【正文】 里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，使學(xué)生明白每個(gè)人都是不同的，教會(huì)學(xué)生一些與人相處的技巧，引導(dǎo)學(xué)生與“不同”友好相處。，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的?。)。：請(qǐng)同學(xué)們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢?：因?yàn)榇蠹业南胂罅?、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。：同學(xué)們說得很好，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。：孩子們，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，即使是同一棵樹上的樹葉，也不完全相同呢！如果說班級(jí)是棵大樹，那么每一位同學(xué)就像樹上的一片葉子。難點(diǎn)：觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動(dòng)，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)和感悟。六、總結(jié)在校內(nèi)受到欺侮可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師懇求愛護(hù)。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。第一次他向我要了五元錢，答應(yīng)兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。觀看四周的環(huán)境，查找脫身的方法。（2）組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。請(qǐng)你說說王玲此時(shí)的內(nèi)心感受。（6）散播他人隱私。我真是太苦惱了！知心姐姐，請(qǐng)你幫幫我！一個(gè)苦惱的女生毛靜媛20xx年5月4日在心里想想：自己和班里有這類欺侮行為嗎？小貼士：（1）有意打、推、撞、踢同學(xué)（2）辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。教學(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入你有被別人取過外號(hào)，或者給別人取過外號(hào)嗎你覺得這種做法好嗎？揭示題題二、遇到欺侮怎么辦（一）片段一：閱讀角：知心姐姐：我姓毛，是一個(gè)普一般通的女生。遇到欺侮，要學(xué)會(huì)反抗。其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)樹立主動(dòng)的人生看法，遇到受欺侮的事情能正確應(yīng)對(duì)。三、化解沖突同學(xué)溝通：化解沖突活動(dòng)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：在產(chǎn)生沖突后，能多從自己身上找緣由，做到寬宏大量待人?？磥泶蠹以诿鎸?duì)困難的時(shí)候做法還不太一樣，當(dāng)遇到挫折怎樣才是正確的做法呢？游戲：“學(xué)做小雄鷹”擂臺(tái)賽。課件：康康飛上了藍(lán)天，成為了一只真正的雄鷹?？耧L(fēng)像發(fā)了怒一樣，把樹木吹得東倒西歪（課件聲效）?！窘虒W(xué)過程】一、聽故事想問題。能夠與同學(xué)展開討論，說出自己在生活學(xué)習(xí)中做不到、做不好的事情，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)給大家出主意。希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變越多。小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委?！巴瑢W(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，我們發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。贈(zèng)送優(yōu)點(diǎn)卡：找個(gè)幾個(gè)同學(xué)展示自己的設(shè)計(jì)：說說給誰的，他的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 最后把優(yōu)點(diǎn)卡親手送給他。全班交流：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點(diǎn)?你有什么想法?是否很高興?你以后將怎么做?學(xué)生自由發(fā)言，說出原因。第二張獎(jiǎng)狀是優(yōu)點(diǎn)獎(jiǎng)——獎(jiǎng)給這個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體中，一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)并且能找到別人有優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)。在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）我們可以課下繼續(xù)交流，也可以問問教常識(shí)的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。月亮上真的有嫦娥嗎？？3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。，還有許多美麗的傳說，你知道有哪些傳說嗎？請(qǐng)兩名學(xué)生先說說。（阿拉伯?dāng)?shù)字下面的漢字是我們中國獨(dú)有的農(nóng)歷，農(nóng)歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭的情感。說說這個(gè)星期四秋游時(shí)你會(huì)如何做？ 教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天的節(jié)日【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F(tuán)圓而過中秋節(jié)。闖關(guān)的同學(xué)走到第一道關(guān)口，回答問題，守關(guān)的同學(xué)做裁判，全部答對(duì)進(jìn)入第二關(guān)，沒能答全時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)依次闖關(guān)。⑷大家一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？如：主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)等。教師巡視，作適當(dāng)補(bǔ)充。小組討論：秋游帶多少東西才適量？小組合作：大家互相商量，設(shè)計(jì)出行的物品清單?！局仉y點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合秋游的物品，了解一些出行的安全常識(shí)。請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理啊！節(jié)約是美德。學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流?！局仉y點(diǎn)】觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個(gè)口，然后授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)夾在耳朵上做耳環(huán)。⑷制作項(xiàng)鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。教師鼓勵(lì)學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動(dòng)。學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個(gè)。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)秋天在哪里（2）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受?？偨Y(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。）從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。二、校園里的秋天。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。教學(xué)反思：秋天在哪里（1）【教學(xué)目標(biāo)】觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。⑵小組派代表向全班同學(xué)表演。⑵主持人主持新書發(fā)布會(huì)，請(qǐng)新書的主人介紹書中的故事、詩歌、插圖、謎語等等。同桌交流。揭示主題：和好書交朋友?！局仉y點(diǎn)】在集體中能與同學(xué)互相、學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)成果。課堂總結(jié)。⑶制定班級(jí)保潔公約，開展人人為班級(jí)保潔做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。哪組值日做得好，我們獎(jiǎng)勵(lì)他們一面小紅旗，并希望他們長期堅(jiān)持下去。⑶請(qǐng)優(yōu)秀值日生即興模擬表演“認(rèn)真負(fù)責(zé)做值日”。今天是第二小組的同學(xué)做值日，我們幫助他們想想怎樣做個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？二、開展活動(dòng)。嘗試用不同方式、方法為班集體服務(wù)，提高實(shí)踐的能力。四、活動(dòng)總結(jié)。制作感謝卡。舉例班里事例。當(dāng)我有了進(jìn)步或取得成績的時(shí)候??當(dāng)我遇到困難的時(shí)候??當(dāng)我和伙伴有了矛盾的時(shí)候??當(dāng)我們班獲得了獎(jiǎng)狀的時(shí)候????（其他）二、交流班里的故事?！局仉y點(diǎn)】體會(huì)班集體的溫暖，提高各方面的處世能力，學(xué)會(huì)表達(dá)自已的看法并互相交流。授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。四、講講愛護(hù)書本的故事。結(jié)合第7頁圖和自己的實(shí)際，找一找書本、文具易損壞的原因。⑵指名學(xué)生示范包書皮。將上學(xué)期用過的書、本拿來，在小組內(nèi)展示，看看誰的書、本保護(hù)得好，請(qǐng)他介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。訴說與交流：說說自己對(duì)將要學(xué)習(xí)的哪些內(nèi)容更感興趣，為什么對(duì)它感興趣。學(xué)會(huì)如何愛惜書本和文具。四、心愿的實(shí)現(xiàn)。心愿樹。三、美好的小心愿。小組評(píng)一評(píng)誰講得最有趣、最有價(jià)值，推選他為小組代表。二、我們快樂的暑假生活。感受與體會(huì)到自己的進(jìn)步，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。全班展示交流“開心魔方”。學(xué)生：我會(huì)記在我的日記里。當(dāng)你遇到不順心的事情時(shí)，可以向好朋友、老師或父母傾訴內(nèi)心的焦慮和痛苦，接受他們給予的勸慰和幫助，這樣一切都會(huì)好起來了。教師總結(jié)：其實(shí)小月也有自己的好朋友，不能要求所有的人都喜歡她?？墒?，我怎么看見有一位同學(xué)皺起了眉頭呢？課件播放《小月的煩惱》。教師總結(jié)：快樂就是甜甜的笑臉，快樂就是幸福的表情。請(qǐng)聽題：生活中有哪些事讓你感到快樂？學(xué)生回答。但是，請(qǐng)大家注意只有“全體”兩個(gè)字出現(xiàn)，口令才執(zhí)行，沒有這兩個(gè)字就不執(zhí)行了。教學(xué)難點(diǎn)：尋找和總結(jié)開心的小竅門并運(yùn)用于生活實(shí)際。第二篇：二年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)開心真好教學(xué)目標(biāo)：，從生活中找到快樂，體會(huì)自己生活中的快樂。，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。而人與人相處之道在于真誠，人在社會(huì)生存之道在于誠信，所以我們教師有責(zé)任培養(yǎng)一群真實(shí)的社會(huì)人，課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言應(yīng)該真實(shí)。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，并用科學(xué)的方法指導(dǎo)并教育每個(gè)學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。單元課時(shí)比重及重難點(diǎn)分布:本冊教材共編排了四個(gè)單元：第一單元：我們的節(jié)假日，由4個(gè)主題構(gòu)成，建議68課時(shí)； 第二單元：我們的班級(jí)，由4個(gè)主題構(gòu)成，建議68課時(shí)；第三單元：我們在公共場所，由4個(gè)主題構(gòu)成，建議68課時(shí)； 第三單元：我們生活的地方，由4個(gè)主題構(gòu)成，建議68課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)分布在一、二單元，第二、三單元是本冊的難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、策劃、創(chuàng)造的能力和交往、合作的意識(shí)。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，知道手的作用及保健。第一篇：二年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)道德與法治教學(xué)計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo):《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。，愿意與他們交往。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂。行規(guī)方面、紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)生活方面都有待常規(guī)化。我們面對(duì)的孩子在不久的將來，必須自己面對(duì)周邊人，適應(yīng)生活，融入社會(huì)。，充分利用參考資料和教科書開拓創(chuàng)新。“五學(xué)”策略，促進(jìn)學(xué)生生長。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣面對(duì)和處理不順心的事情。這個(gè)游戲要求大家根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。請(qǐng)你聽清題目后開始答題，別人回答過的就不要重復(fù)了，誰的答案最多，誰就是“快樂小天使”。你能把自己最快樂的表情畫出來嗎？學(xué)生畫表情并展示。教師總結(jié)：是呀，每天來上學(xué)，每節(jié)課都能學(xué)到新知識(shí)，每天都能和好朋友一起做游戲，有這么多快樂的事情。學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。教師：傾訴是調(diào)控情緒的一種方式。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)三：我的“開心魔方”教師：遇到不愉快的事，你還有什么辦法讓自己快樂起來呢？ 學(xué)生：我會(huì)告訴我的好朋友。??教師：每個(gè)人都有使自己快樂的小竅門，現(xiàn)在我們一起來收集開心小竅門，制作自己的“開心魔方”吧！生互相交流，在卡紙上記錄開心小竅門。第三篇：二年級(jí)道德與法治授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級(jí)（1）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。同桌交談：暑假里最高興的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？交換暑假中的作品，互相看看、說說作品中有意思的故事。小組活動(dòng)：把每件作品中的故事講給小組內(nèi)的同學(xué)聽。組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀小制作，送交學(xué)校展覽。每人畫一個(gè)蘋果（簡筆畫，空心），把自己的心愿寫或畫在上面，并在小組里交流。然后把這棵樹放在班里適當(dāng)處，經(jīng)常激勵(lì)每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)自己美好的心愿。教學(xué)反思：授課時(shí)間：****年**月**日第 周星期第 節(jié)總第 節(jié)我升上了二年級(jí)（2）【教學(xué)目標(biāo)】在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。感受與體驗(yàn)：看看我們都發(fā)了哪些新書，書中有哪些內(nèi)容。二、書本、文具對(duì)我說。⑴教師演示包書皮，提示要點(diǎn)：紙張大小合適，折疊尺寸得當(dāng)，書角要折好看，保持書的平整。三、我的好經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)堂演示或做一做，看看這些方法好不好。五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。提高學(xué)生的交往能力、分析問題、解決問題和表達(dá)自已看法和能力。引發(fā)學(xué)生的回憶、思考：師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助、分享快樂的故事。小結(jié)：我們同學(xué)之間要互相關(guān)心、關(guān)愛、文明、禮貌待人、有集體榮譽(yù)感，關(guān)愛集體，為集體的一分子而自豪，多為集體爭光。以小組為單元，講講這一年里值得感謝的人和事，并表達(dá)感謝之情。設(shè)教室一角展覽“感謝卡”。想想以后應(yīng)該怎樣做？對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)長輩?? 教學(xué)反思：讓我們的教室清潔又美麗【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能在完成集體任務(wù)中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛。出示情境圖。⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優(yōu)秀值日生。⑴根據(jù)課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日生？早晨、課間、放學(xué)后應(yīng)該怎樣做值日？遇到自已不愿意干的活，怎樣辦？自已完成任務(wù)別的同學(xué)還沒做完，怎么辦？⑵插面小紅旗。⑵結(jié)合本班實(shí)際情況，談?wù)勗鯓訛榘嗉?jí)保潔。⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手打扮教室。珍惜他人的勞動(dòng)成果，能在師生的幫助下總結(jié)、提升自己獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。同學(xué)們帶著自已喜歡看的書，在悠揚(yáng)的樂曲聲中走進(jìn)教室。請(qǐng)同學(xué)在課本第21頁空白處，畫畫或?qū)憣懽砸严矚g看的書。⑴書展上有許多有趣的新書，表揚(yáng)把自已的新書拿到書展上來的同學(xué)。⑴結(jié)合課本第24頁提示，小組展開討論，議議借別人的書，怎樣做到好借好還。試著做小書簽，并讓它發(fā)揮作用?！局仉y