【正文】 以后死去的。二、閱讀短文，并回答問題：一、《倔強的小紅軍》片斷那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。（）（2）“小貓非把老鼠等出來不可。 shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來的地方。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。⑼ 指導(dǎo)學(xué)生展開想象，寫想象作文。向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿……，你呢? 請以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓(xùn)練。主動參與習(xí)作訓(xùn)練，彌補平時習(xí)作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。在下面的橫線上，補充聲母或者韻母。 guan ping m249。第三課時 句子復(fù)習(xí)一、把語文樂園中的名人名言和諺語，讀一讀，背一背，寫一寫。（板書）如：（投影）XX同學(xué)他學(xué)習(xí)非常努力，每天清晨他總是六點多起床，在吃早飯前讀英語，到學(xué)校后他就進教室早讀……他這樣努力學(xué)習(xí)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。它們都通過我的眼睛的拍攝，又通過我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺。（）每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。青年婦女做在小挺里高聲談笑。在她的腿跟前有兩只蛋。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng)映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。用“ ”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。“走吧。n）著地（zhu242。⑷ 指導(dǎo)學(xué)生觀察一種植物，一種動物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。拓展性的練習(xí)更是無從下手。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累?運用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫；（6）補足詞語；（7）詞語搭配；（8）會修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。（1課時）（4）積累型練習(xí)，含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（xx月xx日——xx月xx日）全面檢測，查漏補缺，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關(guān)模擬測驗題進行測驗，找出學(xué)生仍存在的問題，進行重點指導(dǎo)、講解，解決疑難問題。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。（2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。４、實踐活動，提供習(xí)作素材。方便（bi224。他們同樣回過頭迎接后來者。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。________________________________________________________________（二）、迷人的海濱夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。（）小溪的一邊是果園。它還是我的無字數(shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來的各種車輛，同型號的，不同出租公司的，什么時間車多人少，什么時間人少車多……*可是，我卻越來越多地加入到等待公共汽車的隊伍中間去了。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點，我的畫上全有?？偡质健＠篶huan（）jiang（）jiang（傳強降 zhuan（）qiang（）xiang（）第二課時、聽寫和詞語一、生字新詞練習(xí)填空萬高山 不知疲 一生受 竽充數(shù) 畫蛇足能生巧 不絕 無人煙若天仙 享 世界 呼友誼 空氣干自然素 震耳聾 寫生動 盡大米想一想這個學(xué)期學(xué)到的生字新詞，照樣子寫字組詞。Jīng zh224。六、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。之后我們要做的車子來了我們就達車子會家了。⑸ 組織學(xué)生調(diào)查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調(diào)查報告，給環(huán)保局長或市長寫一封信，給市民寫一封倡議書。zh225?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。這段話是圍繞這句話寫的。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。（）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。* 盧溝橋是“七七事變”發(fā)生地。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。連貫順接式。千里之堤，長江，世上。zǐ s232。填空單韻母——a復(fù)韻母——ai前鼻韻母——an后鼻韻母——ang二、整體認讀音節(jié)找出下面漢字中對應(yīng)的整體認讀音節(jié)，在漢字的下面畫上橫線。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累差生有6人。字?？谡Z交際。五、復(fù)習(xí)難點能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。給帶點的字選擇正確的讀音。冬天，來年。如《賣油甕》中賣油老人觀察陳堯咨射箭。作為我人生中的搭車之最，就是我爸爸的這樣一輛車。二、段的條理理清下列句子的順序，按序號排列成一段通順的話。（一）第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長江邊上玩。小組討論交流 按提供的中心詞寫段 ①這一節(jié)課太有意思了。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！边@句話用“非……不可”來說明小貓很勇敢。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。例如：《我在２００８年》、《我想……》、《活動中的精彩瞬間》、《好朋友……》《月球的自述》全文是用自述的形式寫的。答案各有不同有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。句子。積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。a b c e f h I k l n o q r t y w x y在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母。()()()()2 根據(jù)拼音寫出句子。二、把下面的句子補充完整。連貫順接式。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來，素描一點也不枯燥。* 盧溝橋是“七七事變”發(fā)生地。（）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。這段話是圍繞 這句話寫的?！彼泻舸蠹液?，又踏上了前進的道路。 zh225。⑸ 組織學(xué)生調(diào)查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調(diào)查報告，給環(huán)保局長或市長寫一封信，給市民寫一封倡議書。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文，8次習(xí)作訓(xùn)練和8個單元練習(xí)（一）基礎(chǔ)知識漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具?？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語拼音。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關(guān)的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學(xué)會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。五、復(fù)習(xí)難點能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。（1課時）（5）理解綜合型練習(xí)（1課時）三．習(xí)作與聽記寫一篇作文：自己的見聞。聽寫文中的好詞。四、復(fù)習(xí)重點從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。（1）正確地讀出寫出學(xué)過的詞，并注意積累詞語。（xx月xx日——xx月xx日）以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以7個練習(xí)為重點，分門別類進行復(fù)習(xí)，適度練習(xí)測驗，力爭學(xué)生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。講練結(jié)合。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認識一些常用的格言。３、一些習(xí)作例文。2 選出下列帶點字的正確讀音。第三個、第四個……都過去了。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pin ping）誰怎么呼喚，它也不肯回來。（4）任選一題做：①文中的人稱本應(yīng)用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什么？②從掩埋野鴨，包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？③你認為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會到什么？________________________________________________________________ ________________________________________________________________（5）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。第五課時 閱讀一、按事情的幾個方面分段（一）、野 鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。（二）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身，隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。車到學(xué)校，食物就到了肚子里，下車時我總記得撿起灑在車座上面的渣渣。*在夢中，我夢見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。第四課時 段的復(fù)習(xí)要求：能把一段話的順序整理清楚。n jīn）根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。1 看拼音寫詞語。五、復(fù)習(xí)措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體