【正文】 想一想：國王為什么要把王位傳給一個手捧空花盆的孩子？在生活中也有很多有關(guān)誠實的小故事，誰找到了？讓我們一起分享。指導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，教會他們正確處理的方法。行為目標(biāo)：了解說謊話的危害性和對健康的影響。教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。限時2分鐘，寫完的同學(xué)貼在黑板上） 成長是快樂的，一路上留下了我們的一陣陣歡聲笑語,留下了一串串歪歪斜斜的腳印，下面我們用一首兒歌來把我們成長的喜悅告訴大家吧！雨水嘩啦啦，追著我的小腳丫。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長大呢？ 小組討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？（引導(dǎo)學(xué)生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。讓孩子們對自己小時候的小衣服、小帽子……感到驚訝，真實地感受自己長大了。揭示照片的主人后，一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備：成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎狀等），照片,課前填寫收集卡。積極參與與體驗活動，提高體驗?zāi)芰?、收集資料的能力。 剛才兩位同學(xué)通過鏡子看到的是自己的外表,其實我們除了外表美外,更重要 的是內(nèi)在美。在這 個爭奪榮譽(yù)的過程中,你們又有哪些收獲呢? 師:同學(xué)們的收獲可真不少!看來集體活動要多參加。 師:在剛才的游戲中,同學(xué)們都覺得非?？鞓?。）學(xué)生談感受學(xué)習(xí)了本課，你有哪些收獲？教師總結(jié)：同學(xué)們，我們都希望坐在溫馨、整潔的教室里學(xué)習(xí)這需要我們大家都能積極地做好值日工作，做一個熱愛勞動的好學(xué)生。值日班長要責(zé)隊要帶好頭，做好表率。 (2) 你想對小猴說些什么？ (3) 怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？ 在大家的勸說下，小猴知錯了，知道該怎么做了，現(xiàn)在小猴是怎樣做值日的呢，我們來演一演。(三）情境表演，提升認(rèn)知 ，讓我?來看看他們是怎樣做的。讓學(xué)生明白值日如何做，知道值日生要有明確的分工，做事要有先后，還要團(tuán)結(jié)合作。今天我們討論的話題就是“今天我值日”(板書課題：今天我值曰）【設(shè)計意圖：用整潔的班級圖片與臟亂的班級圖片作對比，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊，直接聚焦到本課的主題上來。 談話導(dǎo)入：我們的教室今天好整潔，老師看了感覺真舒服。積極參與集體勞動，學(xué)會做值日。認(rèn)真做值日，并能嚴(yán)格要求自己。二、知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。學(xué)生：（略）（二）、家鄉(xiāng)的建設(shè)者家鄉(xiāng)的變化，離不開為家鄉(xiāng)建設(shè)作貢獻(xiàn)的人。老師：大家是不是感覺我們家鄉(xiāng)的變化很大呀？學(xué)生：（略）老師：我們的家鄉(xiāng)在變，課前我們大家對當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉(xiāng)變化方面的資料。 為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。學(xué)生暢想給家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫句廣告詞。 師：通過剛才的觀察，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？ 師：剛才同學(xué)們觀察的真是仔細(xì)啊，了解了祖國不僅物產(chǎn)豐富，而且不同的環(huán)境物產(chǎn)不同。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。下面，請同學(xué)們在小組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總?！叭巳四莻€都說沂蒙山好，沂蒙那個山上哎好風(fēng)光……” 誰來夸一夸自己家鄉(xiāng)最美的地方呢？（可以找多個學(xué)生夸家鄉(xiāng)）聽了同學(xué)們的介紹，老師為我們美麗的家鄉(xiāng)而驕傲，其實我們的家鄉(xiāng)不僅美麗，而且富饒，這一節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)，走進(jìn)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。 教師準(zhǔn)備：在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。 過程與方法目標(biāo)： 通過`調(diào)查、展示，在活動中了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多學(xué)生到講臺上展示自己收集的圖片與資料。師：同學(xué)們，讀過這篇小詩之后，你們有哪些感想呢？指名學(xué)生起來回答，老師肯定并總結(jié)。教師：收集資料，準(zhǔn)備多媒體課件。過程與方法目標(biāo)：通過小詩歌，引入課題，引導(dǎo)同學(xué)們觀察自己的家鄉(xiāng)生活；通過實踐，了解自己家鄉(xiāng)的美食與美景，感受家鄉(xiāng)的美麗；通過展示臺，學(xué)會用自己的方式來贊美家鄉(xiāng)?？蓯鄣募亦l(xiāng)一、家鄉(xiāng)風(fēng)光美知識與能力目標(biāo)：從生活角度出發(fā)，了解自己的家鄉(xiāng)，熟悉家鄉(xiāng)的美景與美食；學(xué)會用自己的角度觀察家鄉(xiāng)，用自己的方式贊美家鄉(xiāng)；感受家鄉(xiāng)的變化與美麗，熱愛自己的家鄉(xiāng)。教學(xué)難點：培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課件展示詩園內(nèi)容，師生一起朗讀《出去走走》。師：在我們課前也布置了小小的實踐作業(yè)：收集自己家鄉(xiāng)的圖片和美食，那么下面就請同學(xué)們向我們介紹自己的家鄉(xiāng)，說一說家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的東西。課件展示其他小朋友們關(guān)于家鄉(xiāng)的美術(shù)作品，播放有關(guān)家鄉(xiāng)的視頻、歌曲。 學(xué)會與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。 教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 師：剛才同學(xué)們聽到的這一首歌曲，相信大家都非常熟悉。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返?。〗裉爝@節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎？ 那好！今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰來做領(lǐng)航員呢？ 這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。） 學(xué)生小組交流并填寫“家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表”（老師給予及時地引導(dǎo)） 家鄉(xiāng)物產(chǎn)調(diào)查表 調(diào)查地點 發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)物產(chǎn) 餐桌上 商場里 活動二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪） （1）、同學(xué)代表上來發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實物等等，如果有同學(xué)帶來了家鄉(xiāng)的食品可以請同學(xué)們嘗一嘗。 投票評選：你最喜歡哪個地方的特產(chǎn)？為什么？ （二）家鄉(xiāng)的物產(chǎn)惹人愛 師：出示中國物產(chǎn)地圖 同學(xué)們，你們看看這張地圖和以前我們認(rèn)識的地圖有什么不同，你從地圖中可以看懂些什么？ 師：同時展示收割麥子、采摘鮮果、開采石油等勞動的情景圖片。家鄉(xiāng)的物產(chǎn)給我們的生活帶來了哪些好處？4，合作交流，感悟生活 活動三：我們一起來開個“家鄉(xiāng)特產(chǎn)展示會”。 通過調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會實踐的能力。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、社會調(diào)查、學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準(zhǔn)備及手段。）老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？學(xué)生：（略）老師：這兩幅圖片展示的是我們生活的地方，只不過是五十年前的場景大家是不是有點不相信呢？學(xué)生：（略）老師：我們再欣賞幾幅新時代下的柏油馬路和高樓大廈圖片。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說一說。第二單元熱愛班集體教學(xué)目標(biāo)：一、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級主人翁意識。教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)