蘇教版語(yǔ)文八上《最后一課》3-全文預(yù)覽
【正文】 衣飾，等叫細(xì)節(jié)），（ 用來(lái)烘托氣氛，刻畫人物性格，提示主題 ） ?注意 場(chǎng)景 描寫 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！ 表達(dá)出我對(duì)被迫學(xué)德語(yǔ)的怨恨心情和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。 這些細(xì)節(jié)起著 烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想 的作用。 描寫屋頂上鴿子咕咕低叫： “ 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧 !” 韓麥爾的那頂 “ 繡邊的小黑絲帽 ” ，郝叟老頭的那本 “ 初級(jí)讀本 ” ，和那副橫放在書上面的大眼鏡。 根據(jù)以上分析請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)，這篇小說(shuō)的故事發(fā)生在怎樣的環(huán)境里?！奔炔晦D(zhuǎn)身也不回頭 ，為什么？ 他沒(méi)有勇氣宣布 “ 散學(xué)了 ” 因?yàn)檫@就意味著跟祖國(guó)語(yǔ)言的永別，他也沒(méi)有勇氣再看一下孩子們和聽(tīng)課的鎮(zhèn)上的人，眼前的這個(gè)刺激和打擊太大了，他悲痛已極，只能無(wú)力地做了一個(gè)手勢(shì)，示意這最后一課的結(jié)束。 “ 轉(zhuǎn)身 朝著黑板， 拿起 一支粉筆， 使出 全身的力量， 寫了 兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’！”“使出全身力量”這句話，表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？書寫“法蘭西萬(wàn)歲”這兩個(gè)大字，含義是什么 ? 這一系列動(dòng)作，表現(xiàn)韓麥爾先生對(duì) 祖國(guó)深摯的愛(ài)和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望 。（ 24－ 29） 發(fā)展 開(kāi)端 高潮和結(jié)局 問(wèn)題二：今天和平時(shí)有什么不同？ 原因是什么？ (氣氛 \學(xué)生 \老師 ) 問(wèn)題三：最后一課上的是什么課？ “ 最后一課 ” 的特殊含義是什么 ? 最后的教書生涯； 最后的學(xué)習(xí)自己母語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 小說(shuō)的 三要素 ： 環(huán)境、情節(jié)、人物 。 本文是 1870－ 1871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生的事 。 1870年“普法戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，他的 《 最后一課 》《 柏林之圍 》 由于具有深刻的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說(shuō)中的杰作。o y224。dǎo wǎn ch224。 老舍 《 貓城記 》
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