四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 語(yǔ)，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，能根據(jù)意思寫出成語(yǔ)②握本學(xué)期的兩個(gè)成語(yǔ)故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)句子（1）感知比喻句、反語(yǔ)（2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。如“幻”和“幼”的區(qū)別。5．閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃冶曉妮一、指導(dǎo)思想：以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。句段篇:對(duì)要求背誦的段落和古詩(shī),背誦、默寫、檢測(cè)。針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。(針對(duì)話題查找資料證明自己的看法)習(xí)作7:記一次體驗(yàn)活動(dòng)。寫作目標(biāo):正確審題,復(fù)習(xí)習(xí)作的構(gòu)思。用關(guān)聯(lián)詞連接句子(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系)不管…總是因?yàn)椤圆坏覍懗鲎x文后的啟示。句子的變換。寫出近義詞和反義詞(主要出現(xiàn)在閱讀題)。內(nèi)容:聽寫生字并會(huì)組詞。背誦每一單元需要背誦的課文,能正確按照課文內(nèi)容填空。難點(diǎn):句子的變換練習(xí),總結(jié)閱讀的方法,閱讀中以對(duì)句段篇的理解,及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn),鞏固所學(xué)知識(shí),提高分析、解題的應(yīng)變能力,最終提高閱讀能力。二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)寫的生字并能用這些字組詞,區(qū)分形近字、同音字,掌握理解詞句的方法。能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí)。一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)鞏固本冊(cè)書的生字。按要求勾畫內(nèi)容，填空。復(fù)習(xí)習(xí)作，注意習(xí)作中語(yǔ)句表達(dá)通順，正確審題。（四）歸類復(fù)習(xí)（古詩(shī)）背誦、默寫古詩(shī)，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩(shī)的思想感情。整理亂句。用關(guān)聯(lián)詞連接句子（因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系）不管…總是 因?yàn)椤?不但…而且 只要…就 只有…才修改病句。句子的變換。寫出近義詞和反義詞（主要出現(xiàn)在閱讀題）。內(nèi)容：聽寫230個(gè)生字并會(huì)組詞。理解課文內(nèi)容，知道簡(jiǎn)單的人物的品質(zhì)和課文的中心。四、復(fù)習(xí)時(shí)間：5月24日～6月20日復(fù)習(xí)階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)——?dú)w類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容 以課本知識(shí)復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練，讓學(xué)生比較輕松地度過復(fù)習(xí)階段。能進(jìn)行各類句子的變換練習(xí)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)鞏固本冊(cè)書233個(gè)生字。優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。二、復(fù)習(xí)措施：調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性，調(diào)整好心態(tài)，學(xué)生自訂的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的計(jì)劃要配合實(shí)施。一、學(xué)情分析： 從期中考試的情況來看，基礎(chǔ)的知識(shí)掌握不夠牢固，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大，因此，緊抓基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)行一定的專題訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。提高學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(zhǎng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，會(huì)背誦、理解、默寫古詩(shī)，理解古詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情。習(xí)作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使用標(biāo)點(diǎn)，注意文章的結(jié)構(gòu)。背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。（二）、歸類復(fù)習(xí)（字、詞音）區(qū)分形近字、同音字。選字、詞填空和選擇正確的讀音（二類字中容易讀錯(cuò)的字以及多音字）。(三)、歸類復(fù)習(xí)（句子）能將句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。補(bǔ)充句子，加標(biāo)點(diǎn)。？：“ ”！”，《 》注意提示語(yǔ)的用法。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確，注意審題，考察學(xué)生綜合能力。積累名言和古詩(shī)（五）歸類復(fù)習(xí)（閱讀和寫作）理解文章的意思，掌握一定的閱讀方法。給短文加題目、標(biāo)點(diǎn)，找出文章的中心句。第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃距離語(yǔ)文期末考試還剩幾周的復(fù)習(xí)時(shí)間,主要通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
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