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校園心理健康輔導(dǎo)計(jì)劃-全文預(yù)覽

2025-03-30 03:24 上一頁面

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【正文】 優(yōu)秀,對自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,心態(tài)會格外自卑。逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力,提高自信心。 (四 )人際交往輔導(dǎo) 學(xué)會人際交往的技巧,加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通 。 在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,無原則的聊天,導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生。學(xué)生成長過程中,受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,許多學(xué)生心理比較脆弱,尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時(shí),不能正確對待,偏激,產(chǎn)生不滿情緒,甚至是敵對情緒。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,我們的學(xué)生,許多家庭生活條件并不富裕,卻唯我獨(dú)尊,貪圖享樂,意志薄弱,性格孤僻,自我發(fā)展意識不強(qiáng),不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生解決心理問題,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),既是學(xué)生健康成長的需要,也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。 建立學(xué)生心理檔案,更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,并做好保密與保管工作。 四、輔導(dǎo)形式 個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)。 密切與班主任的聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。 五 ~六月份: 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析 心理檔案建立工作。 三月份: 舉辦防性侵安全教育主題講座 (初中學(xué)生 ) 出好心理健康教育專題。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用,教師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。 (二 )認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo) 及心理咨詢工作。 不斷豐富教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平 做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。 校園心理健康輔導(dǎo)計(jì)劃一 一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。以下是職場范文網(wǎng)為大家推薦的校園心理健康輔導(dǎo)計(jì)劃資料
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