小學四年級上冊語文期末復習計劃（精選合集）-全文預覽
【正文】 練：對閱讀短文進行以下訓練：（1）找找中心句。（6）排列句子。（2）改錯別字、修改病句。詞語課文內容積累背誦閱讀理解習作第三篇：小學四年級語文上冊期末復習計劃小學四年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習情況分析本年級學生144名，優(yōu)生有26名，他們平時好學，課后要求背誦的課文掌握的準確，對拓展練習的題有自己獨到的見解，而且審題認真，答案準確。把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信。第二篇：小學四年級語文上冊期末復習計劃小學四年級語文上冊期末一、復習時間：2009年12月14日—2009年12月28日二、復習目標能正確讀寫精讀課文中的223個生字，做到書寫工整、規(guī)范，養(yǎng)成良好的寫字習慣。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語情楚，有禮貌。閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。句子：(1)復習學過的句式。交流優(yōu)秀習作，對照、修改。選擇幾篇綜合性較強的文章，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。背誦默寫古詩，理解詩句的含義。針對不同內容采取不同的復習措施。注意復習的實效性，特別注意學習方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚等現象，公式化較嚴重。對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感悟其內涵。第一篇：小學四年級上冊語文期末復習計劃一、學生學情分析：通過一個學期的學習，學生主動參與學習，掌握了基本的學習方法，初步學會獨立識字。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。很多學生作文動筆前的構思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意、能找出中心句、能回答與文章有關的問題。進一步了解本學年段的習作要求，對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。三、復習措施采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。摘錄課文中出現的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。復習、鞏固課后所涉及的“單元訓練目標”的練習題。分寫人、寫景、寫事等幾個方面進行寫作指導。能背誦指定課文，領會課文含義，會背誦、理解、默寫古詩。(2)能按要求把句子寫具體。并通過
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