【正文】 風(fēng)。⑻閨怨閨愁詩(shī)：或表達(dá)對(duì)戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡?；虮戆桌硐胄拍?。（寫(xiě)古跡古人，多用典故）⑵托物言志詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。答題時(shí)三方面缺一不可。⒌其它類(lèi)：昆山玉（人才），折桂（科舉及第），采薇（隱居生活），南冠（囚犯），柳營(yíng)（軍營(yíng)）。（王勃《送杜少府之任蜀州》）這兩句詩(shī)暗含好男兒志在四方的道理，表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)朋友寬闊的胸襟。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》）運(yùn)用對(duì)比，揭示了在封建社會(huì)里，無(wú)論朝代的興衰，受苦受難的總是百姓這一社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)百姓悲慘命運(yùn)的深刻同情。舉例：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。四、抓詩(shī)人的情感、態(tài)度，抓詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深刻道理。表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)。又如：山隨平野盡，江入大荒流。三、抓寫(xiě)法（表現(xiàn)手法）表現(xiàn)手法是一個(gè)大概念，既包含修辭，也包括表達(dá)方式。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。（李煜《相見(jiàn)歡》）“鎖“在本詩(shī)中意為”籠罩“，生動(dòng)的表現(xiàn)了月夜庭院的清幽景色，以及作為一個(gè)亡國(guó)之君的凄涼、憂(yōu)傷之情。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，表現(xiàn)了花也有情，朝向采蓮女爭(zhēng)相開(kāi)放，似與采蓮女爭(zhēng)艷的情景。（杜甫《春望》）詩(shī)人運(yùn)用擬人的修辭，融情于景，以“花濺淚”、“鳥(niǎo)驚心”來(lái)表達(dá)自己憂(yōu)國(guó)思家的情感。如：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。又如：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）詩(shī)人運(yùn)用“聞笛賦“、”爛柯人“德的典故，表達(dá)了自己既有見(jiàn)到老朋友的欣喜，也有被貶久遠(yuǎn)的怨恨。用典詩(shī)人運(yùn)用典故，大都是為了表達(dá)自己的愿望，觀點(diǎn)，或起作借古諷今的效果。舉例：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。根據(jù)全國(guó)各地中考詩(shī)詞鑒賞的要求，歸納鑒賞四步法。（4分）答：2.（共4分）（1）描繪了（暮春時(shí)節(jié)）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現(xiàn)了船行的輕快（1分），傳達(dá)出詩(shī)人愉快的心情。臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（1分）（共3分）5.“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁（2分）和強(qiáng)勁的生命力。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？ 注釋?zhuān)貉]—背陽(yáng)處尚未消融的雪坡。（2分）？表達(dá)了詞人怎樣的感情？（4分答：.（2分）“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤(pán)托出，躍然紙上。村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。突營(yíng)射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。答：“燃”字“燃燒”之意，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在青翠欲滴的山嶺襯托下，鮮花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃的景象。在詩(shī)歌一、二兩句中，哪些字眼最能表現(xiàn)思想感情？表現(xiàn)了怎樣的思想感情？（3分）分析詩(shī)歌三、四兩句運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法及其作用答：詩(shī)人因看到剛剛長(zhǎng)出的草芽而吃驚（1分）；“驚”字寫(xiě)出了詩(shī)人見(jiàn)到春色來(lái)臨的新奇、驚訝、欣喜的感情（2分，沒(méi)有達(dá)到“驚”、和“喜”內(nèi)容的只給1分）擬人手法（2分，答比喻1分）把春雪描繪得美好而有靈性，充滿(mǎn)活力，富有情趣（1分，答到1點(diǎn)就給分）.詩(shī)歌鑒賞的第四種提問(wèn)方式這一聯(lián)最生動(dòng)傳神的字是什么，為什么?或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道 你認(rèn)為好在哪里?(煉字型)答題步驟:。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，繁花1分，鶯歌蝶舞1分，表述1分）：表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)、贊美大好春光或大自然的歡快心情。(或用“未掃”“猶眠”等也可)(1分)(2007年)詩(shī)歌品讀題：（6分）江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫 黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。(3分)5．詩(shī)歌營(yíng)造了一種什么樣的意境?請(qǐng)舉例說(shuō)明。：“燃”字形象地寫(xiě)出了花之艷以及春的勃勃生機(jī)。今春看又過(guò)，何日是歸年？注：此詩(shī)為杜甫入蜀后所作。(只要答出四點(diǎn)即可)、靜結(jié)合、視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫(xiě)(或聲色結(jié)合)、點(diǎn)面結(jié)合或局部景致與概括描寫(xiě)結(jié)合等多種方法。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。②即事：有感于當(dāng)前事物的詩(shī)，常被冠以“即事”之類(lèi)的題目?！靶标?yáng)”以景襯情。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫(xiě) 了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。，詩(shī)人筆下的白鷺是一個(gè)怎樣的形象?，說(shuō)明理由。問(wèn)題：簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。問(wèn)題：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了作者怎樣的感情？答：此詩(shī)描繪出一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野 青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花香的馨香，泥融土濕，燕子正 忙碌地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)（步驟 一）。第二步，用一句簡(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)概括出這些景物所營(yíng)造的情境的 氛圍特點(diǎn)：幽靜、蕭瑟、孤清、安謐美好、生機(jī)勃勃、清新自 然、華美壯麗、恬淡閑適、離愁別緒……第三步，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。分析：本詩(shī)用了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)技巧。第2題，本詩(shī)采用了托物言志的手法，詩(shī)歌以“小松”寫(xiě)人，寫(xiě)小 松初時(shí)不為人注意而最終長(zhǎng)成凌云大樹(shù)，反映出作者對(duì)人才出 身輕微而終成大業(yè)的思考，批判了世人以身世取人的淺陋目光。例2． 小松（杜荀鶴 唐）自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼 西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鸝是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫 的美夢(mèng)（步驟二）。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，②有較多的倒裝語(yǔ)序。民生疾苦思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休，月明人倚樓。懷古詠史待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花山水田園雞聲茅店月，人跡板橋霜。如謝靈運(yùn)《登池上樓》“池塘生春草”句，自然中顯出生機(jī)，很有意常見(jiàn)作家語(yǔ)言風(fēng)格 ：陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛(ài)國(guó)蘇軾的豪放曠達(dá)，辛棄疾的慷慨悲壯 郊寒島瘦不同類(lèi)型的詩(shī)有不同的風(fēng)格：宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤詠史詩(shī)：雄渾壯闊（2）、詩(shī)詞鑒賞常用術(shù)語(yǔ)字詞特點(diǎn)：濃墨重彩惟妙惟肖平淡無(wú)奇詩(shī)情畫(huà)意富有哲理 形神兼?zhèn)浜?jiǎn)潔洗煉 質(zhì)樸清新雄渾夸張比喻擬人形象生動(dòng)對(duì)仗雙關(guān)表達(dá)技巧：含蓄委婉耐人尋味畫(huà)龍點(diǎn)睛直抒胸臆以小見(jiàn)大開(kāi)門(mén)見(jiàn)山襯托烘托渲染對(duì)比象征情景交融借景抒情呼應(yīng)照應(yīng)渾然天成虛實(shí)相生思想內(nèi)容：深化意境深化主旨意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)言近旨遠(yuǎn)意在言外言在此而意在彼言有盡而意無(wú)窮獨(dú)樹(shù)一幟別具一格不落俗套感情細(xì)膩感情真摯鄉(xiāng)情傷離懷古憂(yōu)思中考古詩(shī)鑒賞題一、解題技巧古代詩(shī)歌的分類(lèi)：思鄉(xiāng)詩(shī)、送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)、詠史詩(shī)、詠懷詩(shī)、閨怨（宮怨）詩(shī)詩(shī)歌鑒賞表達(dá)公式： 這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！棒[”字使用得相當(dāng)生動(dòng)。如陳子昂《送魏大從軍》中“雁山橫戈北，狐塞接云中”句，一“橫”字寫(xiě)出雁門(mén)山地理位置的重要，它橫亙?cè)诖葜?；一個(gè)“接”字，既逼真地描繪出飛狐塞的險(xiǎn)峻，又點(diǎn)明飛狐塞是與云中郡連成一體的。如賈島《尋隱者不遇》“松下問(wèn)童子，言師采藥去。（5）．含蓄有時(shí)也稱(chēng)蘊(yùn)藉，其特別是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。（4）．明快 其特別是直接，明朗，爽快，潑辣。（3）．絢麗 其特點(diǎn)是有富麗的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。正如王安石所說(shuō)：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛?！彼木鋵?xiě)了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。清新一般是用在寫(xiě)景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。（6）語(yǔ)言特點(diǎn)：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩(shī)情畫(huà)意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。（2）表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情等。李商隱詩(shī)云：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看?！绷鴺?shù) “柳”與“留”諧音，古人在送別之時(shí)折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情?！?鴻雁 與雁書(shū)、魚(yú)雁等泛指書(shū)信、音訊。王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。” 關(guān)山 關(guān)塞山河。馬致遠(yuǎn)《天凈沙《》中說(shuō)：“歲寒，然后知松柏后凋也。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如楊萬(wàn)里的《過(guò)松源晨炊漆公店》，朱熹的《觀書(shū)有感》。例如溫庭筠的《望江南》、李清照的《武陵春》。（6）懷古詩(shī)：這類(lèi)詩(shī)歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過(guò)對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳?ài)E的描繪，用以諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。例如陶淵明的《歸園田居》，孟浩然的《過(guò)故人莊》。詩(shī)人通過(guò)托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致?！崩珩樫e王的《在獄詠蟬》，王安石的《梅花》，鄭燮的《竹石》。強(qiáng)化分析。問(wèn)什么答什么，做到有的放矢。比如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的結(jié)束部分，就直接抒發(fā)了作者甘愿為天下貧寒的知識(shí)分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。像劉禹錫的《陋室銘》，借陋室襯托自己品德的高尚。寓情于景，情景交融。1．抒情方式：借景或借物抒情。四、語(yǔ)言煉字類(lèi) 附：詩(shī)歌意象梅——傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓蘭——高潔竹——?dú)夤?jié)、積極向上 菊——隱逸、高潔、脫俗松（柏）——傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、生命力柳——送別、留戀、傷感綠葉——生命力、希望、活力花開(kāi)——希望、青春、人生的燦爛花落——凋零、失意、惜春、對(duì)美好事物的留戀 牡丹——富貴、美好草——生命力強(qiáng)、生生不息、希望、荒涼、地位的卑微子規(guī)——悲慘、凄惻猿猴——哀傷、凄厲鴻鵠——理想、追求魚(yú)——自由、愜意（孤）雁——孤獨(dú)、思鄉(xiāng)、音信狗、雞——生活氣息、田園生活（瘦）馬——奔騰、追求、漂泊 ?！|闊、力量、深邃、氣勢(shì)江水——時(shí)光的流逝、歲月的短暫、歷史的發(fā)展趨勢(shì)東風(fēng)——春天、美好西風(fēng)——落寞、惆悵、衰敗、思?xì)w 小雨——生機(jī)、活力、潛移默化式的教化暴雨——?dú)埧帷⑹帨煳鄯x的力量 雪——純潔、美好、環(huán)境的惡劣狂風(fēng)——摧毀舊世界的力量霜——社會(huì)環(huán)境的惡劣、惡勢(shì)力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折 露——人生的短促、生命的易逝天晴——?dú)g愉、光明云——游子、漂泊 石灰——節(jié)操、純潔 白——純潔、無(wú)瑕、喪事紅——熱情奔放、青春、喜事綠——希望、活力、和平、沉靜 藍(lán)——高雅、憂(yōu)郁黃——溫暖、平和紫——高貴、神秘黑——黑暗、絕望、莊重、神秘英雄——追慕小人——鄙夷、明志、自省、鞭撻 古跡——懷舊明志、昔盛今衰（國(guó)家）的感嘆 鄉(xiāng)村——田園風(fēng)光、生活氣息、純樸美好、安逸寧?kù)o 月亮——人生的圓滿(mǎn)、缺憾、思鄉(xiāng)、思親夕陽(yáng)——失落、珍惜美好而短暫的人生或事物天地——人類(lèi)的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨(dú)三、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言品味詩(shī)歌的的語(yǔ)言特色。2．憂(yōu)國(guó)傷時(shí)，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂(yōu)慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運(yùn)，感嘆昔盛今衰等。第一篇：中考古詩(shī)文鑒賞答題技巧精簡(jiǎn)DOC中考古詩(shī)文鑒賞答題技巧一、形象意境類(lèi)1．所謂詩(shī)歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主體形象）或詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景與物。答題模式：意境描述+特點(diǎn)概括二、情感主旨類(lèi) 5種情感類(lèi)型：1．人生志向，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。5．送別感懷，如依依不舍，情深意長(zhǎng)，坦陳心志等。四、詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，作者借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)帲M情發(fā)出對(duì)自然規(guī)律不可抗拒的感嘆。托物言志。這是一種不借助任何事物，而由作者直接對(duì)有關(guān)人物、事件等表明愛(ài)憎態(tài)度的一種方式。五、解答鑒賞題的注意事項(xiàng)：緊扣題干要求來(lái)答題。要熟悉這類(lèi)題目的一般解題思路：先揣摩詩(shī)題，再推敲詞句，然后體味意境，最后明辨技巧。品味古典詩(shī)詞 備考2015（一）、題材內(nèi)容與主旨情感：（1）詠物詩(shī)：以自然景物為描寫(xiě)對(duì)象，抓住其局部特征著意描摹，運(yùn)用托物言志、借物抒情的手法，表達(dá)某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等修辭，劉熙載在《藝概》中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。（3）送別詩(shī)：離別是中國(guó)人的特殊情結(jié)，古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩(shī)話(huà)別，因此送別詩(shī)成了古典詩(shī)歌的永恒主題。此類(lèi)詩(shī)歌以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達(dá)出對(duì)山水風(fēng)光和田園生活的喜愛(ài)，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如王維的《使至塞上》。（7）閨怨詩(shī)：哀怨之作分為“宮怨”、“閨怨”、“春怨”等幾類(lèi)，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對(duì)征夫的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)易逝青春的哀怨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。（9）哲理詩(shī)：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀點(diǎn)，反映哲學(xué)道理的詩(shī)歌，此類(lèi)詩(shī)歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀的景象當(dāng)中，深沉而含蓄?！蔽嗤?在中國(guó)古典詩(shī)歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音?！?松柏 象征孤直耐寒的品格?！睘貘f 按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。酈道元《三峽》中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”羌笛 由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。李煜詞云：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李煜《虞美人》云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！?青鳥(niǎo) 傳書(shū)的信使。（1）修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。（5）思想感情：憂(yōu)愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤，堅(jiān)守、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民等。（四）、錘煉語(yǔ)言古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)（1）．清新 其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。平淡而有思致往往體現(xiàn)了作家的真功夫?！庇跍啒阒幸?jiàn)清秀，語(yǔ)言質(zhì)樸、平淡。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”句，前一聯(lián)色彩清淡，形象優(yōu)美；后一聯(lián)則色彩絢麗，形象生動(dòng)。例如他的《憶江南》。（6）．簡(jiǎn)潔 其特點(diǎn)是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。（7）．精練 要求用盡量少的語(yǔ)言去表達(dá)豐富的內(nèi)