20xx秋魯教版語文六上第15課《海濱仲夏夜》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 形象，富于動感。霞光逐漸變淡，天空變得清亮深藍，突然顯得高遠，給人一種肅穆的感覺。 作用：作者以大海為背景，描繪了霞光的色彩和動態(tài)。 1．提問： 1~3 段，對海濱夏夜景色的描寫，作者以哪些景物為主要觀察對象 ?(相機板書：霞光啟明星燈光 )（導(dǎo)） 2．作者對這三個景物進行描寫時，運用了三個美妙的比喻句，請你從文中把它們找出來 ，并摘抄在筆記本上。（學(xué)） 小結(jié)：隨著時間的推移和 作者觀察點的不斷移動，所見的景物也在不斷地變化。 4．讀了課文，你對海濱仲夏夜有什么樣的感受呢？你能用幾個詞概括一下嗎？ 三、再讀課文，粗探課文結(jié)構(gòu)（導(dǎo)與學(xué)及點評） 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)。作者抓住夕陽落山不久、月到中天這段時間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和勞動者閑適、歡愉的休憩場面，抒發(fā)了對美好生活的贊美之情。仲夏：古人以孟、仲、季分別指代第一 、第二、第三，所以，仲即為第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二個月，一般來說，是指七月份。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（導(dǎo)） 1．請見過大海的同學(xué)描述一下所見到的大海的景觀。 教學(xué)重、難點 引導(dǎo)學(xué)生體會大量的比喻句，抓住海濱仲夏夜的景色特點，體會作者對這神奇的大自然景色由衷的贊嘆與熱愛之情。 《海濱仲夏夜》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1．自主學(xué)會本課生字并能正確、工整地書寫。 4．體會文中比喻句的意思和作用，試著在自己的習(xí)作中運用。 教學(xué)時間 1~2 課時。 (海濱：地點。海濱仲夏夜》。 3．分組讀課文，注意正音。（學(xué)） 2．第二組畫面 (4~10 段 )：描繪了海濱幽美的夜色和在海濱沙灘上休憩、談笑的人們。（點評） 四、研讀課文，感受海濱之美（導(dǎo)與學(xué)） (一 )研讀課文 1~3 段，重點研究作者如何使用生動形象的比喻，準確再現(xiàn)景物特點
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