兒童詩兩首_練習(xí)題-全文預(yù)覽
【正文】 翻頁時動作是輕輕的。說說你都看到了哪些畫面?！緋pt出示】 六．總結(jié)全文。聽鳥兒唱歌，聽白云嘮家常。同學(xué)們來看看。那就讓我們也來模仿課文一、二、三節(jié)的寫法，也試著編一編。這個熱愛生活，熱愛大自然的孩子，給我們帶來了一首多么清新可愛的詩歌呀，讓我們配上音樂美美地讀一讀，好好的回顧這段旅程。不過，飛到“遙遠的地方”還要注意什么？——要和爸爸媽媽商量商量。成為柳絮和蒲公英是小作者最大的愿望。，他想把眼睛裝在——風(fēng)箏上，小作者把眼睛裝在風(fēng)箏上，看一看柔軟的白云，瞧一瞧明亮的太陽，多愜意?。∷{天中還有哪些事物等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢？師：藍天總會引發(fā)我們無限的遐想，激起了我們想探索奧秘的愿望?！緋pt出示柳樹圖】師接：這說明詩歌的語言十分精練，濃縮了很多的意義。贊美這明媚的春天，贊美這充滿生機的大自然。）師：這一個“悠”字表達出了這么多的含義，真是太傳神了。就叫做悠蕩。三、走入詩歌，體會兒童奇特的想象師：選擇自己喜歡的一小節(jié)，說說它在修辭手法上，用詞上的特點。走入詩歌，體會兒童奇特的想象1．【ppt出示要求】生自由放聲朗讀課文，遇到生字、新詞多讀幾遍，讀到字正腔圓。）師：成人或兒童寫的具有兒童情趣、反映兒童生活、適合兒童閱讀的詩是兒童詩。夜晚，從我入睡的嘴飛出，一只黃金鳥，飛向你，歌聲嘹亮，翅膀斑斕，它對你唱一支愛之歌，它唱著我給你的歌。⑹ 交流作品，師生互動點評。⑶ 小結(jié)：第一首，每小節(jié)的結(jié)構(gòu)基本相同，并且都圍繞“夢想”這一主題，語言比較跳躍。３、賞析詩句：⑴ 畫出文中精彩的語句，反復(fù)誦讀、體會。２、理解大意：⑴ 指名生讀詩，其余生邊聽邊試著在每節(jié)的標(biāo)題后加上動詞，概括主要內(nèi)容。每一小節(jié)里都有一個疊音詞如“悠呀，悠──”“長呀，──”這樣的語句。）３、精讀詩歌，進入情境：⑴ 那么多愿望中，哪一個最令你神往？說說理由。（生帶著問題自由朗讀詩歌。【課時安排】１課時。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩的興趣。３、借鑒詩歌寫法：學(xué)生自主比較兩首詩的異同，借鑒詩歌的表達方法，詩化自己的表達方式，及時抒于筆端。因此，教學(xué)中應(yīng)放手讓學(xué)生朗讀，讓他們讀個夠，讀個透，結(jié)合誦讀，以自己的生活體驗感悟文本，體會詩歌情感，并且鑒賞詩歌寫法，用詩化的語言表達自己的感受。3．這首詩中三個“它”分別是指：①②③。經(jīng)過一番（）的安排，我們和沈老師在分別28年后又團聚了。（改為問句）。知識如海開學(xué)典禮上，校長發(fā)表講話：“孩子們，知識是大海，是長江，我們學(xué)習(xí)知識，就像拿一把小小的勺子，在大江大海里舀水一樣……”突然，人群中傳來一個失望的聲音：“完了！我媽媽給我?guī)У氖遣孀?。去高山上滑雪，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。去在平凡的事物中睜大你的眼睛，凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。飛呀，飛回天上老家，沒有人用好多“安排”“計劃”，你想變什么就變什么，把你變成機器娃娃……小鹿、大象、小鳥、青蛙……即使變成豬八戒，也沒人笑話，啊，讓我變成一朵 即使變成小狗熊，也不擔(dān)心挨罵。（），山溪像綠玉帶一樣平靜。第一篇：兒童詩兩首_練習(xí)題《兒童詩兩首》習(xí)題一、看拼音寫詞語，再答題yǎn jing fēng zhengpi224。（），扇動翅膀拍水戲耍。沒有人在藍天上，然后，成為透明的水汽，為你把框框畫。去過極尋常的日子，生活是海洋。去坐在實驗室里，去寫詩，生活又多么芬芳。？仿照第二節(jié)的樣子寫幾句。第二篇：《兒童詩兩首》練習(xí)題《兒童詩兩首》練習(xí)題一、補充成語氣宇（）（）心如（）（）（）（）一笑眾志（）（）曲徑（）（）（）（）足食二、按要求寫句子，是藝術(shù)家一刀一刀雕刻出來的。嚴密精密周密沒有（）的組織紀律，我們的人民解放軍就不可能戰(zhàn)無不勝。2．詩中有三對意思相反的詞：（）——（）（）——（）（）——（）詩中運用這些反義詞的好處是。【設(shè)計理念】在兒童的眼睛里，世界是那么美麗；在他們的世界里，生命是那么自由，所以，在他們看來，夢想可以無限飛翔，快樂可以無限傳達。２、鼓勵大膽想象，如：《我想》一詩，學(xué)生通過想象一個個心愿的畫面，感受童年的異想天開，《童年的水墨畫》通過想象體會詩句所包含的動感畫面，感受童年的瑰麗多彩。３、背誦喜歡的詩歌，感悟兒童詩的特點，嘗試寫一首兒童詩。２、了解《水滸傳》里面的英雄人物。）⑵ 是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一實現(xiàn)那該多好?。∵@不，有一個孩子就把自己的愿望寫進了詩里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。（師隨機板書。４、賞析詩歌，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ孩?生自由朗讀全詩，體會這首詩在表達上有什么特點？⑵ 生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想……”作為開頭，表達自己的夢想。二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》１、自由
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