【正文】 若干。小班健康教案（十三）：《愛護(hù)牙寶寶》活動(dòng)目標(biāo)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，ZUI后像小灰狗一樣，長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大，渾身沒有力氣。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰?，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶?；顒?dòng)過程一、猜謎語，引出課題二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干提問：？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)），請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)⑺樾迹┤绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要堅(jiān)持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。出了很多汗，這時(shí)候你ZUI想做什么(洗澡)二、動(dòng)作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到“你看XX也在笑“時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件小猴頭飾活動(dòng)過程：一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用?？磮D片，回答問題。小班健康教案（七）：少吃零食一、活動(dòng)目標(biāo)：要求小朋友明白多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。教師帶幼兒回到活動(dòng)室。分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。小班健康教案（六）：學(xué)習(xí)自我入廁活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我入廁，盡可能不尿濕褲子。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無論什么動(dòng)作，每人要堅(jiān)持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。我是一頭小小象，摔著鼻子走。)(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張。可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。教師：小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉?，F(xiàn)場(chǎng)指出?？吹接行┬∨笥巡幌此湍弥浴ｐB(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣?！被顒?dòng)評(píng)析：活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁础！澳闵眢w的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙桌子擺放成馬蹄形錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動(dòng)重難點(diǎn)：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。強(qiáng)化鞏固提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。實(shí)踐操作(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。(2)演示“學(xué)用小勺”。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。第二篇：小班健康教案小班健康教案(精選20篇)小班健康教案（）：自我吃飯真能干設(shè)計(jì)意圖:一日三餐，天天如此。這不僅加強(qiáng)了師幼間的個(gè)別互動(dòng)，也增進(jìn)了生生間的同伴互動(dòng)。我較好地處理了以下幾對(duì)關(guān)系，并提升了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的靈活調(diào)控能力：1．預(yù)設(shè)問題與生成問題的關(guān)系圍繞目標(biāo)，我預(yù)設(shè)了“手套商店里有那么多手套，你最喜歡哪一副手套?這只手套有什么特別?”以及“這兩只手套有什么不一樣?”等比較開放的問題，試圖通過這些問題引發(fā)幼兒主動(dòng)地觀察與比較。2．在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)手套商店，并投放手套紙樣，供幼兒玩涂色、配對(duì)游戲。(1)你們戴上了手套都覺得很暖和，我的手好冷呀。)(2)帶上手套后你的小手有什么感覺?(豐富詞匯：暖和、溫暖、舒服……)3．教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌《小手套》，激發(fā)幼兒喜歡自己的小手套。三、找找戴戴，體驗(yàn)手套能保暖1．幼兒自由挑選手套，鼓勵(lì)他們自己學(xué)戴手套。)2．手套商店里有些什么?我們一起進(jìn)去看看吧!二、看看說說，感知手套的不同1．參觀手套商店，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．創(chuàng)設(shè)手套商店場(chǎng)景，其中包括各種不同種類的手套(如五指的、并指的、半指的、能翻蓋的、有掛繩的，大人戴的手套和幼兒戴的手套等)。我想：手套是幼兒生活中常見的用品，能否利用手套演繹一個(gè)有意義的集體活動(dòng)呢?結(jié)合托班時(shí)我們?cè)_展過的“襪子找朋友”活動(dòng)，幼兒已積累了初步的配對(duì)經(jīng)驗(yàn)，我預(yù)設(shè)了集體教學(xué)活動(dòng)“有趣的手套”。出示擬人化鞋樣（高興與難過）師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？（一雙穿對(duì)了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興）師：那小糊涂的鞋子穿的對(duì)嗎？小鞋高興嗎？怎么做小鞋才會(huì)高興？（把小鞋換過來）我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！（幼兒穿鞋，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）（四）延伸活動(dòng)：和小糊涂一起游戲。師：小糊涂不會(huì)穿，怎么辦？我們來教教他吧。師：我們一起去他家里找找合適他的鞋子吧。三、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好情境表演。所以，本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受—了解原因—解決問題—鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問題，與幼兒的實(shí)際生活結(jié)合起來。通過活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的活動(dòng)存在三個(gè)大問題：首先從目標(biāo)上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動(dòng)重點(diǎn)，到底要解決什么問題。五、組織幼兒集體入廁 活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)正確大小便方法。二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會(huì)尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。（二）教幼兒幫娃娃穿衣服：老師講解示范：先給娃娃穿上衣服（將娃娃的手伸進(jìn)袖口）然后把衣服對(duì)整齊。小班生活活動(dòng) 給娃娃穿衣服 活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。比一比，看誰擺得快。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸？誰的小船靠得好。房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處?；顒?dòng)過程：一、情景感知:情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。小班生活活動(dòng) 睡覺活動(dòng)目標(biāo)在睡午覺時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）活動(dòng)過程：欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過它？小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。［活動(dòng)延伸］自由表演。幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。⑴說高興詞。⑵自由議論、模仿。［活動(dòng)準(zhǔn)備］，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)．（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。幼兒相互交流。引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來什么方便？引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見？幼兒貼路標(biāo)圖。通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流?；顒?dòng)一、電話邀請(qǐng)。培養(yǎng)小主人的意識(shí)。四、游戲：尋寶怎樣不怕黑1）幼兒討論交流如何不怕黑 2）電話連線慰問汶川小朋友，并請(qǐng)他們說說如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。香寶寶來了。⑴娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。嚓嚓，嚓嚓。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌?；顒?dòng)過程娃娃洗澡，引起幼兒興趣。第一篇：小班健康教案小班生活活動(dòng) 我愛洗澡跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。現(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。”大家來洗澡。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。小班生活活動(dòng) 我是小主人、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語。與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。幼兒通電話。教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖?？腿藖?，我們?cè)趺凑写腿耍课覀冇檬裁磥碚写腿?？逛超市。招待客人時(shí)說些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？找朋友。2．初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。⑴教師操作，幼兒觀察。，幼兒體驗(yàn)、感受。⑷說生氣詞。分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來，并說明自己“怎么啦”。小班生活活動(dòng) 果皮箱、設(shè)計(jì)意圖：健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來不愉快。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一