少年閏土教案設(shè)計(jì)（含五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 舊課，導(dǎo)入新課上節(jié)課，從對(duì)“我”和閏土初次會(huì)面時(shí)對(duì)閏土的描寫(xiě)中，我們體會(huì)出他是一個(gè)健康、可愛(ài)的農(nóng)村孩子。板書(shū)：年少 健康 天真 活潑（3）結(jié)合“他見(jiàn)人很怕羞??我們便熟識(shí)了”體會(huì)閏土具有年少、健康、天真、活潑的特點(diǎn)。?出示：（1）他正在廚房里??用圈子將他套住了。并想一想少年閏土給你留下了怎樣的印象。讓我們隨著本組課文的學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)、了解魯迅先生吧！今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫(xiě)的一篇文章《少年閏土》。指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦。他的皮毛是油一般的滑??”師：雖然猹會(huì)咬人，而且這么伶俐，但還是被閏土刺到了，說(shuō)明閏土不僅勇敢，而且機(jī)智，請(qǐng)同學(xué)們把他們倆的對(duì)話讀一遍，男學(xué)生讀閏土的語(yǔ)言，女同學(xué)讀“我”的語(yǔ)言。師：月亮地下，猹來(lái)了??請(qǐng)大家輕輕的把這句話讀出來(lái)，注意不要把猹嚇跑了。一生讀師：誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)，你還從哪些文字中了解到閏土是個(gè)怎樣的孩子？ 生答：我從看瓜刺猹這件事中感受閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的孩子。出示閱讀提示：閱讀課文中作者所寫(xiě)的這四件事，把你印象最深，最感興趣的段落或句子多讀幾遍，體會(huì)課文是怎樣通過(guò)人物的語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)的。學(xué)生們可能會(huì)回答，“我”喜歡閏土是因?yàn)椤伴c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。過(guò)渡：那同學(xué)們?cè)儆^察一下，閏土的外貌有什么特點(diǎn)？教師適時(shí)板書(shū)：紫色的圓臉、頭戴小氈帽、頸套銀項(xiàng)圈從閏土的外貌特點(diǎn)中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？（1）若學(xué)生不知從哪說(shuō)起，可引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”，“小氈帽”的“小”和“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”一句話輕輕劃掉，進(jìn)行對(duì)比閱讀。4那么，通過(guò)課前讀書(shū)，你能不能說(shuō)說(shuō)少年閏土給你留下了怎樣的印象？（能談多少就談多少）找2到3個(gè)同學(xué)回答 學(xué)生有可能會(huì)回答，他感覺(jué)到少年閏土很勇敢，很可愛(ài)??由此，老師過(guò)渡：同學(xué)們對(duì)少年閏土的印象可真豐富啊，相信你們已經(jīng)很迫不及待的想要去看看少年閏土到底是什么樣的了，好吧，現(xiàn)在就跟著老師來(lái)初識(shí)閏土，了解他的特點(diǎn)吧。教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情的變化 課前準(zhǔn)備課件：課文插圖、魯迅介紹及重點(diǎn)語(yǔ)句。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。六、分層次積累教師布置任務(wù)：可以練習(xí)抄寫(xiě)生字詞、可以整理課堂聽(tīng)記的內(nèi)容、可以練習(xí)默寫(xiě)課文第一段。五、總結(jié)寫(xiě)法師：作者抓住了四件典型的事例，通過(guò)對(duì)閏土動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌的描寫(xiě)，塑造了一個(gè)可愛(ài)的鄉(xiāng)村少年的形象。給學(xué)生創(chuàng)造充分的交流互動(dòng)空間，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，相互補(bǔ)充，共同提高。跟隨教師齊讀第一自然段，爭(zhēng)取背誦下來(lái)。：閏土的生活，真是豐富多彩?！翱垂洗题敝匾龑?dǎo)學(xué)生練習(xí)上下文，聯(lián)系課外資料，體會(huì)閏土的勇敢、身手敏捷、經(jīng)驗(yàn)豐富。：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅文x 課文，將你感興趣的或是印象深刻的部分批畫(huà)下來(lái)，簡(jiǎn)單的寫(xiě)寫(xiě)閱讀后的感受，在小組內(nèi)交流一下。小組合作交流嘗試概括小標(biāo)題。讀詞語(yǔ)，交流字詞中易錯(cuò)的音充分讀文整體把握，同時(shí)回顧課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課，我們就共同走進(jìn)魯迅先生的作品。從整體上把握本單元的知識(shí)體系，明確學(xué)習(xí)要求二、豐富積累，導(dǎo)入新課：：師：這單元 課文都與魯迅先生有關(guān)，課前查閱了資料，你們對(duì)魯迅有哪些了解？學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資料，一邊聽(tīng)記，一邊補(bǔ)充。有感情地朗讀課文。學(xué)生歸納閏土的形象，教師點(diǎn)評(píng)。三、順學(xué)而導(dǎo)，了解閏土讓學(xué)生找出閏土和我的對(duì)話，并讀一讀，邊讀邊想象畫(huà)面。展示圖片，揭示課題。理解課文，深入了解閏土的形象。課堂上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、分角色朗讀、小組合作 ,通過(guò)以閏土與“我”的相識(shí)、相見(jiàn)、相處、離別的活動(dòng)過(guò)程為線索,理清文章脈絡(luò)，重點(diǎn)從閏土和我說(shuō)的幾件事情中感受閏土可愛(ài)、活潑、機(jī)智勇敢的形象，再配以感情朗讀,理解感悟,引導(dǎo)學(xué)生在讀中深思,在思中體會(huì)完成對(duì)人物的整體認(rèn)識(shí)。根據(jù)文 章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平,我從學(xué)生對(duì)文章中閏土講的事情感興趣這一點(diǎn)入手調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。理解含義深刻的句子。五、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談?wù)動(dòng)腥な?，引出閏土談?wù)勆钪杏腥さ氖虑椤＝處煔w納，理清脈絡(luò)，梳理出課文結(jié)構(gòu)。以讀、問(wèn)、演代講，學(xué)習(xí)其它稀奇的事。六、作業(yè)：熟記單詞。指名匯報(bào)，梳理板書(shū)。：在學(xué)習(xí)名家名 作的時(shí)候，適當(dāng)?shù)牧私庾髡叩纳矸?、地位、主要作品，以及時(shí)代背景，有利于我們更好的理解作品。：朗讀課 文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容 ：a、檢測(cè)生字 詞 扭胯 廚房套住刺猬畜生逃竄學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，思考文章的主要內(nèi)容。形意。四、精讀課文，品讀賞析。通過(guò)抓住動(dòng)詞，讀出閏土的聰明伶俐、經(jīng)驗(yàn)豐富，以及收獲后的自豪。選擇 你喜歡的在組內(nèi)有感情的讀一讀，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)讀
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