【正文】 它又是我的餐廳。* 恐怕每個人的記憶深處，都記著少年時搭過的第一輛車。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。如《小英雄雨來》除了上述的三大種段的結(jié)構(gòu)方式外，“因果式”、“并列式”也是較常見的結(jié)構(gòu)方式?！哆汉取分械谒亩巍啊?第二種，按事情發(fā)展先后順序排列。連貫順接式。如：《秦兵馬俑》中第二段。清 趙翼：宋 周敦頤：唐 杜甫唐 王勃唐 李世民戰(zhàn)國 孟子春秋 孔子華羅庚俄國 克雷羅夫法國 居里夫人四、摘抄課文中的優(yōu)美語句。兆豐年。千里之堤，長江，世上。二、讀讀課本最后幾頁的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語抄寫在下面。ng xīng）情不自禁（j236。 le jiē zǐ guǒ，zǐ zhī ma。zǐ s232。 ch233。三、掌握漢語拼音，準(zhǔn)確地拼讀，并根據(jù)拼音寫出漢字?！昂J兒－－冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。填空單韻母——a復(fù)韻母——ai前鼻韻母——an后鼻韻母——ang二、整體認(rèn)讀音節(jié)找出下面漢字中對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。對２３個聲母、２４個韻母，１６個整體音節(jié)練習(xí)發(fā)音，并帶上聲調(diào)練習(xí)。六、復(fù)習(xí)措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。能主動積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能正確使用常用的九種標(biāo)點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。差生有6人。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無從下手。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音。字。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補(bǔ)足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴(kuò)寫句子。口語交際。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認(rèn)的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補(bǔ)平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。五、復(fù)習(xí)難點能對詞語進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。七、奮斗目標(biāo)爭取在上學(xué)期期末成績的基礎(chǔ)上再進(jìn)一到兩個名次。一、想一想，記一記。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。1 看拼音寫詞語。ngx237。 sh249。給帶點的字選擇正確的讀音。n jīn）根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。三、成語有趣的數(shù)字成語 １、一＋一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行一舉一動一唱一和一厘一毫一心一意一模一樣一朝一夕…… ２、一＋二：一干二凈一來二去一窮二白一差二錯一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得…… ３、一＋三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷 一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公……七+八：橫七豎八七上八下七零八散七零八碎、七零八落七嘴八舌亂七八糟七葷八素千+萬：千山萬水千言萬語千奇百怪千頭萬緒 成千成萬千難萬險千軍萬馬成千上萬成語接龍：妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……熟能生巧——…… 恩重如山——……成語故事比賽（分類進(jìn)行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里隨機(jī)選擇。出于藍(lán)。冬天，來年。時段的復(fù)習(xí)要求：能把一段話的順序整理清楚。另外有的先分后總,(板書)即先分述幾個方面的內(nèi)容,(投影)” 《中國結(jié)》的第二段。（板書）這種形式結(jié)構(gòu)是按事情順序或行為動作的順序，一步接一步地寫，句子之間不能調(diào)換。如《賣油甕》中賣油老人觀察陳堯咨射箭。一、用“‖”給各段分出層次。盡管還沒有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開心了。它并不因為只用一種色彩，就失去魅力。作為我人生中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。從家里到學(xué)校這一路，我同時也在車上狼吞虎咽?？墒俏覜]有對爸爸要求過什么，因為，我從爸爸的“少年華發(fā)”上，從爸爸每一天與媽媽的談話中，知道爸爸的生意越來越難做了，知道媽媽早就面臨下崗的可能了；我知道他們對待自己越來越苛刻；我更知道，雖然我用自己乘車來給爸爸騰出時間，但是，爸爸媽媽卻給我花了更多的錢——學(xué)書法、練二胡、下圍棋。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐北平的中國軍隊奮起反擊。二、段的條理理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（二）（）我便到小水灣去釣魚。（）魚可愛咬鉤了。（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長江邊上玩。好有動感的一幅素描啊。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。小組討論交流 按提供的中心詞寫段 ①這一節(jié)課太有意思了。⑤這棵樹真大呀！按提供的小標(biāo)題寫段①熟能生巧②猶豫③感動④馬虎⑤焦急 課堂小結(jié)：通過本節(jié)復(fù)習(xí)，你有什么收獲？ 整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的部分。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。其中的次要內(nèi)容是主要內(nèi)容是（3）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用（）畫下來。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。把不正確的字音或詞劃去。下列說法，對的在括號里打“”，錯的打“”（1）“小貓貪玩，一天一夜不回來?！边@句話用“非……不可”來說明小貓很勇敢。第二個也一躍而過。 m242。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。讀拼音在括號中填上詞語。n）彈回（t225。o）3寫出下列詞語的反義詞。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人?！段覀儛圩魑摹返葍?yōu)秀作文選上的學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生獲獎的習(xí)作，介紹給學(xué)生，和學(xué)生一起欣賞學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。⑵ 組織學(xué)生做一個小實驗，或者是一個小游戲，或者是一場體育比賽，或者是一個中隊活動，指導(dǎo)學(xué)生把經(jīng)過寫下來。⑹ 組織學(xué)生深入學(xué)校、社區(qū)調(diào)查了解好人好事，寫一封表揚(yáng)信。例如：《我在２００８年》、《我想……》、《活動中的精彩瞬間》、《好朋友……》《月球的自述》全文是用自述的形式寫的。在搭車回家的時候發(fā)生了一件事，讓我得到了意想不到的收獲。我在仔細(xì)一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說：“呀！還很好吃的沒有騙人的嗎！我又對爸爸說：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？”爸爸說：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！”我又想：什么時侯才有一輛車子，人少一點呀！我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。在會家的路上，我就想呀！他們會把小販帶去哪了？管他吧他帶去那了，這個騙人大王是最有應(yīng)得的嗎！但是他為什么要騙人了？就算沒有上學(xué)的人也知到著個到理呀！難到他有苦中嗎？可是就算是要養(yǎng)活孩子也不要騙人呀！你的孩子有了你這樣的爸爸他會開心嗎？會快樂嗎？你應(yīng)該好好想一一想呀！你的孩子怎么想呀！還有你的孩子上學(xué)是要學(xué)不騙人呀！那個男人自幾要是能夠換個立場想一想的話你就會不生氣了！如果每個人換一個立場就好了！我的到了一個意想不到的收獲了！就是做人要不騙人！l這篇作文有哪些問題？l你決定從幾個方面修改？l把你自己的文章，也像你剛才這樣修改一下吧。答案各有不同有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。（1）學(xué)會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。詞語。句子。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達(dá)特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。選擇貼近學(xué)生實際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練。主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累積極主動地參與語文實踐活動，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。第一課時 漢語拼音漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。a b c e f h I k l n o q r t y w x y在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。”有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。在下面的橫線上默寫整體認(rèn)讀音節(jié)把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。n j236。()()()()2 根據(jù)拼音寫出句子。 huā，zǐ huā lu242。o zhāo）扁擔(dān)（piān biǎn）興高采烈（x236。例：氵：源源泉 漂 漂流 添 增添灌 灌溉）亠 山疒月廣亻女勹木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。二、把下面的句子補(bǔ)充完整。成功時不要，失敗時。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。連貫順接式?！哆汉取分械谒亩巍啊钡诙N，按事情發(fā)展先后順序排列。如《小英