一厘一毫 一心一意一模一樣一朝一夕……２、一＋二：一干二凈一來二去一窮二白一差二錯(cuò) 一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得…… ３、一＋三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷 一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公……七+八：橫七豎八 七上八下 七零八散七零八碎、七零八落 七嘴八舌 亂七八糟 七葷八素千+萬：千山萬水 千言萬語 千奇百怪 千頭萬緒成千成萬 千難萬險(xiǎn) 千軍萬馬 成千上萬成語接龍：妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實(shí)、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……熟能生巧——…… 恩重如山——……成語故事比賽（分類進(jìn)行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里隨機(jī)選擇。n jīn）根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 sh249。ng x237。1 看拼音寫詞語。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。叫賣實(shí)際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。一、想一想，記一記。五、復(fù)習(xí)措施突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運(yùn)用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。一個(gè)父親不嚴(yán)格管教孩子，一個(gè)母親不教孩子干家務(wù)活，這孩子能成長嗎？請以“答案各有不同”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。要求：語句通順，內(nèi)容具體。那個(gè)叔叔說：“好你個(gè)小販呀！真會騙人了！這個(gè)草莓以經(jīng)過期了，你還拿出來買呀！快賠錢吧！”我吃了幾個(gè)也以經(jīng)過期了，爸爸就找小販賠錢。在路邊有一群小販，其中有一個(gè)眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說：“快來看拉快來瞧??！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！”有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。找出下面這篇文章的問題，幫作者修改一下。⑻ 指定學(xué)生讀一篇文章，寫一篇讀后感。⑷ 指導(dǎo)學(xué)生觀察一種植物，一種動(dòng)物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。４、實(shí)踐活動(dòng)，提供習(xí)作素材。第六課時(shí)、習(xí)作１、習(xí)作參考題目《家鄉(xiāng)的橋》《森林里……》《我忘不了他》、《他進(jìn)步了》、《瞧，我們一家子》、《街頭見聞》、《雨中》、《放學(xué)路上》、《中秋夜》、《夏天的中午》、《童年趣事》、《校園新聞》、《節(jié)日的大街》、《參觀》、《游記》、《那是我向往的地方》、《可愛的》、《我心愛的》、《美麗的》、《友誼》、《溫暖》、《令人激動(dòng)的時(shí)刻》。（5分）短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個(gè)。n）著地（zhu242。方便（bi224。 du224。樹枝橫在眼睛前面，多不方便?。〉谝粋€(gè)人一伸手握住sh249?！白甙?。他們同樣回過頭迎接后來者。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。流露出作者對貓的缺點(diǎn)的厭惡之情。用“”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職?！薄皾M不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小紅軍這時(shí)的體力真的比陳賡強(qiáng)多了嗎？你是怎么體會到的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿從片斷中加點(diǎn)的字詞，你能體會到小紅軍是一個(gè)怎樣的人？二、貓（片段）貓的性格實(shí)在有些古怪。從文中找出表示時(shí)間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。________________________________________________________________二、迷人的海濱夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。（1）在（）內(nèi)劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。在她的腿跟前有兩只蛋。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地?fù)芰怂幌?，想叫她站起來，可是她卻一動(dòng)不動(dòng)。③下課十分鐘，操場上熱鬧極了。* 今天的天氣很好，我很高興。青年婦女做在小挺里高聲談笑。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。在媽媽的指點(diǎn)下，我仔細(xì)的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。（）我們村外有條小河。（）每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（）小溪的一邊是果園。（）溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來游去。正是由于這件事，盧溝橋成了我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺。它還是我的無字?jǐn)?shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時(shí)間車多人少，什么時(shí)間人少車多……*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊(duì)伍中間去了。在車上風(fēng)馳電掣，我看見好多的學(xué)生還在路邊等著公共汽車，心中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡直沒有辦法說。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動(dòng)，我手中的素描就有多么美麗。它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫上全有。這種結(jié)構(gòu)一般都有些方位的詞。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時(shí)間的詞。（板書）如：（投影）XX同學(xué)他學(xué)習(xí)非常努力，每天清晨他總是六點(diǎn)多起床，在吃早飯前讀英語，到學(xué)校后他就進(jìn)教室早讀……他這樣努力學(xué)習(xí)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個(gè)高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個(gè)內(nèi)容來展開。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。成功時(shí)不要，失敗時(shí)。二、把下面的句子補(bǔ)充完整。例：氵：源源泉漂 漂流添 增添灌 灌溉亠山疒月廣亻女勹木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。o zhāo）扁擔(dān)（piān biǎn）興高采烈（x236。 huā，zǐ huā lu242。()（）（）（）2 根據(jù)拼音寫出句子。nj236。在下面的橫線上默寫整體認(rèn)讀音節(jié)把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。”有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。a b ce fh Ik ln oq rt yw x y z在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。九、復(fù)習(xí)時(shí)間：2008年12月23日—2009年元月10日第一課時(shí) 漢語拼音漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。運(yùn)用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。習(xí)作。標(biāo)點(diǎn)符號。（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。中間生占18名，這部分學(xué)生男同學(xué)較多，其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，有時(shí)寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。第一篇：四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班大部分學(xué)生對字詞掌握情況較好，獨(dú)立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題，不知道怎么去解答。本班的優(yōu)生有7名他們平時(shí)勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，《學(xué)習(xí)之友》也是在預(yù)習(xí)了課文之后就自覺獨(dú)立完成，對拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。詞語。句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點(diǎn)；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價(jià)值的問題；（7）聯(lián)系生活實(shí)際談感受等。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊課文和積累積極主動(dòng)地參與語文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。在下面的橫線上，補(bǔ)充聲母或者韻母。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。Jīng zh224。guanping m249。zǐ s232。朝陽（ch225。例：chuan（）jiang（）jiang（）傳強(qiáng)降 zhuan（）qiang（）xiang（）guǒ lǐ touyǒu第二課時(shí)、聽寫和詞語一、生字新詞練習(xí)填空萬高山不知疲一生受竽充數(shù) 畫蛇足能生巧不絕無人煙若天仙享世界呼友誼空氣干自然素震耳聾寫生動(dòng)盡大米想一想這個(gè)學(xué)期學(xué)到的生字新詞，照樣子寫字組詞。第三課時(shí)句子復(fù)習(xí)一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。，然后別人才會相信你。晴必雨，雨必晴。第四課總分式。除了以上所講的“總分”或“分總”外，還有一種是：