四年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-11-27 11:46本頁面
【正文】 。（ 1月 2日 ——1 月 5日） 全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題 進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。 對(duì)照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對(duì)癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、解決問題的精神，許多內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自己去探索和積累。 要注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的靈活性和的開放性，畢竟我們的預(yù)設(shè)與學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)行為中的表現(xiàn)會(huì)存在這樣那樣的差異，教師在教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)生掌握的要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)策略。 要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和知識(shí)的綜合能力。要防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒、加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作文方面重點(diǎn)是：命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練；材料作文中的“圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。句子的常見幾種句式的轉(zhuǎn)變，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化 訓(xùn)練。 閱讀復(fù)習(xí)時(shí)，要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn)，學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對(duì)字詞句的掌握，對(duì)課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。 講練結(jié)合。 標(biāo)點(diǎn)： 正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了 解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。 （ 5）擴(kuò)句和縮句。 （
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