【正文】 向幼兒提供了集體學習的環(huán)境，接觸書面語言，發(fā)展他們學習書面語言的行為，培養(yǎng)他們對書面語言的敏感性，做好了幼兒入學前的正規(guī)教育做好了準備工作。提升了幼兒的語言表達能力及語言文字，書面文字的經(jīng)驗積累。（二）我做到了指導幼兒閱讀圖書，并且培養(yǎng)幼兒有序的閱讀，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，并且我們組織幼兒開展了幼兒自己給閱讀時，制定讀書計劃及讀書規(guī)則，達到了常規(guī)閱讀的好氛圍。二、想像游戲 ？ 。完成重點所采用的方法是嘗試、討論、再嘗試，最后達到本節(jié)課目標。師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼兒再次分散練習。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。（4）練習動作：師：現(xiàn)在我們來練習投擲，我們分男女兩組進行，比一比看誰投得遠！注意：前面一組投出去、撿完紙球回來，下一組聽到口令才能投球，一定要聽口令、注意安全，不能打到別的猴子。幼兒能用正確的投擲方法擊中目標物。幼兒分成兩組站在起跑線上，排頭幼兒聽到老師指令，開始繞著紙箱跑，跑到場地 的另一端后鉆過呼啦圈后，返回，拍到第二名幼兒手，循環(huán)往復直至最后一名幼兒跑完，先跑完的一組為勝。如果被抓住了大灰狼與小兔互換角色繼續(xù)。相反，被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。幫助幼兒練習在一定范圍內(nèi)四散追逐跑?；顒优c指導：1．請幼兒自選伙伴，兩人一組。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作。二、游戲名稱：地雷爆炸游戲目標：、躲閃、應變能力。參加者選一人當老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時，眾人停下不動。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃。一、二、三。，體驗和同伴一起游戲的快樂。游戲開始，圈上的幼兒當拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。游戲規(guī)則:，哪兩只腳先走。(手不許松開)三、游戲名稱：跳房子活動目標:。附：游戲兒歌城門城門幾丈高，三十六丈高，騎白馬，帶把刀，走到城門敲一敲，問你吃蘋果還是吃香蕉。六一指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點快點捉住他”時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。二、第二次游戲創(chuàng)新玩法體驗相互追逐雙腳跳的快樂玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點快點捉住他”時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者?；顒舆^程：一、第一次游戲基本玩法熟悉游戲基本玩法。在游戲中提高幼兒的語言表達能力。數(shù)學區(qū)：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。（1）教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。課題實施以來，我們在收集民間體育游戲的過程中，通過各種方式與家長不斷地溝通交流，架起了家園交流的橋梁。開展民間體育游戲，能有力地促進幼兒良好品格的形成。好多家庭的三代人同時參與收集整理活動，收集了八十多個民間體育游戲，為幼兒所接受和喜歡。此活動的開展也拉近了老師與家長的關系，促進了孩子與家長之間的溝通交流。我們面對的大都是獨生子女，他們所處的環(huán)境都很優(yōu)越，再加上個性的差異，有的孩子表現(xiàn)出任性，對自己喜歡的器械霸為已有，不與同伴一起玩；有的孩子喜歡扮演自認為“本領大”的角色，不想充當一些“弱小”的角色；例如“老鷹捉小雞”的游戲，他總喜歡扮“老鷹”，不愿扮演“小雞”的角色；還有的小朋友不愿和大家一起游戲，總愿意自己玩。每隔一段時間針對課題實施情況要向家長進行開放展示活動。２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。（2）教師每天都有兩項活動作為重點輔導。保證幼兒每天都有游戲時間。語言區(qū)：創(chuàng)設一個優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動幼兒的積極性，引導幼兒多聽、多看、多說，發(fā)展幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。玩法：圍成一個圓圈，面向圓心蹲下。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追?；春７謭@小一班民間游戲活動《城門城門幾丈高》活動目標：發(fā)展幼兒鉆的動作。第四篇：中一班民間體育游戲中一班民間體育游戲一、游戲名稱：推小車活動目標:,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚?教師游戲前畫好的房子結(jié)構(gòu)圖游戲玩法:。五、游戲名稱：石頭、剪刀、布 活動目標:。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動，貓在圈外跟蹤老鼠，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行。” 中三班民間體育游戲一、游戲名稱：丟手絹活動目標:,學習游戲的玩法及