【正文】 到幼兒就算獲勝。4．游戲結束，教師請幼兒談談自己獲勝的體會。2．交待游戲玩法并示范給幼兒看。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一 幼兒園體育游戲：連體人學習與同伴合作同共同做好一件事，體會協(xié)作游戲的快樂。要求上下肢動作協(xié)調，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。游戲玩法：先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。游戲玩法：兩個小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。老狼回答“天黑了”，轉身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。三、游戲名稱:老鼠籠 游戲玩法:“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”?！碑斦f到“逃”字時，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹?！?中三班民間體育游戲一、游戲名稱：丟手絹活動目標:,學習游戲的玩法及規(guī)則。，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動，貓在圈外跟蹤老鼠，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行。先到達終點為勝。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。中二班民間體育游戲一、游戲名稱：瞎子摸拐子游戲目標：、急轉、辨別等活動，訓練幼兒的判斷能力。五、游戲名稱：石頭、剪刀、布 活動目標:。四、游戲名稱:二人三足 活動目標:?；顒訙蕚?教師游戲前畫好的房子結構圖游戲玩法:。,體驗游戲的快樂。第四篇：中一班民間體育游戲中一班民間體育游戲一、游戲名稱：推小車活動目標:,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調能力。游戲繼續(xù)。淮海分園小一班民間游戲活動《城門城門幾丈高》活動目標：發(fā)展幼兒鉆的動作。評價重點：能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。評價重點：能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進行。玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下?；顒訙蕚洌骸秮G手絹》歌曲。、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。美術區(qū)：提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。語言區(qū)：創(chuàng)設一個優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發(fā)展幼兒的語言表達能力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。保證幼兒每天都有游戲時間。（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。（2）教師每天都有兩項活動作為重點輔導。每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。每隔一段時間針對課題實施情況要向家長進行開放展示活動。由于民間體育游戲以其活潑，有趣而又簡單易行深受幼兒的喜愛，它不受時間、空間限制，隨時可玩。我們面對的大都是獨生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上個性的差異，有的孩子表現(xiàn)出任性，對自己喜歡的器械霸為已有，不與同伴一起玩；有的孩子喜歡扮演自認為“本領大”的角色，不想充當一些“弱小”的角色；例如“老鷹捉小雞”的游戲，他總喜歡扮“老鷹”，不愿扮演“小雞”的角色；還有的小朋友不愿和大家一起游戲，總愿意自己玩?？傊S富的游戲材料為開展民間體育游戲提供了良好的物質條件。此活動的開展也拉近了老師與家長的關系，促進了孩子與家長之間的溝通交流。第一篇：大四班民間游戲總結大四班民間游戲總結圩塘中心幼兒園張敏民間體育游戲作為一本新課程滲透于幼兒園的課程設置之中，通過教師與家長、孩子共同參與、改編、創(chuàng)新和發(fā)展，以嶄新的面貌走入幼兒的生活，促進幼兒健康發(fā)展。好多家庭的三代人同時參與收集整理活動，收集了八十多個民間體育游戲，為幼兒所接受和喜歡。此外，在自制“器械”的過程中，孩子們創(chuàng)造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時也激發(fā)了幼兒對民間體育游戲的興趣。開展民間體育游戲，能有力地促進幼兒良好品格的形成。開展幼兒民間體育游戲有益于穩(wěn)定幼兒的情緒。課題實施以來，我們在收集民間體育游戲的過程中，通過各種方式與家長不斷地溝通交流，架起了家園交流的橋梁。第二篇：大四班游戲計劃王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園二0一一學年第二學期大（四）班游戲計劃一、班級情況分析：我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。（1）教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。配合日?；顒?，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好識字教學工作。數(shù)學區(qū)：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。