【正文】 我感受到越來越多的學(xué)生需要通過心理輔導(dǎo)來解決心中的困惑，以幫助他們順利度過人生的關(guān)鍵時(shí)期。要求其每天堅(jiān)持寫觀察日記，著重觀察周圍人的舉止言行和對你的態(tài)度。最后對她的思考、領(lǐng)悟及行為上的進(jìn)步，給予肯定和鼓勵(lì)。其次建議找兩位關(guān)系較好的女同學(xué)了解一下她們對你在與人交往中的反應(yīng)，如臉紅、發(fā)抖、目光恍忽等“不自然”狀態(tài)是否確實(shí)。在這種想改變又未能改變，想擺脫又無力擺脫的困境中，早年的負(fù)性心理印痕被激活，與現(xiàn)實(shí)問題交織在一起，產(chǎn)生了綜合作用。最終目標(biāo)與長期目標(biāo)：協(xié)助求助者建立良好的人際溝通模式，學(xué)習(xí)有效的人際交往心理障礙的產(chǎn)生和發(fā)展起作用。（3）心理與行為問題的認(rèn)知因素：①成長中同男孩交往是不正經(jīng)的錯(cuò)誤觀念的認(rèn)知與認(rèn)同。女孩子在外蹦蹦跳跳、打打鬧鬧是不正經(jīng)的” 錯(cuò)誤認(rèn)知的影響。既往健康，現(xiàn)在除去與人交往時(shí)心怦怦跳，肌肉起雞皮疙瘩，好像全身都在發(fā)抖外，無其他軀體疾病?？飚厴I(yè)了，這樣下去怎樣適應(yīng)社會？她急切地說：“老師，您快告訴我，我為什么會這樣，我該怎樣才能克服怪毛??？”四、觀察和他人反映：輔導(dǎo)員老師和同學(xué)都說她性格比較內(nèi)向，與人相處不太會表達(dá)自己的情感，近來與人交往都不敢抬頭，老低著頭，很緊張，好象在躲避什么。糟糕的是，現(xiàn)在，在親友、鄰居面前說話也“不自然”了。即使在寢室里，只要有男生出現(xiàn)，就會不知所措，嘴直哆嗦。三、個(gè)人陳述：自認(rèn)為自己是個(gè)怪人，有個(gè)害羞的怪毛病。（二）Word版本論文命名文件名稱按“學(xué)號+題目號+姓名”的要求命名。心理健康輔導(dǎo)效果評估：包括來訪者自我評估及心理健康輔導(dǎo)員的評估和心理測驗(yàn)。文章內(nèi)容應(yīng)做到主題明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。二、文章撰寫要求必須由考生獨(dú)立完成，不得抄襲或請他人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人的著作權(quán)。，包括一篇心理健康案例報(bào)告和一篇個(gè)人分析報(bào)告的文章。而這中間，是一個(gè)艱難而快樂的不斷奮斗的歷程。從發(fā)展方向來看，我感覺以自己的年齡、經(jīng)驗(yàn)和閱歷，較難取得比我年長的人的信任。在看待他人方面，通常我會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會接納他的缺點(diǎn)。同時(shí)，我善于觀察孩子，性格活躍，親和力強(qiáng)，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。在我自己從危機(jī)中走出來后，想到還會有人與我當(dāng)年一樣，那樣的孤獨(dú)、無助、迷茫困惑，我想能夠給遇到困難的人一些幫助，能夠通過進(jìn)一步不斷的學(xué)習(xí)，具有助己助人的能力，在他人遇到困難需要幫助時(shí)，有心理障礙時(shí)，能夠在我的幫助下突破心靈的束縛，擊碎心中的障礙，重見心靈的晴空，重享人生的光明與幸福。我一直喜歡關(guān)注自己的內(nèi)心世界，喜歡與自己對話，喜歡感受自己的成長。對生活依然充滿信心，我喜歡自然環(huán)境，喜歡寧靜的山水之鄉(xiāng)，我現(xiàn)在對世故有了一定的認(rèn)識。我勤懇敬業(yè)，富有責(zé)任心，我勇于學(xué)習(xí)新知識，能很快適應(yīng)社會知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我興奮性偏低，憂慮性偏高。聰慧性呈偏高傾向。我的愛好是看書、逛街。我的人格結(jié)構(gòu)我性格總體偏內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，朋友不是很多，對一般人緘默不太熱情，不喜歡刺激，遇到刺激有較強(qiáng)的情緒反應(yīng)，但善于自我控制，無不理智行為。我深刻地體會到了弗洛伊德的話：“自幼充分享受母愛的人一生充滿自信”。等到兒子出生時(shí)，我們還沒有自己的房子，終于在半年后我們擁有了自己真正的家。我對感情追求完美，希望他能對自己體貼照顧，甚至無微不至，但是自己卻不能做到同樣對待她。受父親影響，我喜歡古詩詞、詩歌散文以及中外文學(xué)名著，對中文、教育學(xué)和心理學(xué)都有強(qiáng)烈的興趣，但工作與之相距甚遠(yuǎn)，常常為之遺憾。在中師時(shí)我感到以前因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，社會能力沒有得到相應(yīng)鍛煉，因此我不再追求學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異，而是參加各種活動(dòng)，擔(dān)任了班級和學(xué)生會的干部。因此我在學(xué)習(xí)上一直很努力，而且興趣廣泛，和同齡孩子相比，一直保持著很大的閱讀量，成績一直很優(yōu)異，很受老師寵愛，開始有了自信心。我也養(yǎng)成既開朗熱情又謹(jǐn)慎內(nèi)向的矛盾性格，同時(shí)喜歡思考和辯論。我也知道父母自然是愛我的，但是表達(dá)愛的方式卻不一樣，他們不喜歡說親昵的話，關(guān)心也常常通過斥責(zé)來表達(dá)，比如感冒，父親會指責(zé)我說，是因?yàn)槲覀冏约簺]有注意天冷加衣。我們?nèi)ゲ莸夭梢盎?，去大磨盤上坐一會，用蜘蛛網(wǎng)捉蜻蜓，到園子里摘小黃瓜、小辣椒就著大餅子吃。我四歲之前和父母三人一起生活，弟弟的出生使我增添了許多歡樂和煩惱。缺乏愛的孩子，自我防御機(jī)制過強(qiáng)，影響他的人際關(guān)系和性格發(fā)展。我的童年期負(fù)性記憶影響了我很多年，以至使我的性格內(nèi)向，憂郁。他在與他人合作的過程中學(xué)會與別人交往，體驗(yàn)交往的樂趣。因而在對桑同學(xué)進(jìn)行心理咨詢的過程中，就要特別注重家庭的作用，讓家長參與咨詢過程，促進(jìn)家長與孩子的交流與心靈的互動(dòng)。在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，樹立他在同學(xué)之間的威信，改變他總是默默無聞的處境。在與班委開會的時(shí)機(jī)，與班委約定，要用愛心感染他，耐心幫助他，他的缺點(diǎn)要包容，幫助他克服；對于他的任何進(jìn)步我和班委們都不要吝嗇我們的贊美。并通過電話與他的父親進(jìn)行溝通，讓他們意識到孩子身上存在的問題及問題的嚴(yán)重性，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)對他進(jìn)行適當(dāng)合理的批評與教育，讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他改正。④鞏固期。在這兩個(gè)星期里，別人一次做完的作業(yè)，允許他分兩次做，但一定要做完。這些行為的直接結(jié)果就是學(xué)習(xí)成績的急速下降，從他的表現(xiàn)中可以判斷他存在著極度的厭學(xué)心理，而且在這種厭學(xué)思想的指導(dǎo)下，他無心向?qū)W，與同學(xué)交往出現(xiàn)困難，都導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。合群困難，平時(shí)沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，偶爾也流露出想和同學(xué)們交往的思想，但顯得不知所措，不自覺的流露出自卑，不喜歡讀書，不想上課，逃課、曠課時(shí)有發(fā)生，在上課的時(shí)候經(jīng)常趴在桌子上睡覺、看窗外。所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做一個(gè)有責(zé)任心和自信心的合格心理咨詢師，是我今后所努力的人生方向。結(jié)論要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長的路要走。因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們在自我認(rèn)識和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。而學(xué)生呢，又背負(fù)著升學(xué)和就業(yè)的心理壓力，本來這個(gè)年齡段的孩子就有很多成長的煩惱和困惑，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓其中的不少孩子都產(chǎn)生了憂郁、叛逆、厭學(xué)甚至厭世等不良情緒，急需有人為他們疏導(dǎo)、排解內(nèi)心的焦慮和煩躁的情緒。作為一名教師，我深深感到自己肩負(fù)的責(zé)任與壓力。(3)個(gè)人奮斗目標(biāo)在武鎮(zhèn)中心小學(xué)，我先后教了數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會、音樂美術(shù)等學(xué)科。也正是因?yàn)檫@門課程令我在生活中更好地完善自己，關(guān)心他人、照顧家人，幫助朋友，從而快樂自己。兄妹四人，上有姐姐，下有弟弟 妹妹，我排行老二?，F(xiàn)在的我做事善于思考，常常三思而后行，但不瞻前顧后。要有一顆愛心，一顆感恩的心，就會有積極的人生?；仡欁约旱某砷L歷程，每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@，每一次流淚后會變得更加堅(jiān)強(qiáng)。作為一名青年男教師，我的最大優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細(xì)致，有愛心和包容心，熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，同時(shí)能客觀地對待每一位學(xué)生，且隨著年齡的增長、閱歷的增加，對在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與困難亦有了一定的認(rèn)識。(2)個(gè)性心理發(fā)展史我生于農(nóng)村，父親高中文化文平，在當(dāng)時(shí)算是文化人，是地道的農(nóng)民。在讀書期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門功課，也接觸到了心理學(xué)這門課程。在不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認(rèn)識和態(tài)度！與他人相處中，我總是告誡自己人無完人，要看別人優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我學(xué)習(xí)的地方。一年多的教學(xué)工作經(jīng)歷讓我慢慢熟悉學(xué)生、了解學(xué)生。在同情學(xué)生的同時(shí)，又不由自主地不斷加壓給學(xué)生。參加心理咨詢師班的學(xué)習(xí)是為了成為一名心理咨詢師，而要成為一名合格的心理咨詢師，首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)，有一個(gè)完善的人格。我會在今后的學(xué)習(xí)中通過自我反省、自我分析，或在督導(dǎo)的幫助下，進(jìn)一步認(rèn)清自我，清理自己的“癥結(jié)”，進(jìn)一步完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。二、個(gè)例表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)在桑壯壯身上出現(xiàn)了一些問題，通過觀察交談發(fā)現(xiàn)該同學(xué)突出表現(xiàn)為在課堂上和各種活動(dòng)中，小到一次課堂發(fā)言，大到學(xué)校組織的活動(dòng)，都顯得沒有熱情，參與意識淡漠。在本案例中，桑同學(xué)即使知道學(xué)習(xí)的結(jié)果直接影響到他的未來，但是他仍然對學(xué)習(xí)表現(xiàn)得非常反感，或是逃課，或者是在課堂上睡覺，做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。②給兩個(gè)星期作為適應(yīng)期?？紤]到他基礎(chǔ)較差，允許他當(dāng)天要交的作業(yè)最遲不能超過放學(xué)前交。我與他的爺爺奶奶多次交談，讓他們明白在孩子遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該教會他如何解決，而不是替他