高考語(yǔ)文古詩(shī)文答題技巧總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 或表達(dá)別時(shí)留戀；或表達(dá)別后思念 。 第三種類(lèi)型：分析主旨型（含情感及寄寓義） 詩(shī)歌就題材（內(nèi)容）的不同，可分以下 10 類(lèi)，據(jù)此可了解詩(shī)歌主旨： ⑴詠史懷古詩(shī) :憑吊古跡古人來(lái)借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)。 ⒊人格類(lèi)： 菊花（清高），梅花（不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔） ,松（傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操）， ⒋悲情類(lèi)： 梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），杜鵑鳥(niǎo)或子規(guī)（象征凄涼哀傷或思家思?xì)w），碧血（蒙冤枉而死或忠心不泯滅），猿（悲傷）。一般情況下，我們要寫(xiě)明白：此詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容，用了什么手法，表達(dá)了什么感情。 (2 )手法揭示的內(nèi)容：結(jié)合詩(shī)句，分析該手法寫(xiě)出了意象（人，物，景）的什么特點(diǎn)，或抒發(fā)（突出了）什么思想感情（哲理）。后部分一般運(yùn)用議論、抒情手法，是詩(shī)的主旨。 2．詩(shī)歌鑒賞題 考綱陳述： (1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（ 2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解“詩(shī)家語(yǔ)”多省略、多倒裝特點(diǎn)的基礎(chǔ) 上，抓關(guān)鍵點(diǎn)： （ 1）上看：看詩(shī)歌題目，圈出題眼（某一詞語(yǔ)），認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。 默寫(xiě)時(shí)要注意： （ 1）每 年高考是四選三選默，選擇最有把握的幾句來(lái)填寫(xiě)，千萬(wàn)不要多默。 第一版塊：古詩(shī)文閱讀與鑒賞（ 7 題 33 分） 知識(shí)范圍：課標(biāo)建議的 60 個(gè)背誦篇目；文學(xué)常識(shí)以中國(guó)古代作家為主及 60 個(gè)背誦篇目名稱、作家及朝代。如默寫(xiě)內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，后面想起來(lái)了再默。 （ 3）中看：看全詩(shī)主體，每句圈出一兩個(gè)詞作為句眼，特別注意詩(shī)歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞（如：孤獨(dú)自寂）。小口徑問(wèn)題什么答什么，大口徑問(wèn)題一般要包括三個(gè)要點(diǎn)： （ 1）采用的寫(xiě)作手法：常見(jiàn)寫(xiě)作手法 (技巧 )見(jiàn)后面所附四大類(lèi) 13 小類(lèi)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實(shí)結(jié)合，先總 后分，一問(wèn)一答） （注意：不同類(lèi)型題目的三個(gè)要點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，問(wèn)什么則什么是回答的重點(diǎn)；且三個(gè)要點(diǎn)的順序要根據(jù)具體題目的類(lèi)型有機(jī)組合。 ⒉情愛(ài)類(lèi)： 蓮（音同“憐”表達(dá)愛(ài)情），紅豆（男女愛(ài)情或友誼），紅葉（傳情之物）。 ： 迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。 ⑷羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)： 寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā)的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。 ⑹田園山水詩(shī)： 借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí)的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思 想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié)操品性的情懷。） 第四種類(lèi)型：表達(dá)技巧類(lèi) (著眼于全篇整體或局部 ) 常式問(wèn)：這首詩(shī)歌采用了何種寫(xiě)作手法？ 變式問(wèn)：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？ 寫(xiě)作手法（ 技巧）是一個(gè)十分寬泛的概念，大致包括 4 類(lèi)： 第一種：描寫(xiě)景物的方法： ⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫(xiě)，虛寫(xiě)（想象聯(lián)想）與實(shí)寫(xiě)； 3 ⒉運(yùn)用修辭手法：比喻、對(duì)比、夸張、比擬 （高考常考）借代 、 雙關(guān) 、 反問(wèn) 、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、互文； 3．運(yùn)用表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)：襯托對(duì)比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳?、鋪陳，白描。 第三種：抒情方式 直抒胸臆：直接運(yùn)用抒情與議論的表達(dá)方式來(lái)抒發(fā)情感 間接抒情：托物言志 (寓 理 )，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考?？迹? 第四種：結(jié)構(gòu)（構(gòu)篇）方式 對(duì)比，前后照應(yīng)，問(wèn)與答，卒章顯志，總分，虛實(shí)結(jié)合，（高考常考）過(guò)渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑、 第五種類(lèi)型：語(yǔ)言煉字類(lèi) 常式問(wèn)：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？ 變式問(wèn)：某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？ 煉實(shí)詞：動(dòng)詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(yǔ)（自，孤，獨(dú)，冷等）。 正確解答：一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案（語(yǔ)言特點(diǎn)類(lèi)術(shù)語(yǔ)）：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。 預(yù) 備知識(shí)二：官位變遷及官吏行為詞： ：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就 ： （ 1）表任命的：授、拜、除、封 。 （ 6）表恢復(fù)的：復(fù)、還 （ 7）表兼代的：兼（表兼任）；領(lǐng)（兼代）；權(quán)，行，假 ,署（代理）； （ 8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 （ 9）跟俸祿有關(guān) 的：俸、祿、秩、餉 （ 10）知 (典、主 )視事用事下車(chē)（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕 預(yù)備知識(shí)三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語(yǔ) （ 1）人稱代詞：第一人稱（余吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥） （ 2）疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡 （ 3）謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸 （ 4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 （ 5）兼詞：諸焉盍旃叵 預(yù)備知識(shí) 四： 如何答好文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類(lèi)活用等知識(shí)點(diǎn)。 ，取樵炊爨樵：打柴。 ■第五種：從詞類(lèi)活用 (古今異義 )等用法的角度判斷詞義 （ 05 高考）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） 5 A．恐天下以吾私廣國(guó) 私：偏愛(ài) B．汝第往，吾今使人召若 第：暫且 C．此吾弄臣，君釋之 弄臣：帝王親近狎玩之臣 D．晁錯(cuò)為內(nèi)史，貴幸用事用事：憑感情做事 ■第六種：從句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義 對(duì)稱詞語(yǔ)和句子中處于對(duì)稱位置的詞語(yǔ)意思相近或相反。 ■第七種：從字音字形通假的角度推斷 詞義 利用音形關(guān)系，通假推測(cè)。②詞的引申義。④詞的借代義。 考綱規(guī)定的 120 個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞：（根據(jù)義項(xiàng)之間的以上 5 種內(nèi)
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