【正文】 青蛙（把小青蛙的圖片貼到黑板上相應(yīng)的位置），最后遇到小螞蟻（把小螞蟻的圖片貼上去）。”說完，它便對大樹公公講起了事情的前前后后??大樹公公聽后，對螢火蟲說：“螢火蟲，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會做你的朋友?！闭f完便飛走了?！闭f完便飛走了。今天呢，老師就要給大家講一個(gè)關(guān)于螢火蟲的故事——螢火蟲找朋友。師：小朋友們，你們認(rèn)識他是誰嗎？ 生：是螢火蟲。四，活動準(zhǔn)備：，和故事相配的圖片。演完后，教師提出問題，為幼兒提供發(fā)言的機(jī)會，鍛煉幼兒的語言表達(dá)，幫助幼兒深入理解故事。第二篇：幼兒園中班語言教案設(shè)計(jì)幼兒園中班教案設(shè)計(jì)學(xué)院：教育學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育 年級：07級 姓名：張瑞 學(xué)號：40715041中班語言——螢火蟲找朋友一，課程一般信息：：螢火蟲找朋友 ：中班 ：語言：學(xué)院：教育學(xué)院，專業(yè)：學(xué)前教育，年級：07級，姓名：張瑞，學(xué)號：40715041。游戲評價(jià)。介紹游戲玩法及規(guī)則。發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。你們聽這里有聲音嗎？怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢？提問：你們聽，這個(gè)罐子有聲音嗎？它發(fā)出的聲音像什么聲音？師：那小朋友們再來聽一聽這個(gè)罐子又是什么聲音呢？和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎？提問：為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢？師：那我們來看看這兩個(gè)罐子都裝的什么？（倒出大米和紅豆）小結(jié)：原來同樣的罐子里裝著不同的物體發(fā)出聲音也是不同的?！翊竽懙卦邙澴由涎b飾花紋，并注意顏色深淺。――第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。活動準(zhǔn)備：彩色水筆，蠟筆，水彩色（粉紅、粉藍(lán)、粉黃）。（教師引導(dǎo)幼兒從撕紙和粘貼是否均勻方面進(jìn)行評價(jià)）。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)撕紙和粘貼的技巧）教師：先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片，然后將膠水輕輕地涂在小碎片的反面，最后將小碎片的粘貼在紅蘿卜上，一根紅蘿卜就做好了。教師：小兔子明天要過生日了，希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會。，學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的技能。，說出原因。(二)比亮白?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：白板課件，操作材料每人一份。幼兒統(tǒng)計(jì)記錄。師生共同觀察南京地鐵1號線路線圖?；顒又心艽竽懼v述，發(fā)表自己見解。如美工區(qū)、科學(xué)區(qū)等。小結(jié)：過了一個(gè)暑假，我們長大了，成為中班的小朋友了，活動室變了，還增加了新的朋友了，我們真開心?；顒舆^程：一、認(rèn)真觀察室內(nèi)外環(huán)境，談?wù)劙嗉壍牟煌?。幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容9活動目標(biāo)：認(rèn)識班級新環(huán)境，強(qiáng)化自己是中班小朋友的意識。教學(xué)反思上課時(shí)，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計(jì)順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今天老師帶來了哪些水果呢?它們又是什么形狀的?(交流)將整個(gè)水果和部分水果進(jìn)行歸類。樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。2．幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物，開始游戲。1．看幼兒用書：《小熊寫信》，了解畫面內(nèi)容。活動過程一、讀信，引發(fā)幼兒對信的興趣。幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容7活動準(zhǔn)備一封全班幼兒認(rèn)識的客人給幼兒的信。認(rèn)識樂器并共同探討分別用什么樂器表現(xiàn)強(qiáng)音和弱音。老師分析樂曲，有A和B兩種音樂。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂強(qiáng)弱來表現(xiàn)不同的動物，盡量每次表現(xiàn)的動物要有所不同。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。游戲三次。游戲兩次。各路縱隊(duì)集體游戲23次，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒模仿玩法?；顒舆^程：一、開始部分組織幼兒成四路縱隊(duì)站好，跟老師學(xué)動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿。四、教育咨詢：如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力？幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容5活動目標(biāo)：通過游戲，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，初步學(xué)會倒退走。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。這可怎么辦呢？帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。讓我送你回家，跟我走吧。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過 還有一些事情你要多加注意?；顒訙?zhǔn)備有關(guān)的圖片四張。幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容3活動目標(biāo)知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。鼓勵(lì)幼兒大膽思考和創(chuàng)作，捏出自己喜愛的水果。另外還可以用小棒點(diǎn)出梨子上的小點(diǎn)，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的葉子，小棒還可以用來做水果的蒂?；顒舆^程：一、出示實(shí)物水果，引導(dǎo)幼兒觀察水果的特征。獨(dú)立運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現(xiàn)各種水果的特征。根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時(shí)糾正不正確的動作。幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容1活動目標(biāo)、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū)，小動物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？二、展開：在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。幼兒園中班的教案設(shè)計(jì)內(nèi)容2活動目標(biāo)：能大膽使用各種顏色橡皮泥，制作各種水果。活動準(zhǔn)備：實(shí)物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。幼兒討論后，教師總結(jié)：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團(tuán)圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長后彎曲做成；梨子可以團(tuán)圓后再捏長一頭；橘子可以用團(tuán)圓、壓坑、捏的方法做。四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。重難點(diǎn)分析：掌握一些和陌生人相處的方法?；顒舆^程一、導(dǎo)入部分講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。能不能跟陌生人走?。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色（注意要涂在有紋路的那面），再把涂好顏色的那面印到白色的地方。三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。活動準(zhǔn)備：正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個(gè)。開汽車時(shí)，不能碰撞。玩法：當(dāng)教師說：“一號車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退走到隊(duì)尾排好，其余類推。提醒幼兒