四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃陳銀珍-全文預(yù)覽
【正文】 讀讀背背。復(fù)習(xí)三種寫作順序:時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序,方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。掌握課后詞語(yǔ),能正確聽寫會(huì)用加點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,找出部分近義詞和反義詞,詞語(yǔ)搭配以及量詞的應(yīng)用,會(huì)寫同類格式的詞語(yǔ)。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。六、今后努力的方向和打算，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。每天要求學(xué)生認(rèn)真書寫本冊(cè)的詞語(yǔ)，字跡工整，排列美觀。四、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都有表現(xiàn)的愿望，都希望得到老師的重視。更多的是直觀、形象，方便。：讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題、找好詞好句等。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。七、具體復(fù)習(xí)時(shí)間安排：6月18日第一二單元（聽寫、課內(nèi)閱讀短文）第三四單元（聽寫、課內(nèi)閱讀短文）第五六單元（聽寫、課內(nèi)閱讀短文）、縮句句式練習(xí)6月23日第七八單元（聽寫、課內(nèi)閱讀短文）、擴(kuò)句句式練習(xí)6月24日專項(xiàng)訓(xùn)練一拼音、多音字、近反義詞6月25日專項(xiàng)訓(xùn)練二句型（仿寫句子、病句改錯(cuò)）6月26日專項(xiàng)訓(xùn)練三句式訓(xùn)練（比喻句、擬人句、反問(wèn)句、夸張句、排比句）6月27日課內(nèi)外閱讀（重點(diǎn)在于句子的理解）6月30日專項(xiàng)訓(xùn)練四作文7月1日專項(xiàng)訓(xùn)練五古詩(shī)默寫(第1和23課前兩首古詩(shī))、注釋背誦7月2日專項(xiàng)訓(xùn)練五標(biāo)點(diǎn)符號(hào)7月3日總復(fù)習(xí)第二篇：陳銀珍四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)這是我在陸興小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我比較全面地認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)班的孩子，四4班的大部分女孩子的基礎(chǔ)都比較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，但是大部分的男孩子基礎(chǔ)都比較差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，加上缺少家長(zhǎng)的監(jiān)督，上課不認(rèn)真聽講，成績(jī)一直都上不了。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心，多照顧。在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。五、復(fù)習(xí)策略：基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是學(xué)習(xí)之根本，這是每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到的下限。（2）注重習(xí)作修改。（3）閱讀短文回答問(wèn)題根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，我認(rèn)為閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)的教學(xué)中形成，復(fù)習(xí)只能是一個(gè)加強(qiáng)、提升的過(guò)程。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說(shuō)出其作用。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。要求學(xué)生掌握五種基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、反問(wèn)句、擴(kuò)句、縮句。選擇近義詞填空。③填字組詞。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思的。要著重復(fù)習(xí)拼讀拼音，寫詞語(yǔ)和句子。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文、會(huì)學(xué)語(yǔ)文。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1．通過(guò)復(fù)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)比較差，比較多學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)，基礎(chǔ)比較差，所以這次的復(fù)習(xí)主要基于基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4．講練結(jié)合、精講精練，減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:能正確地拼讀音節(jié)。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思。②多音字組詞。⑥照樣子寫詞語(yǔ)。（1）一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。（2）默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。（1）在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。（1）一事一議（練習(xí)寫事的，把過(guò)程寫清楚）（2）一景一描（練習(xí)寫景的，抓住景物特點(diǎn)）（3）一人一寫（練習(xí)寫人的，要讓人活起來(lái)）（4）一感一想（練習(xí)想象的，想象事實(shí)結(jié)合）四、注意事項(xiàng):本次復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容及練習(xí)主要利用多媒體及實(shí)物展臺(tái)顯示。（讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，便于不斷鞏固）：優(yōu)等生，中等生，后進(jìn)生不同的學(xué)習(xí)能力，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績(jī)各異，學(xué)習(xí)效率各異。多
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