20xx秋魯教版語文六上第15課海濱仲夏夜word教案-文庫吧在線文庫
【正文】 我們描繪了一幅幅優(yōu)美的畫面。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表現(xiàn)出晚霞的艷麗，另一方面表現(xiàn)出霞光隨海浪搖曳、翻騰的形狀，表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美。 4．詞語分析。要求：運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)朗讀，使大家受到感染，進(jìn)入美的意境中。 作用：燦爛的滿月比作光輝四射的銀盤，表現(xiàn)了滿月又亮又圓的特點(diǎn)。 (板書：沙灘人們說笑休憩生活美 )（點(diǎn) 評(píng)） (4)小結(jié)：作者先描繪大海月色，再寫沙灘也突然明亮了起來，寫了在沙灘上乘涼的人們的歡鬧。（學(xué)） 背誦課文 1~3 段。” ? 色彩變化：“橘紅色”→“深紅”→“緋紅”→“淺紅”→“深 藍(lán)色”。（評(píng)） 4．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)本文的感受，以《家鄉(xiāng)夜色美》為題目，把家鄉(xiāng)的美麗夜景介紹給大家，注意要多用一些恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹? 2．讀了《海濱仲夏夜》，你覺得這個(gè)“海濱仲夏夜”是個(gè)怎樣的夜晚 ?請(qǐng)你在中心詞“夜”的前面再加些形容詞來表達(dá)你的感受。 (1)要求學(xué)生圈出表現(xiàn)時(shí)間推移的詞語：“夕陽落山不久”、“天空的霞光漸漸地淡下去”、“夜色加濃”。這一切聯(lián)想，又都是借助比喻的修辭手法來完成的，形象生動(dòng)，仿佛 把讀者帶進(jìn)了仲夏的海濱之夜，觀海賞月，怡然自得，引人入勝。 “海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。 作用：把笑聲比作浪花，表現(xiàn)笑聲此起彼伏，源源不斷。 為什么要用“染”，而不用“映”“照”？ (用“染”字，便 使霞光擬人化，因而十分生動(dòng)地突出了“霞光” 的作用。這樣高遠(yuǎn)遼闊的天空，不是高樓林立的城市夜空，也不是云層低垂的冬季的夜空，而恰恰是空曠地帶的夏夜所特有的。（學(xué)） 3．學(xué)生四人一組討論：這三句運(yùn)用比喻修辭手法所起到的作用是什么，討論后全班交流。在學(xué)生完成練習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生在書中圈畫出關(guān)鍵詞語，注意隨著時(shí)間推移畫面發(fā) 生的變化。 )題目的中心詞是什么？(夜 ) 3．簡(jiǎn)介作者。 教學(xué)準(zhǔn)備
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