四年級下冊語文期末復習計劃-wenkub
2024-09-30 04 本頁面
【正文】 然后分類型舉例練習、講評，掌握方法后，出題測試，講、練結合。（5月31日— 6月11日）全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，解決疑難問題。培養(yǎng)孩子能掌握半命題作文的寫作方法。掌握并熟練運用比喻、排比、擬人的修辭方法。查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。4．掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的知識的積累。第三階段：模擬測試，講評試卷。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。（2）能寫出近義詞、反義詞。（2）容易寫錯、混淆的字。4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。第一篇：四年級下冊語文期末復習計劃四年級下冊語文期末復習計劃冶曉妮一、指導思想：以教材和新《課程標準》為依據，充分利用現(xiàn)有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。5．閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。如“幻”和“幼”的區(qū)別。（3）四字詞語（4）能流利背誦書寫日積月累的內容①正確默寫本學期學過的成語，把詞語補充完整，能根據意思寫出成語②握本學期的兩個成語故事：胸有成竹、杏林春滿③寫園地四的關于動物的成語句子（1）感知比喻句、反語（2）體會同一個意思的不同表達，如反問句。提高學習興趣。第二篇：四年級語文下冊期末復習計劃四年級語文下冊期末復習計劃一、本年級學期教學重點：1．掌握本冊要求寫的200個生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。5．本學期的習作內容有：寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等，寫作時要做到感情真實，內容具體。辨別同音字、形近字，進一步提高正確使用漢字的能力。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能概括課文的主要內容，能抓住人物的動作、表情、語言來理解或體會人物的感情。（四）、口語交際：設定情境，讓學生隨機訓練，做到語言規(guī)范。（6月11日——6月14日）四、復習方法：分類練習其中，字、詞包括形近字、看拼音寫漢字、近義詞、反義詞、多音字。四年級考察標點符號一般都是句號、分號、逗號、頓號、引號和雙引號，因此，我們應該讓學生明白六者的區(qū)別；其次，這學期著重練習引號的作用。聽力復習是學生平時接觸較少的一項，因此，可以利用多媒體出示一些答案，讓學生聽短文，選擇正確的答案。針對四年級來說，現(xiàn)在的閱讀題比三年級有了深度，很多是通過一件事來說明一個道理的，像這樣的文章，掌握文章的中心句、重點句格外重要。本冊書中作者，還運用舉例子、列數(shù)子、作比較，打比方的說明方法。第三篇：四年級下冊語文期末復習計劃四年級下冊語文復習計劃一、指導思想：明確復習課的目的?？突f過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認讀，正確書寫。讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。能理解和把握文章的主要內容。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。四、復習方法： 按單元復習：分為：基礎知識、課內閱讀、寫作等三部分。作文的復習按照單元，逐一進行集中復習。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。講練結合。背誦第二課全文，第一課古詩詞全文及意思應會背誦默寫。復習第11課的課后題及重點句。復習第119課的課后題及重點句。背誦并默寫23課古詩詞及古詩詞大意。復習第231課的課后題及重點句。翻看自己寫過的作文。保證寫作字數(shù)，字跡工整。2．復習掌握所學的生字，能正確認讀學過的多音字，能辨別常見的同音字和形近字。6．進行縮句和按要求改寫句子的復習，能將“把”字句改寫為“被”字句。10．復習有條理地記敘一件事，做到語句通順連貫。2種：也可以單元為復習點。如果單純讓學生聽寫或默寫成語，全冊近百條，掌握起來很困難，同時也會感
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