【正文】 澆灌得更加絢麗芬芳。師：怎樣才能和同學手拉手建立友誼呢？一起來看幻燈片吧，這是老師記錄同學們一起學習一起游戲的場景播放幻燈片1 師：看了這些溫馨的畫面，你是不是也想起了你和同學一起經(jīng)歷的事情呢？ 生發(fā)言 師：怎樣讓我們手拉手的感覺更美好呢?讓我們往下看。教學過程：一、談話導入：（略）聽說我們西街小學三年*班的學生都是懂禮貌的學生，所以我慕名而來想和大家交朋友，歡迎我嗎？先來自我介紹一下，我是新農中心小學的莎莎老師，你能也向我介紹一下你自己嗎？（你好，我是***）——與學生手拉手。六、布置作業(yè)請同學們課外收集有關誠實守信的名言、故事,以及今天學習了誠實守信這節(jié) 課之后自己的一些體會。(3)誠實的重要性①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜。四、教學過程(一)導入新課通過國王和牡丹花的的故事引入“誠實”。情感態(tài)度與價值觀目標:樹立以誠實守信為榮,以撒謊、失信為恥的意 識。知道謊言的危害,懂得重視承諾。門窗輕開關，別把桌子踢，別把椅子搖。? 板書:愛惜二、愛惜學習用品討論:我們應該怎樣愛惜學習用品呢? 小結:同學們,學習用品是我們學習的伙伴。寫字做數(shù)學,繪畫寫文章。行為目標:使學生懂得在生活和各項活動中正確使用和愛護日常用品, 愛護公共物品,做一個真正的“愛心小主人”。第二單元：我該做得更好 愛惜生活、學習用品及公共物品,既是一種美德,也涉及到講究衛(wèi)生、保護 環(huán)境、節(jié)約資源等主題教育。趣味作業(yè)，課外延伸師：一年四季都很美，小朋友們請把你自己喜歡的季節(jié)畫下來，怎么想的就怎么畫。通過這種循序漸進的導與學，使學生的創(chuàng)造思維在這個過程中得以體現(xiàn)。(依次貼出擬人化可愛的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。他們就是美麗的春天、夏天、秋天和冬天。本設計讓學生在有趣的游戲、小組合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內化、適度的延伸中學生字、學語言、學詩歌，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。教學設計理念：生活是言語生成和發(fā)展的源泉?！按褐琛薄！?，打開學生們的視野，把他們帶入更廣闊的春天的世界里去。:同學們的耳朵很靈敏啊。三、教學過程：（一）、春天的悄悄話——找春：同學們，新的一年又開始了，春天來到了，在這個萬物生長的季節(jié)里，暖暖的風、細細的雨滋潤了大地，喚醒了一冬的花草樹木；陽光更加明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。，體驗春天到來的愉快。學生：討論并發(fā)言。春天在池塘，公園，果園等大自然里。教師：再有沒有別的變化呢？學生：氣溫升高了，河面的冰雪融化了。）教師：同學們想一想我們在可以在哪里看到春天？學生：可以在大自然、公園、果園等地方發(fā)現(xiàn)春天。五、教學過程：活動一：我們周圍的春天——找春天教師和學生交流。啟發(fā)學生觀察植物的變化，并引導學生要愛護植物，并能將自己的理想變?yōu)樾袆印Ｕ故荆阂粡垙堓d著我們深情厚意的感謝卡，表達了同學們對勞動者的感激與尊重，師：誰愿意把自己的祝福念給大家聽聽（解放軍 護士 教師 母親 父親等）同學們把賀卡傳到第一桌，老師課后把它們整理一下，然后會在護士節(jié) 建軍節(jié) 教師節(jié)母親節(jié)的時候把你們的祝福送給他們好嗎??小結：一張張小小的感謝卡，一句句真摯的話語，一聲聲美好的祝福，千言萬語，匯集成一句話，讓我們向為我們服務的人們，衷心的說一聲：（全體齊讀）感謝你們，你們辛苦啦！【設計意圖：讓學生實際動手操作感謝卡，從而使學生的知識內化，并把課堂氣氛推向高潮。同學們此時你想說些什么？是啊，我們只是體驗了二分鐘，大家就覺得特別累，那我們想一想我們的交通警察叔叔每天一站就是8小時，一年三百六十多個日子，每天要站多久，這樣的重復動作要做上萬個，甚至更多更多，但是為了人維護良好的交通秩序，讓人們每天平平安安出行，高高興興回家。在我們的生活中，人與人之間就是這樣相互依賴著、相互服務著。下班了，小明媽媽來到農貿市場買菜，然后乘車回家，為一家人做好了可口的飯菜，一家人高高興興地吃完晚飯，圍著電視看節(jié)目。下面老師給大家講一個真實的故事（課本內容加課件）師：同學們，老師的故事講完了，你聽了這個故事有什么感受？（生答）下面，讓我們來看看由我們班同學自排自演的課本劇《小明媽媽的一天》小明媽媽一天的生活與工作，想想，她的生活離不開哪些人的服務？（出示：表格）師：請同學們先來看表格：在這一天里，小明媽媽為別人做了些什么，她得到了哪些人的服務？她們之間有什么樣的關系呢？故事開始了：師：小明媽媽是商場的營業(yè)員，今天，小明媽媽跟往常一樣，出門去車站，乘車上班。時間再長,事情再多,困難再大,心里再苦,他們依然堅守在平凡的崗位上,盡職盡責。（一）學生自由匯報（二）咱們班的小記者團把他們的采訪錄像也帶來了，下面我們就觀看一下我班的小記者的采訪結果吧?。ㄓ^看采訪錄像）同學們，從剛才同學們的匯報和觀看采訪錄像，你能感受到什么呢？（生答）師：同學們說的真好，我們體會到了不同行業(yè)叔叔、阿姨的辛酸與快樂！老師覺得只有自己親身去體驗，才能真正得到感受。誰愿意把你調查的情況向大家介紹一下.。那同學們還知道哪些行業(yè)能給我們的生活帶來方便呢？（生答）。學法：實踐調查，小組合作探究 課前準備：，為我們的生活、學習等提供了怎樣的服務。體會各行各業(yè)勞動的辛苦，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便。1．當醫(yī)生為你看完病時…… 2．當老師給你批改完作業(yè)時…… 3．當餐廳阿姨為你拿飯盛菜時……教師：同學們，通過你們的情景表演，老師發(fā)現(xiàn)你們對不同行業(yè)的勞動者都很尊重，并且還愛惜他們的勞動成果。他們具體干什么？你的感受是什么？行業(yè)代表述說他們的苦樂。教師：你今天早上從起床到現(xiàn)在，都有哪些人為你服務過？教師：假如今天早上為你服務的這些人都不上班了，你還能安安全全、順順利利地來到學校，坐在教室里上課嗎？教師：假如沒有這些人為我們提供幫助和服務，我們的生活會怎樣？ 教師補充一些學生平時很少關注的行業(yè)，如：假如清潔工都回家了；假如電廠工人不上班了；假如農民都不種地了……教師：孩子們，在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭，到處都是勞動者勤勞的身影，是他們讓我們的城市和鄉(xiāng)村變得美麗富饒，是他們讓我們的生活方便又舒心。知道嗎？我們能坐在沙發(fā)上舒舒服服地看動畫片，還有電視機廠工人和發(fā)電廠工人的功勞呢。學會用自己的實際行動感謝勞動者，并尊重他們的勞動成果。、體驗、感受勞動者的辛勤與快樂?；顒铀?、表達感謝：老師：這些勞動者為我們的生活付出辛勞，相信同學們也十分感謝這些勞動者。（這里要注意調動平時積極性不高的同學，讓他們感受到積極參與的樂趣。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭，我們都能看到勞動者辛勤的身影。大家想象一下，假如自來水廠的工人都放假了，我們會怎么樣？假如警察都不上班了，我們會怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會怎樣？還有很多這樣的人同學們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會是什么樣子？把你的想象說出來。同學們寫下幫助他們的叔叔阿姨的名字、職業(yè)。今天我們共同走進《叔叔阿姨辛苦了》。教學過程第 1 頁一、激趣導入：同學們回家之后最開心的時光是什么呢？是不是看自己最喜愛的動畫片的時候最開心？那同學們知道你們喜歡的動畫片，有多少人付出了勞動嗎？把你能想到的，說出來吧。[教學重難點 【教學重點】了解叔叔阿姨的辛苦；對叔叔阿姨表示感謝。感激他們?yōu)樽约旱谋憷罡冻龅男量唷亩囵B(yǎng)學生懂得感恩，體貼他人的品行。本課的目的是引導學生了解日常生活中社會勞動者為我們的生活付出的辛勞，感受勞動者的不易，對這些社會勞動者表示感激，珍惜這些社會勞動者的勞動成果?！具^程與方法目標】通過體會這些社會勞動者的工作，理解他們的辛勞。樹立正確的理想目標。學生：注意觀察身邊的社會勞動者。我們應該感謝這些不知名的叔叔阿姨們。同學們，今天你得到過哪些人的服務和幫助？寫下他們的名字或者職業(yè)吧?；顒佣?、假設：生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時很少關注他們，但假如沒有他們我們的生活肯定會變得一團糟。老師總結：沒有他們，我們的生活無法繼續(xù)。老師帶了好看的小紅花，看誰最積極，表演的好，老師就把最美的小紅花給他。同學們表演的真棒，老師為你們驕傲。第 3 頁第二篇：二年級道德與法治下冊第九課《叔叔阿姨辛苦了》叔叔阿姨辛苦了教學目標：，感受他們給我們帶來的方便和舒心。教學難點：激發(fā)學生對各行各業(yè)勞動者的尊重之情。教師：制作動畫片時，你發(fā)現(xiàn)都有哪些人參與了工作？學生根據(jù)流程圖內容回答：導演、美編、人物設計、音響師、配音演員…… 教師：是的，一部好看的動畫片由編劇、攝影師、音響師、動畫師、導演等 1 眾多勞動者們通力合作完成的。教師：同學們，生活中都有哪些為我們服務的人？課前老師讓你們調查了解身邊的勞動者，誰來說一說？。體驗交通警察、教師、清潔工、護士工作的小組分別匯報。教師：現(xiàn)在就請同學們全體起立，給現(xiàn)場的叔叔阿姨們說一聲：謝謝您，辛苦了！三、深化感悟，引導生活 活動三：情景模