【正文】 學(xué)院：教育學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育 年級：07級 姓名：張瑞 學(xué)號：40715041中班語言——螢火蟲找朋友一，課程一般信息：：螢火蟲找朋友 ：中班 ：語言：學(xué)院：教育學(xué)院，專業(yè)：學(xué)前教育，年級：07級，姓名：張瑞，學(xué)號：40715041。四，活動準(zhǔn)備：，和故事相配的圖片。今天呢，老師就要給大家講一個關(guān)于螢火蟲的故事——螢火蟲找朋友。”說完便飛走了。師：小朋友說的很對，螢火蟲第一次遇到了小飛蛾（把小飛蛾的圖片貼到黑板上相應(yīng)的位置），第二次遇到了小青蛙（把小青蛙的圖片貼到黑板上相應(yīng)的位置），最后遇到小螞蟻（把小螞蟻的圖片貼上去）。哪位小朋友愿意扮演小螞蟻？ 幼兒舉手。師：為什么呢？生1：他沒有幫小飛蛾找妹妹。師：如果你是螢火蟲，你遇到小青蛙的時候，你怎么做，小青蛙才會愿意做你的好朋友呢？生：幫他找弟弟。小朋友們自由活動，找朋友。教師設(shè)計的讓幼兒表演的這一環(huán)節(jié)能激發(fā)孩子的想象力，鍛煉孩子的表達能力。幼兒作業(yè)紙(刷有底色)、護衣人手一份。①教師：誰愿意來試一試，畫出剛才我們都沒有看到過的樹葉? ②教師：我來畫一些方方的樹葉吧，它們長在樹干上。初步學(xué)習(xí)默唱歌曲，體驗?zāi)臉啡?。第五篇：幼兒園中班教案設(shè)計二幼兒園中班教案設(shè)計歌唱活動《一群小黑豬》目標(biāo)：熟悉旋律及歌詞，唱準(zhǔn)的節(jié)奏。環(huán)境材料：歌曲《一群小黑豬》簡譜圖一幅我們每天都會提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨中國兒童教育幼兒園小班歌唱活動教案設(shè)計：小茶壺設(shè)計意圖：本學(xué)期我著重探索幼兒對音樂的感受和表現(xiàn)能力。活動過程：一、理解歌詞出示茶壺和水杯娃娃，讓幼兒通過比較，觀察茶壺的形象特征，為理解歌詞“我是小小茶壺，矮又胖，這是我把手，這是我嘴”打下基礎(chǔ)。（4）師做茶壺媽媽給小茶壺的肚子里灌開水，引導(dǎo)幼兒聽旋律學(xué)說最后兩句歌詞。師對幼兒的動作進行了點評：有的小茶壺搖搖擺擺，有的矮又胖，有的臉上笑瞇瞇的…［評析：在剛開始時，老師便通過打招呼等方法讓幼兒對小茶壺產(chǎn)生感情，引起了他們的注意。師：做了這么久小茶壺，老師覺得有點口渴了，我來做水杯娃娃，誰來做茶壺娃娃倒水給我喝。請幼兒用清晰、自然的歌聲表現(xiàn)可愛、有趣的小茶壺。［評析：在這一音樂活動中，我根據(jù)小茶壺的特點，設(shè)計了游戲化的活動過程，改變了常規(guī)的學(xué)唱順序，因而減輕了幼兒的記憶負擔(dān)，使幼兒能更好地投入到創(chuàng)造性之中，主動地學(xué)習(xí)，充分感受了歌唱活動的樂趣。打擊樂器若干。我們來聽鋼琴是怎么唱歌的，鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦，幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱曲。我們來看著圖來唱歌，我來請唱歌好聽的小朋友做小老師，指圖我們唱歌。正確的收拾活動室，整理打擊樂器。傾聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱。春天到了，一陣陣春風(fēng)吹來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風(fēng)箏，你們有沒有見過風(fēng)箏呀？幼兒學(xué)習(xí)新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節(jié)奏的念歌詞?；顒訙?zhǔn)備：對風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。幼：孩子們對活動表現(xiàn)出了很大的興趣，積極地與同伴邊唱邊必須動作。［評析：幼兒對歌曲旋律和歌詞都很熟悉，師雖然沒范唱，大多數(shù)孩子能唱出歌曲］引導(dǎo)幼兒重點唱準(zhǔn)最后兩句。［評析：這里出現(xiàn)音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的歌唱打下基礎(chǔ)。師：你也象小茶壺，我也象小茶壺，小茶壺們我們來自我介召一下。（3）引導(dǎo)幼兒指一指，說一說茶壺的嘴，把手分別在哪里，并用身體動作表示。享受歌唱活動的快樂。（可配合動作）（5）、幼兒合作歌唱。）二、學(xué)習(xí)節(jié)奏律動，熟悉歌曲：在音樂伴奏下，樹上的蘋果也越長越多，一只只熟透了的蘋果從樹上落下，請你看看，我這棵果樹共掉下了幾只蘋果？１、幼兒隨樂曲學(xué)習(xí)節(jié)奏律動２、教師邊做節(jié)奏律動邊示范演唱歌曲?！罴覉@共育 收集關(guān)于奇特的大樹的圖片和資料，例如有香味的、會流淚的、會捕蟲的樹等。教師：森林里有許多不一樣的樹，樹葉也很不一樣哦!找一找，你找到了哪些不一樣的樹葉?有幾種?都是什么樣子的?(2)個別幼兒講述?；顒訙?zhǔn)備幼兒寫生過實物的樹；教師帶領(lǐng)幼兒閱讀過繪本《我愛你，小猴子、》。八，活動延伸：讓小朋友們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，并告訴爸爸媽媽自己找了幾個好朋友。，放歌曲《找朋友》，讓幼兒自由活動，自己找朋友。師：那你們說，螢火蟲應(yīng)該怎么做，大家才愿意做他的好朋友呢？ 生：去幫助他們。師：螢火蟲最后找到朋友了嗎？ 生：沒有。師：哪位小朋友愿意扮演小青蛙？ 幼兒舉手?！闭f完便飛走了。螢火蟲有個了不起的本領(lǐng)呢！你們知道是什么嗎？大家仔細地看一看圖，從圖上能看出來嗎？生：我知道，螢火蟲會發(fā)光。我主要想運用這一故事啟示幼兒懂得幫助別人，樹立樂于助人的意識，以便在以后的生活中能做到幫助他人。這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。活動準(zhǔn)備紅花1朵個、鼓一個?；顒訙?zhǔn)備：易拉罐4個，米、紅豆若干。2．把畫紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。（引導(dǎo)幼兒說一說紅蘿卜的顏色、形狀是什么樣的），引起幼兒制作的興趣。幼兒園中班的教案設(shè)計內(nèi)容12活動目標(biāo)。綜合評價：幼兒園中班的教案設(shè)計內(nèi)容11【教學(xué)目標(biāo)】，養(yǎng)成良好的護齒習(xí)慣。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。（1）、我們最想玩什么游戲呢？該把它們設(shè)置在什么位置？為什么？（2）、根據(jù)幼兒商議結(jié)果，確定設(shè)置的游戲區(qū)域和位置。體會活動帶來的快樂。幼兒完成幼兒用書《找對應(yīng)》的操作活動，教師隨機檢查。幼兒園中班的教案設(shè)計內(nèi)容8【活動目標(biāo)】，知道它們的名稱、外形特征和內(nèi)部的基本構(gòu)造。教師：小朋友看看這是什么？知道是誰寄給我們的嗎？、2．念信，引導(dǎo)幼兒關(guān)注信的內(nèi)容。五、結(jié)束部分引導(dǎo)孩子有序地收回樂器?？偨Y(jié)剛才模仿的那些動物，誰是強的？誰是弱的？三、幼兒分角色表演幼兒選擇自己喜歡的角色，并清楚知道這種動物是強或者弱，聽到相應(yīng)的音樂開始做動作，不是自己的音樂就停止不動。幼兒園中班的教案設(shè)計內(nèi)容6活動目標(biāo)：使幼兒初步熟悉游戲音樂，能根據(jù)音樂的強弱變化來變現(xiàn)相應(yīng)的動物。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。培養(yǎng)幼兒的注意力。（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復(fù)了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復(fù)了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。?，不能告訴他家里有誰。選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什么形狀？用什么方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不