四年級下冊語文期末復習計劃-全文預覽
【正文】 文,進行單元訓練點強化練習,并進行多題型的訓練。列出平時易寫錯的字詞,反復聽寫鞏固。三、復習措施采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法,針對出現(xiàn)的問題進行講解、鞏固。內容:習作1:寫春游的建議習作2:我來推薦習作3:生活中的發(fā)現(xiàn)寫作4:發(fā)表看法。聯(lián)系上下文理解字詞的意思。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。(課后詞語和練習1~7)照樣子寫詞語。詞語的正確搭配和量詞的填空。背誦并默寫每一單元的讀讀背背。(一)單元復習目標:復習生字,對生字進行比較和背誦需要背誦的課文理解課文內容,知道人物的精神和課文中心。背誦練習17讀讀背背。復習三種寫作順序:時間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序以及文章的結構。掌握課后詞語,能正確聽寫會用加點詞和關聯(lián)詞語造句,找出部分近義詞和反義詞,詞語搭配以及量詞的應用,會寫同類格式的詞語。熟悉掌握。第十天：復習6——8單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。如何抓住要點，不跑題。復習第227課的課后題及重點句。第六天：復習第六單元鞏固第六單元（21——24課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第六單元日積月累，教師提問默寫。復習第115課的課后題及重點句。復習第7課的課后題及重點句。五、復習進度安排：共10天 第一天：復習第一單元鞏固第一單元（1——4課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第一單元日積月累，教師提問默寫。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。積累運用總結出題型重在平時的練習。三、復習措施： 一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)。習作：能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容具體，感情真實。閱讀：能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。句子：語句通順，表達清楚。讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。復習課過程要尊重學生。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內容?！睆土曊n要內容新穎、形式多樣。二、復習目標： 基礎知識：生字詞：掌握本冊要求學會的200個生字。理解常用的詞語并學習運用。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。能聯(lián)系上下文、生活實際含義深刻的句子。書寫規(guī)范、整潔。基礎知識穿插在每節(jié)課中進行復習。在進行總復習的過程中，注意以下兩點：突出重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚是重點。在整個復習階段，教師引導、歸納以練習為主，在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。第二天：復習第二單元鞏固第二單元（5——8課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字語）學生練習寫第二單元日積月累，教師提問默寫。第四天：復習第四單元鞏固第四單元（13——16課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第三單元日積月累，教師提問默寫。同桌互相提問19課全文背誦。第七天：復習第七單元鞏固第七單元（25——28課）的詞語盤點（包括讀讀寫寫和讀讀記記的四字詞語）學生練習寫第七單元日積月累，教師提問默寫。第九天：復習1——4單元作文明確單元作文的類型及寫作要求。熟悉掌握。翻看自己寫過的作文。能正確書寫,運用,區(qū)分同音字、形近字。閱讀:熟練背誦指定的課文,聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思,理解短文內容。正確背誦需要背誦的課文。三、復習階段:單元復習——歸類復習——綜合復習四、復習準備:歸類試卷,整體復習書本
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