最后一課ppt-全文預(yù)覽
【正文】 強(qiáng) ， 少年獨(dú)立則國獨(dú)立 ，少年自由則國自由 ， 少年進(jìn)步則國進(jìn)步 ， 少年勝于歐洲 ， 則國勝于歐洲 ，少年雄于地球 ， 則國雄于地球 …… 美哉我少年中國 ， 與天不老；壯哉我中國少年 ， 與國無疆 ！ ――― 梁啟超 《 少年中國說 》 中國的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史，《 最后一課 》 中表現(xiàn)出來的愛國精神，很容易引起我們的共鳴，請(qǐng)以例句為范，列舉中國人在抗擊外族侵略時(shí)所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的句子。認(rèn)真學(xué)好祖國語言正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn) 。 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ 表達(dá)出小弗郎士對(duì)不能學(xué)習(xí)祖國語言的 悲憤 。 反復(fù)，強(qiáng)調(diào)阿爾薩斯和祖國永遠(yuǎn)在一起，表明祖國和家鄉(xiāng)在人民心目中神圣地位。 民族語言還能使民族內(nèi)部產(chǎn)生凝聚力。 這段話包含幾個(gè)方面的內(nèi)涵。 “我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門 的鑰匙。 分析人物形象 （ 7）動(dòng)作描寫 嚴(yán)厲的老師 （ 9）語言描寫 溫和的老師 （ 10）外貌描寫 內(nèi)心的悲痛和崇高的愛國感情 （ 1 19）語言描寫 恪盡職守、道德高尚的老師 （ 22）神態(tài)描寫 留戀祖國、為國傷懷 （ 2429）神態(tài)、語言、動(dòng)作 十分悲痛的心情；堅(jiān)信祖國必勝、法國人民必勝 韓麥爾先生就是法國人民愛國主義精神 和不屈意志的集中體現(xiàn)。 總結(jié)： 小弗郎士思想感情發(fā)生變化的原因是什么？ 他原本就 不是 一個(gè) 壞孩子 ?！? “想起 這些 ，我多么 懊悔 ！” “想起 這些 ，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。 平時(shí) “ 我 ” 會(huì)遲到會(huì)遭老師的責(zé)罵 今天遲到，老師卻很溫和地叫 “ 我 ”“ 快坐好 ” 平時(shí)老師穿戴一般 今天老師穿著只在督學(xué)來視察或發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿的漂亮禮服。 課前學(xué)生開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦。普魯士為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國，好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方，下了一道命令：這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。 224。ng q237。 1868年， 長篇小說 《 小東西 》 出版，獲得巨大成功，都德
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