【正文】 見我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫畫，畫得很漂亮，而且，畫得全都是素描，有層次，有光感。如《小英雄雨來》除了上述的三大種段的結構方式外，“因果式”、“并列式”也是較常見的結構方式。空間變換式（板書）這種段落形式是按地點、方位變化來排列的?！哆汉取分械谒亩巍啊钡诙N，按事情發(fā)展先后順序排列。如《倔強的小紅軍》第一種，按時間先后順序。連貫順接式。除了以上所講的“總分”或“分總”外，還有一種是：總、分、小結段式。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個內(nèi)容來展開。第四課時 段的復習要求：能把一段話的順序整理清楚。三、根據(jù)名字，寫他們說的話。冬天，來年。成功時不要，失敗時。出于藍。二、把下面的句子補充完整。三、成語有趣的數(shù)字成語 １、一＋一：一五一十一字一頓一板一眼一言一行 一舉一動 一唱一和一厘一毫 一心一意一模一樣一朝一夕……２、一＋二：一干二凈一來二去一窮二白一差二錯 一清二白一清二楚一不做二不休一刀兩斷一舉兩得…… ３、一＋三：一波三折一舉三反一唱三嘆一歲三遷 一而再，再而三一日不見，如隔三秋一國三公……七+八：橫七豎八 七上八下 七零八散七零八碎、七零八落 七嘴八舌 亂七八糟 七葷八素千+萬：千山萬水 千言萬語 千奇百怪 千頭萬緒成千成萬 千難萬險 千軍萬馬 成千上萬成語接龍：妙不可言——言而無信（言不由衷、言傳身教、言歸于好、言過其實、言談舉止）——信口開河（信誓旦旦、信手拈來、信馬游疆）……熟能生巧——…… 恩重如山——……成語故事比賽（分類進行，如歷史人物、寓言故事等）從語文樂園里隨機選擇。例：氵：源源泉 漂 漂流 添 增添灌 灌溉）亠 山疒月廣亻女勹木火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒有排列出來的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。n jīn）根據(jù)要求給多音詞注音、組詞。o zhāo）扁擔（piān biǎn）興高采烈（x236。給帶點的字選擇正確的讀音。 huā，zǐ huā lu242。 sh249。()()()()2 根據(jù)拼音寫出句子。ng x237。n j236。1 看拼音寫詞語。在下面的橫線上默寫整體認讀音節(jié)把文中帶有兒化音的詞語寫在下面的橫線上。賣山楂的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”?！庇械慕杓孜镄稳菀椅?，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也得變著法兒吸引顧客。a b c e f h I k l n o q r t y w x y在上面的橫線上寫出相應的大寫字母。一、想一想，記一記。第一課時 漢語拼音漢語拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。五、復習措施突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容；三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內(nèi)外互補、相得益彰的效果。能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。主動復習本冊課文和積累復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。語言感悟：（１）聯(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；（２）按要求找出相關的詞句、回答問題；（3）理清課文的敘述順序；（4）領悟句子的表達特點；（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；（6）學會提出有思考價值的問題；（7）聯(lián)系生活實際談感受等。（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；（3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；（4）按課文內(nèi)容或積累句子。（2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。（3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。一個父親不嚴格管教孩子，一個母親不教孩子干家務活，這孩子能成長嗎？請以“答案各有不同”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。答案各有不同有一幅漫畫《水開了》，說的是一個女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。要求：語句通順，內(nèi)容具體。在會家的路上，我就想呀！他們會把小販帶去哪了？管他吧他帶去那了，這個騙人大王是最有應得的嗎！但是他為什么要騙人了？就算沒有上學的人也知到著個到理呀！難到他有苦中嗎？可是就算是要養(yǎng)活孩子也不要騙人呀！你的孩子有了你這樣的爸爸他會開心嗎？會快樂嗎？你應該好好想一一想呀！你的孩子怎么想呀！還有你的孩子上學是要學不騙人呀！那個男人自幾要是能夠換個立場想一想的話你就會不生氣了！如果每個人換一個立場就好了！我的到了一個意想不到的收獲了！就是做人要不騙人！l這篇作文有哪些問題？l你決定從幾個方面修改？l把你自己的文章，也像你剛才這樣修改一下吧。那個叔叔說：“好你個小販呀！真會騙人了！這個草莓以經(jīng)過期了，你還拿出來買呀！快賠錢吧！”我吃了幾個也以經(jīng)過期了，爸爸就找小販賠錢。我在仔細一看又想；呀！這真的這么好吃嗎？真奇怪呀！于是我就叫爸爸幫我買了一斤草莓吃，我現(xiàn)在再一吃就說：“呀！還很好吃的沒有騙人的嗎！我又對爸爸說：“爸爸我們?yōu)槭裁匆谶@里等呀？”爸爸說：“你在賴心等一下吧！爺爺奶奶他們上不了車呀！”我又想：什么時侯才有一輛車子，人少一點呀！我在一看呀！買草莓的小飯有人找他還錢。在路邊有一群小販，其中有一個眼睛大大的嘴巴小小的，長著兩撇胡子，的小販在那里大吼大叫的說：“快來看拉快來瞧??！這的草莓呀！又香又大又甜又好吃呀！快來買呀！五元一斤，很好吃呀！快來買呀！”有人來賣了之后，小販就笑咪咪的趕緊數(shù)錢。在搭車回家的時候發(fā)生了一件事，讓我得到了意想不到的收獲。找出下面這篇文章的問題，幫作者修改一下。例如：《我在２００８年》、《我想……》、《活動中的精彩瞬間》、《好朋友……》《月球的自述》全文是用自述的形式寫的。⑻ 指定學生讀一篇文章，寫一篇讀后感。⑹ 組織學生深入學校、社區(qū)調(diào)查了解好人好事，寫一封表揚信。⑷ 指導學生觀察一種植物，一種動物，一件物品，然后把觀察到的寫下來。⑵ 組織學生做一個小實驗，或者是一個小游戲，或者是一場體育比賽，或者是一個中隊活動，指導學生把經(jīng)過寫下來。４、實踐活動，提供習作素材?！段覀儛圩魑摹返葍?yōu)秀作文選上的學生的優(yōu)秀習作，學生獲獎的習作，介紹給學生，和學生一起欣賞學生的優(yōu)秀習作。第六課時、習作１、習作參考題目《家鄉(xiāng)的橋》《森林里……》《我忘不了他》、《他進步了》、《瞧，我們一家子》、《街頭見聞》、《雨中》、《放學路上》、《中秋夜》、《夏天的中午》、《童年趣事》、《校園新聞》、《節(jié)日的大街》、《參觀》、《游記》、《那是我向往的地方》、《可愛的》、《我心愛的》、《美麗的》、《友誼》、《溫暖》、《令人激動的時刻》。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人，其他人。（5分）短文中設置了兩處場景：一處是過小溪，大家都，只有最后一個。o）3寫出下列詞語的反義詞。n）著地（zhu242。n）彈回（t225。方便（bi224。讀拼音在括號中填上詞語。 du224。接著又是第二個人，第三個人……他們一一照例而過。樹枝橫在眼睛前面，多不方便?。〉谝粋€人一伸手握住sh249。還是這么幾個人，來到了崎嶇的山路上?！白甙伞?m242。他們同樣回過頭迎接后來者。第二個也一躍而過。一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路?！边@句話用“非……不可”來說明小貓很勇敢。流露出作者對貓的缺點的厭惡之情。下列說法，對的在括號里打“”，錯的打“”（1）“小貓貪玩，一天一夜不回來。用“”畫出寫貓貪玩的句子，用“﹍﹍”畫出寫貓盡職的句子。把不正確的字音或詞劃去。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。”“滿不在乎”是什么意思？小紅軍為什么要擺出一副滿不在乎的樣子？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小紅軍這時的體力真的比陳賡強多了嗎？你是怎么體會到的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿從片斷中加點的字詞，你能體會到小紅軍是一個怎樣的人？二、貓（片段）貓的性格實在有些古怪。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧。從文中找出表示時間變化的詞語，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。用“＼”劃去括號里不正確的讀音或字詞。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應映）在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了（啟起）明星。________________________________________________________________二、迷人的海濱夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。其中的次要內(nèi)容是主要內(nèi)容是（3）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用（）畫下來。（1）在（）內(nèi)劃去不恰當?shù)脑~語。我望著這只野鴨，思緒久久不能平靜。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。在她的腿跟前有兩只蛋。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。⑤這棵樹真大呀！按提供的小標題寫段①熟能生巧②猶豫③感動④馬虎⑤焦急 課堂小結：通過本節(jié)復習，你有什么收獲？ 整理筆記，完成聯(lián)系中尚未完成的部分。③下課十分鐘，操場上熱鬧極了。小組討論交流 按提供的中心詞寫段 ①這一節(jié)課太有意思了。* 今天的天氣很好，我很高興。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，作者小艇上教堂去做到高。青年婦女做在小挺里高聲談笑。他不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一點一點挖出來的，從大廳一直到臥室。蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安。好有動感的一幅素描啊。在媽媽的指點下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。（一）第二天，媽媽特意放下家務活兒，帶我去長江邊上玩。（）我們村外有條小河。（）魚可愛咬鉤了。（）每次到那里，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。（二）