四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。了解形聲字的構(gòu)造。會(huì)寫簡短的書信便條。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 （四）復(fù)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)掌握本冊(cè)書中的重點(diǎn)字詞，養(yǎng)成書寫認(rèn)真的良好習(xí)慣。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作， 寫自己平時(shí)所見、所聞和所想，有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、童話作文、想象作文等。 （二）閱讀方面： 會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。 掌握本冊(cè)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) （一）基礎(chǔ)知識(shí)方面 能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。 通過教材培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，讓他們較好地掌握本冊(cè)識(shí)字寫字，通過學(xué)習(xí)過程中的課文閱讀、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。四年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 通過前期的教學(xué)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有了普遍的較高，計(jì)劃通過期末階段的復(fù)習(xí)，讓大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高，語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)較為扎實(shí)掌握。全冊(cè)共有課文 32篇，其中精讀課文 18篇，略讀課文 14篇。針對(duì)學(xué)生的這些情況計(jì)劃通過最后一階段的復(fù)習(xí)，對(duì)這些學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法上的缺陷重點(diǎn)引導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)上的不足補(bǔ)漏拾遺。 辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。 進(jìn)一步掌握 學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。 （三）作文方面： 從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。掌握有詳有略地記事的寫作方法，掌握寫信的格式要求，能展開合理想象編寫作文，
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