【正文】 因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。雄風(fēng)清角勁，落日大旗明。短短四句話，蘊涵著這么復(fù)雜的思想感情，層層生發(fā)，愈轉(zhuǎn)愈深。玉驄慣識西湖路，驕嘶過沽酒樓前。這樣二者并用，加強了詩的感染力和效果，是很成功的作品?(?范仲淹《漁家傲(秋?》：“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改?！鼻榫盎ゲ仄湔?，即寓情于景和寓景于情。以哀景寫樂情“以哀景寫樂”，無論是詩或曲，都較為少見。（八）借助諧音。邀憐小兒女，未解憶長安。”表面上指斥商女（歌女），實則反映了官僚貴族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補空虛而腐朽的靈魂的生活，是對晚唐衰敗現(xiàn)實的側(cè)面寫照?（四）自嘲嘲人?！痹娭袑懏嬅荚诹珠g自由啼囀，與那鎖在金籠中的鳥兒形成鮮明對照。一個缺乏語感的人，很難進行審美意義上的鑒賞活動。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。驟三)。■第六種類型：分析詩眼類（或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面）常式問：詩中哪一個詞語（句子）在全詩中起什么作用？ 變式問：詩中的哪一個詞語（句子）是全詩的關(guān)鍵？為什么？詩中的哪一個詞語（句子）在全詩中具有統(tǒng)攝（總結(jié)）作用？為什么？ 答題步驟：(1)該詞（句子）對突出主旨所起的作用。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。（步驟三）常用的表達詩詞主旨的詞語有：心曠神怡 熱情洋溢 豪情滿懷 慷慨激昂 得意洋洋 徜徉山水 歡快 欣喜 喜悅 舒暢 自由 恬淡 閑適 愜意 仰慕 追慕 堅守節(jié)操 留戀 同情 孤獨 寂寞 思念 郁悶 空虛 煩悶 抑郁 感傷 辛酸 悲痛 悲憤 憂憤 激憤 悲壯 壯志難酬 憂國憂民 消極避世 諷刺 指斥 控訴第 2 頁（共 5 頁）語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧■第四種類型：表達技巧類(著眼于全篇整體或局部)常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？ 寫作手法（技巧）是一個十分寬泛的概念，大致包括4類第一種：描寫景物的方法：1從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫； 2運用修辭手法：比喻對比夸張比擬）（高考?？迹┙璐p關(guān)反問設(shè)問、反問、互文 3運用表現(xiàn)手法來寫：襯托對比渲染烘托引用典故（高考?？迹┫笳鳌侁?，白描。（常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫⑸送別留念詩：或表達別時留戀；或表達別后思念。它包括景、情、境三個方面。在鑒賞古詩詞時，弄清楚詩歌的題材，要緊扣主題答題作答。詩人僅僅以四字，兩相對照，表達了詩人對獲罪被貶之快的憂憤。請對“芙蓉向臉兩邊開”作點賞析。又如：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（4分）、四兩句歷來為人稱道，你認為好在哪里？請簡要回答?！芭P”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。：對家鄉(xiāng)親人的思念之情。［注釋］①鐘山：山名。例二：雙調(diào) 清江引 張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。分析：第1題是考查鑒賞詩歌的形象，開頭兩句寫了小松生在平凡的草叢中，由小而大，具有執(zhí)著的精神和強大生命力的 特征。（金昌緒）打起黃鸝兒，莫叫枝上啼。(11)．自然 指不做作，不涂飾，不堆砌。（6）．簡潔 其特點是干凈利落，言簡意賅。平淡而有思致往往體現(xiàn)了作家的真功夫。（1）修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等?！鼻嫉?由于發(fā)音凄切，有凄涼之意?！蔽嗤?在中國古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。此類詩歌以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達出對山水風(fēng)光和田園生活的喜愛，或不與世俗同流合污的高潔品格。五、解答鑒賞題的注意事項：緊扣題干要求來答題。四、詩歌表達技巧的鑒賞。2．憂國傷時，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運，感嘆昔盛今衰等。像劉禹錫的《陋室銘》，借陋室襯托自己品德的高尚。”例如駱賓王的《在獄詠蟬》，王安石的《梅花》，鄭燮的《竹石》。例如溫庭筠的《望江南》、李清照的《武陵春》。馬致遠《天凈沙”柳樹 “柳”與“留”諧音，古人在送別之時折柳相送，以表達依依惜別的深情。清新一般是用在寫景詩中，一般詩風(fēng)比較亮麗，語言比較通俗，比喻新穎獨到，包含著作者的喜悅之情。（4）．明快 其特別是直接，明朗，爽快，潑辣?！棒[”字使用得相當(dāng)生動。民生疾苦思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。第二步，用一句簡練的話語概括出這些景物所營造的情境的 氛圍特點：幽靜、蕭瑟、孤清、安謐美好、生機勃勃、清新自 然、華美壯麗、恬淡閑適、離愁別緒……第三步，根據(jù)這首詩情境氛圍的特點再來談詩人的思想感情。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫 了一個潔白美好的白鷺形象。(只要答出四點即可)、靜結(jié)合、視覺聽覺多角度描寫(或聲色結(jié)合)、點面結(jié)合或局部景致與概括描寫結(jié)合等多種方法。(或用“未掃”“猶眠”等也可)(1分)(2007年)詩歌品讀題：（6分）江畔獨步尋花（唐）杜甫 黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。（1分）（共3分）5.“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁（2分）和強勁的生命力。舉例：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。如：只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。（李煜《相見歡》）“鎖“在本詩中意為”籠罩“，生動的表現(xiàn)了月夜庭院的清幽景色，以及作為一個亡國之君的凄涼、憂傷之情。表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和一統(tǒng)天下的遠大抱負。（王勃《送杜少府之任蜀州》）這兩句詩暗含好男兒志在四方的道理，表達了詩人面對朋友寬闊的胸襟。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。莫為惜花惆悵對東風(fēng)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出或表達了怎樣的感情。詩歌的個人風(fēng)格類陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛國第 4 頁（共 5 頁）語文古詩文閱讀與鑒賞答題技巧答題步驟：請分析此詩的語言特色。物”“小事”來表現(xiàn)的。（4分）解析：題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當(dāng)然如果具體說明，也沒錯。領(lǐng)悟，是指讀者的理智認識活動，它是進行鑒賞性閱讀的高級層次?！辟Z舍人由于得罪朝廷而被貶到巴陵（今湖南岳陽）做司馬。如李白《蘇臺覽古》：“舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。后來，張籍看到朱慶馀的詩以后，同樣以詩（《酬朱慶馀》）作答：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。用典，是古詩文中常見的現(xiàn)象，它能借古喻今，以少寓多，化平淡為奇麗，甚至一字千金。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。這都是利用好景致與惡心情的矛盾，來突出中心思想，即王夫之《姜齋詩話》所謂“以樂景寫哀”，一倍增其哀。詩人創(chuàng)作此詩時，他身為逐客，遠在異鄉(xiāng)，獨立庭院，百感叢集。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。又如李白《太原早秋》：“夢繞邊城月，心飛故國樓。謾贏得青樓，薄亻幸名存。如：杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。斜陽外，寒鴉數(shù)點，流水繞孤村。又如宋之問《度大庾嶺》：“魂隨南翥鳥,淚盡北枝花。這樣的詩篇，通篇字面上看是寫景，實則寫情，正如王國維所說“一切景語皆情語”。這首詞是他切身的體會。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。紅花一般是表現(xiàn)熱鬧場面，烘托歡樂情緒的，但在這里卻起了很重要的反襯作用：盛開的紅花和寥落的行宮相映襯，加強了時移世遷的盛衰之感；春天的紅花和宮女的白發(fā)相映襯，表現(xiàn)了紅顏易老的人生感慨；紅花美景與凄寂心境相映襯，突出了宮女被禁閉的哀怨情緒。”這是律詩的前四句，寫西漢時的“天之驕子”匈奴，正在白草連天、荒原落日的塞外射獵示威，哀景寫得十分凄烈。”這里的“漢皇”實指唐明皇。如唐代詩人朱慶馀臨到科舉考試了，擔(dān)心自己的作品不一定符合主考的要求，于是寫下了《閨意獻張水部》（《近試上張水部》）一詩：“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。表面上自嘲，實則諷刺了晚唐皇帝昏庸荒誕，深刻揭露了朝廷的黑暗腐朽，將懷才不遇之情渲染得酣暢淋漓，比直接諷喻要耐人尋味，也更深刻?（五）寫景寓意。李白《巴陵贈賈舍人》：“賈生西望憶京華，湘浦南遷莫怨嗟。文學(xué)作品的鑒賞，必須真正深入到作品的生活場景去，從人物的喜怒哀樂中體會作者感情愛憎，感受作品所描寫的人物幸福與痛苦等。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。赤壁 杜牧答案參考：這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。描述景象。(3)此手法怎樣有效傳達出詩寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。）答題步驟：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句答題示例： 子）分別寫了什么內(nèi)容（概括南柯子 王炎式回答）山冥去陰重，天寒雨意濃。③分析作者的思想感情。（龔自珍《己亥雜詩》）詩人雖然辭官還鄉(xiāng)，但仍心系國家，表現(xiàn)了詩人無私的奉獻精神。又如：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。一個“見“字，化無形為有形，生動具體的表現(xiàn)了秋風(fēng)蕭瑟，落葉遍地的凄涼景象，表達了詩人客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。再如：烽火連三與，家書抵萬金。比喻是為了表現(xiàn)所詠之物在某一方面的特征，以達到生動形象的目的。（3分）答：（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。例：南浦別(白居易)南浦凄凄別,:前人認為”看”字看似平常,實際非常傳神,它能真切地 透露出主人公的形象,你同意這種說法嗎?為什么? 答:同意.”看”在詩中指回望(步驟一).離人孤獨地走了,還頻 頻回望,每一次回望, 到抒情主人公淚眼朦朧、想看又不忍心看的形象（步驟二）。(答對一點得1分)5．答：營造了清晨一種清幽的意境。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。第2問考查對整首詩的鑒賞。第一步，考生應(yīng)該用自己的語言把詩歌所營造的意境描摹出 來。、詩歌鑒賞的第二種提問方式：“這首詩運用了何種表現(xiàn)手法？” 或“這首詩運用了怎樣的藝術(shù)手法？”、“詩人是怎樣來抒 發(fā)自己的情感的？答題步驟：； 者是怎樣運用了這種手法；。送別抒懷塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（8）．生動使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。再如王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等?！痹铝?對月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。潼關(guān)懷古》。應(yīng)結(jié)合詩句逐點分析，要點要齊全，語言應(yīng)準確。如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，借景表達了詩人對國家的憂慮和對家人的思念之情。概括意境特點的術(shù)語有：雄渾壯闊、高闊遠深、蕭瑟凄涼、生機勃勃、孤寂冷清、繁華熱鬧、恬靜安謐等。作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫景物來抒發(fā)情感的方式就叫借景或借物抒情。一定要以“字”或“詞”為閱讀單位，悉心揣摩，切忌以“行”為單位，粗枝大葉，無故失分。（5）邊塞詩：盛唐時期積極用世的時代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩，代表人物是高適、岑參、王昌齡?！?梅花 一種高潔人格的象征?！焙盏淖饔门c此相同。（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。平淡首推陶淵明，能夠把詩寫到平淡的人不多。只在此山中，云深不知處。詩歌常見題材及其情感一般來說，按內(nèi)容可以把詩歌分為：送別抒懷詩、羈旅思鄉(xiāng)詩、思婦閨情詩、山水田園詩、懷古詠史詩、詠物言志詩、邊塞征戰(zhàn)詩、人生感慨詩、民生疾苦詩、哲理詩及其他。問題：請分析此詩的語言特色。例3． 鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。分析：這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等 一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發(fā) 了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情，全詩以景襯情，以情馭 景，情景交融。③相對：對著山。（2006年）閱讀下列古詩按要求答題(6分)田園樂(其六)王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。,把該字放 入原句中描述景象。（答出天真、活潑、頑皮任意一詞任意兩詞2分）（4分）全詞充滿了和諧閑適，其樂融融的農(nóng)村生活情趣（2分，意思基本相同即可）；表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情（2分，答到對鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞即可）二、詩詞品讀（6分）春光好 歐陽炯天初暖，日初長，好春光。（1分）3.（共4分）（1）運用了靜中見動的寫法，寫出了因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣?？鋸垼哼\用夸張的修辭，是為了突出表現(xiàn)事物在某一方面的突出特點。二、抓關(guān)鍵的動詞（即“詩眼”）一首詩歌中，往往就是幾個字或某一個字最具有表現(xiàn)力，通常把這些字叫做“詩眼”。除此之外，古詩詞常見的表現(xiàn)手法有：托物言志、借史抒懷、借景抒情、融情于景、借事喻理、化靜為動、以動襯靜、虛實相生、想象、聯(lián)想、對比、象征等。（杜甫《望岳》）詩人希望總會有一天，登上泰山，表現(xiàn)了詩人遠大的抱負和登高望遠的豪邁氣概。答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。或表達彼此勉勵。6從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺（形和色），聽覺（聲），嗅覺（氣味），味覺，觸覺；或通感。正確解答：一般從這些詞語中選擇答案（語言特點類術(shù)語）：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。■第八種類型：評價提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。（3）要注意點面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。對于古詩文，要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟詠誦讀，感受它的音韻和