小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選合集）-全文預(yù)覽
【正文】 練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（6）排列句子。（2）改錯(cuò)別字、修改病句。詞語(yǔ)課文內(nèi)容積累背誦閱讀理解習(xí)作第三篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本年級(jí)學(xué)生144名，優(yōu)生有26名，他們平時(shí)好學(xué)，課后要求背誦的課文掌握的準(zhǔn)確，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì)；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信。第二篇：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末一、復(fù)習(xí)時(shí)間：2009年12月14日—2009年12月28日二、復(fù)習(xí)目標(biāo)能正確讀寫(xiě)精讀課文中的223個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。(3)會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。句子：(1)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句式。交流優(yōu)秀習(xí)作，對(duì)照、修改。選擇幾篇綜合性較強(qiáng)的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。背誦默寫(xiě)古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫(xiě)清楚，寫(xiě)明白。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)等現(xiàn)象，公式化較嚴(yán)重。對(duì)短文能靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀，對(duì)文中的詞句能有意識(shí)地深入的體會(huì)和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感悟其內(nèi)涵。第一篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。能正確朗讀課文，會(huì)默讀課文，能說(shuō)出一個(gè)自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。很多學(xué)生作文動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關(guān)的問(wèn)題。進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)本冊(cè)書(shū)中的作文類(lèi)型有所了解，掌握每種類(lèi)型作文的基本寫(xiě)法。三、復(fù)習(xí)措施采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類(lèi)復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。復(fù)習(xí)、鞏固課后所涉及的“單元訓(xùn)練目標(biāo)”的練習(xí)題。分寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)。能背誦指定課文，領(lǐng)會(huì)課文含義，會(huì)背誦、理解、默寫(xiě)古詩(shī)。(2)能按要求把句子寫(xiě)具體。并通過(guò)
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