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【正文】 普魯士兵操練”“布告牌” 普法戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)戰(zhàn)敗 反映出小弗朗士天真貪玩、無(wú)憂無(wú)慮的幼稚心態(tài)。 四十年來(lái) ， 他一直在這里 ， 明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方 。 這一感情變化 ， 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 ， 突出了主題 ，使文章更真切感人 。 ? 深化小說(shuō)主題的重要作用。 (3)、亡國(guó)的慘痛帶來(lái)的巨大的震憾。 平時(shí) “ 我 ” 會(huì)遲到 會(huì)遭老師的責(zé)罵 今天遲到，老師卻很溫和地叫 “ 我 ”“ 快坐好 ” 平時(shí)老師穿戴一般 今天老師穿著只在督學(xué)來(lái)視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿的漂亮禮服。 課前學(xué)生開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦。 l225。o ch233。 法國(guó)的阿爾卑斯和洛林東部割讓給普魯士了 ， 普魯士政府不準(zhǔn)這兩個(gè)地方的學(xué)校繼續(xù)學(xué)法語(yǔ) ?！?最后一課 》 就是都德愛國(guó)主義 短篇小說(shuō) 的代表作之一 。 1866年以發(fā)表散文和故事成名 。最后一課 都德 ?學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)心理、語(yǔ)言、行動(dòng)以及外貌描 寫體現(xiàn)人物思想感情的寫法。 走近作者 : 阿爾豐斯 .都德 (法國(guó) )(18401897)，法國(guó)著名小說(shuō)家 。 他的短篇小說(shuō)有很多都是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為題材 ， 具體生動(dòng)地描寫了法國(guó)人民反抗侵略者的的愛國(guó)主義精神 。 普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入 ， 侵入巴黎 ， 迫使法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)政府割地賠款 。 hǎo sǒu 224。 d?o g?ng dū xī f 今天 安安靜靜，跟星期天的早晨一樣。 教師 平時(shí) 今天 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， “ 靜一點(diǎn)，靜點(diǎn) …… ” 踱來(lái)踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。即韓麥爾先生愛國(guó)思想的教育 ，愛國(guó) 精神的感染和 愛國(guó)行為的影響。 ?以小男孩為主人公的 敘述角度 表現(xiàn) 他在自己成為亡國(guó)奴的悲憤與痛。 歸納 : 作者運(yùn)用第一人稱 ， 對(duì) 小弗郎士 的描寫重點(diǎn)運(yùn)用了 心理描寫 的手法 ， 寫出了 小弗郎士 情感變化的波瀾起伏 ， 從 幼稚 、 貪玩 —— 疑惑 、 詫異 —— 難受 、 懊悔 —— 悲憤 、 懂事 ， 充滿愛國(guó)主義思想感情 。有時(shí)還 “ 玩忽職守 ” …… 最后一次上課 。 教了一節(jié)課又一節(jié)課 ……
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