大型心理心理健康活動團體輔導(dǎo)-全文預(yù)覽
【正文】 巧：做好熱身活動；設(shè)計好開場白；設(shè)計好第一個活動情境（注意情節(jié)的合理性與可探討性）；注意座位的排列；不要因多余的環(huán)節(jié)中斷已經(jīng)形成的氛圍。矯治性功能：對已出現(xiàn)的心理問題和心理障礙給予糾正。其主要目的是促進青少年完成該年齡階段的心理發(fā)展目標(biāo)。一、什么是團體心理輔導(dǎo)團體心理咨詢是在團體情境中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種咨詢與治療的形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過程。然后每人隨機抽取一張，打開紙上的內(nèi)容，讓大家猜一猜這一張是誰寫的。大家覺得對于輕微的癥狀，自己平時要主動一點，多多和別人交往，說話，克服障礙??比較嚴(yán)重的就應(yīng)改去找心理醫(yī)生就診三、備用游戲：猜猜我是誰活動目的：從他人的反饋中認(rèn)識自己，并體會被人理解的感受。每個人限時3分鐘，然后再談?wù)劯惺芎腕w會。時間：約70100分 操作 ： 在活動開始前，領(lǐng)導(dǎo)者先讓觀看演出的成員營造真誠和信任的氣氛。然后每人用手勢和表情，體態(tài)語言表達出自己內(nèi)心的感受，讓其他成員猜猜動作和表情反映的感受是什么。我們今天的舞會開得很成功，希望我們的友誼長存。）（2）兩曲過后，音樂暫停片刻，教師提問：“你覺得樂曲好嗎？現(xiàn)在你的心情怎樣，好嗎？”（3）繼續(xù)播放音樂，希望大家放開膽量，盡情地跳舞?！?。課前準(zhǔn)備化裝舞會所需要的頭飾、面具和伴奏音樂帶等?；b舞會正是適宜的活動形式。同時也讓學(xué)生通過一次做“壞孩子”的特殊體驗，了解到這些問題孩子的內(nèi)心需要一個來自老師和同學(xué)的關(guān)懷與引導(dǎo)。師：那現(xiàn)在就讓我們每個同學(xué)，同桌之間相互交換自己帶來的物品，然后想辦法進行破壞。①教師接著前面的內(nèi)容，在黑板上已經(jīng)寫好的板書（好事/壞事會做/不會做喜歡做/不喜歡做），讓學(xué)生自己舉出一些不好的行為。老師講其夸張地表現(xiàn)出來。回過頭來看，前面同學(xué)們自己也說過了：“遲到是一件壞事”。那么你們是這樣做的嗎？師問：“有哪些同學(xué)遲到過三次以上的？”，生超過半數(shù)舉手（大多數(shù)都有過一些不好的行為）。” 2．課堂操作。本活動試圖教會學(xué)生在日常生活中運用換位思考的方式處理問題、解決問題。這樣一來，通過換位思考的方式體會當(dāng)壞孩子的害處與自身上存在的不足是十分必要的。第三篇：團體心理輔導(dǎo)二年級團體心理輔導(dǎo)記錄一、輔導(dǎo)緣由：幫助學(xué)生提高自己的責(zé)任心，教會他們換位思考。結(jié)語:各行各業(yè)都有他們存在的價值，無論少了哪一個職業(yè)我們的社會都不是一個完整的社會。我認(rèn)為我應(yīng)該是被救的人，因為我出去以后不僅可以回來救你們的生命，還能幫助更多可以幫助的人。如果我得救了，我也不會忘記你們，我會第一時間去公安局報案，請求他們的支援，你們很快就會得救的。（若是選擇救自己可以說：我的職業(yè)；我有怎樣的責(zé)任；我可以為社會做出怎樣的貢獻；我被救之后會怎么幫助其他困住的人等。最后由在座的同學(xué)們根據(jù)同學(xué)們復(fù)述的情況和理由是否充分來投票選出應(yīng)該救出去的人，每人只允許選擇一個被救的人。游戲規(guī)則：由于只能救一個人走出荒島，所以這六個人需要開會決定應(yīng)該救誰出去。這樣進行六次，記好這六名同學(xué)的姓名?；顒幽康模簩W(xué)會尋找方法解決問題，團隊協(xié)作六、坐人椅 活動規(guī)則：小組成員站成一列對，并首尾相接圍成隊圈，間距為比鞋的長度稍寬一點（這樣有利與游戲的進行）。在規(guī)定的時間結(jié)束時，所報數(shù)字更大的一組獲勝。道具：呼啦圈活動目的：迅速熱身，使所有人參與到活動中，考驗協(xié)作能力二、變形蟲活動規(guī)則：同樣分為兩個小組，小組手拉手圍成圈，主持人會說出一些形狀（數(shù)字、幾何體或者字母），小組人迅速做出反應(yīng)組成相應(yīng)的形狀，站好后手放在前一個人或者旁邊人的肩膀上，讓形狀連貫起來。比賽哪組速度快。也可以兩組之間比賽，如果報錯，那么這一組就必須從最小的奇數(shù)或者偶數(shù)重新開始。接下來手不能松掉，但是可以移動，可以從手下鉆，最后要恢復(fù)到開始的圓圈，看哪一組最先解開?；顒幽康模簣F隊合作第二篇：團體心理輔導(dǎo)活動新華小學(xué)第二次心理輔導(dǎo)活動——人生觀、價值觀一、熱身活動：擊鼓傳花準(zhǔn)備道具：布口袋、抽簽箱從第一個同學(xué)開始順次蛇形傳遞，鼓聲停止，由手中持有布口袋的同學(xué)來抽簽，簽上標(biāo)有哪個同學(xué)進行表演（如左邊的同學(xué)表演金雞獨立），并記錄手中持有口袋同學(xué)的姓名。這六個角色分別是：孕婦：已經(jīng)懷胎八個月發(fā)明家：正在研究新能源醫(yī)學(xué)家：研究癌癥的治療方案很多年，已經(jīng)取得很大的進展宇航員：遠征火星，找適合人類居住的地方生態(tài)學(xué)家：負責(zé)熱帶雨林的搶救工作清潔工：做清掃街道的工作由剛剛記錄下的六名同學(xué)參與這次的游戲，其他的同學(xué)作為觀眾，游戲開始前若這六名同學(xué)中有不想?yún)⒓佑螒虻膭t可以另其選擇
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