【正文】 或表達別時留戀；或表達別后思念 。 第三種類型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩歌就題材（內容）的不同，可分以下 10 類，據此可了解詩歌主旨： ⑴詠史懷古詩 :憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。 ⒊人格類： 菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔） ,松（傲霜斗雪堅守節(jié)操）， ⒋悲情類： 梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思歸），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。一般情況下，我們要寫明白：此詩寫了什么內容，用了什么手法，表達了什么感情。 (2 )手法揭示的內容：結合詩句，分析該手法寫出了意象（人，物，景）的什么特點，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨。 2．詩歌鑒賞題 考綱陳述： (1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧（ 2)評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度 【第一步】準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎 上，抓關鍵點： （ 1）上看：看詩歌題目，圈出題眼（某一詞語），認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內容，或者給你理解該詩提供了感情基調。 默寫時要注意： （ 1）每 年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。 第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞（ 7 題 33 分） 知識范圍：課標建議的 60 個背誦篇目；文學常識以中國古代作家為主及 60 個背誦篇目名稱、作家及朝代。如默寫內容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。 （ 3）中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨自寂）。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點： （ 1）采用的寫作手法：常見寫作手法 (技巧 )見后面所附四大類 13 小類。形式方面的作用：前后照應，虛實結合，先總 后分，一問一答） （注意：不同類型題目的三個要點的側重點不一樣，問什么則什么是回答的重點；且三個要點的順序要根據具體題目的類型有機組合。 ⒉情愛類： 蓮（音同“憐”表達愛情），紅豆（男女愛情或友誼），紅葉（傳情之物）。 ： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩： 寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 ⑹田園山水詩： 借寫山林田園的閑適美好，表達對世俗與現(xiàn)實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思 想，或表達自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。） 第四種類型：表達技巧類 (著眼于全篇整體或局部 ) 常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？ 變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 寫作手法（ 技巧）是一個十分寬泛的概念，大致包括 4 類： 第一種：描寫景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫； 3 ⒉運用修辭手法：比喻、對比、夸張、比擬 （高考?？迹┙璐?、 雙關 、 反問 、設問、反復、互文； 3．運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳?、鋪陳，白描。 第三種：抒情方式 直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達方式來抒發(fā)情感 間接抒情：托物言志 (寓 理 )，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考） 第四種：結構（構篇）方式 對比，前后照應，問與答，卒章顯志，總分，虛實結合，（高考?？迹┻^渡，詳略，人稱，設置懸念，欲揚先抑、 第五種類型：語言煉字類 常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？ 變式問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語（自，孤，獨，冷等）。 正確解答：一般從這些詞語中選擇答案（語言特點類術語）：含蓄、幽默、風趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質樸。 預 備知識二：官位變遷及官吏行為詞： ：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就 ： （ 1）表任命的：授、拜、除、封 。 （ 6）表恢復的：復、還 （ 7）表兼代的：兼（表兼任）；領（兼代）；權，行，假 ,署（代理）； （ 8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 （ 9）跟俸祿有關 的：俸、祿、秩、餉 （ 10）知 (典、主 )視事用事下車（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕 預備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語 （ 1）人稱代詞：第一人稱（余吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥） （ 2）疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡 （ 3）謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸 （ 4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 （ 5）兼詞：諸焉盍旃叵 預備知識 四： 如何答好文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。 ，取樵炊爨樵：打柴。 ■第五種：從詞類活用 (古今異義 )等用法的角度判斷詞義 （ 05 高考）對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ） 5 A．恐天下以吾私廣國 私：偏愛 B．汝第往，吾今使人召若 第：暫且 C．此吾弄臣，君釋之 弄臣：帝王親近狎玩之臣 D．晁錯為內史，貴幸用事用事：憑感情做事 ■第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義 對稱詞語和句子中處于對稱位置的詞語意思相近或相反。 ■第七種：從字音字形通假的角度推斷 詞義 利用音形關系，通假推測。②詞的引申義。④詞的借代義。 考綱規(guī)定的 120 個常見文言實詞：（根據義項之間的以上 5 種內