【摘要】探索多邊形的內(nèi)角和與外角和(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點，并能準(zhǔn)確找出多邊形的外角.，利用內(nèi)角和與外角和公式解決實際問題.(二)能力訓(xùn)練要求.進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理意識，主動探究的習(xí)慣，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系.，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡單推理的意識及能力.(三)情感與價值觀要求（1）
2025-11-29 17:49
【摘要】探索多邊形的外角和八年級上冊第四章第六節(jié)（第2課時）清晨，小明沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。（1）小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時，身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角？（2）他每跑完一圈，身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少？（3）在上圖中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的結(jié)果嗎？你是怎樣得到的？
2025-11-29 14:24
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和提高題 一．選擇題（共5小題）1．一名模型賽車手遙控一輛賽車，先前進(jìn)1m，然后，原地逆時針方向旋轉(zhuǎn)角a（0°＜α＜180°）被稱為一次操作．若五次操作后，發(fā)現(xiàn)賽車回到出發(fā)點，則角α為（ ?。〢．72° B．108°或144° C．144° D．72°或144°2．如圖是由10
2025-03-25 00:21
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社三角形的三個外角的和等于多少度？在每個頂點處取這個多邊形的一個外角，它們的和叫作這個多邊形的外角和．360°多邊形的角的一邊與另一邊的反向延長線所組成的角叫作這個多邊形的外角.ABCDn·180°
2025-11-29 13:13
【摘要】第一篇：『多邊形內(nèi)角和與外角和』知識點剖析 『多邊形內(nèi)角和與外角和』知識點剖析 一、多邊形的概念 在平面內(nèi)，由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形①n邊形有n個頂點、...
2025-11-06 23:38
【摘要】多邊形的內(nèi)角和與外角和（教案）課題授課教師教材冀教版義務(wù)教育實驗教材八年級下冊教學(xué)目標(biāo)[;經(jīng)歷探索多邊形的內(nèi)角和與外角和公式的過程;會應(yīng)用公式解決問題.，在探究活動中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說理能力與簡單的推理能力.、大膽創(chuàng)新的精神,使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實踐,又反過來作用于
2025-11-10 08:56
【摘要】多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和一、教材分析二、學(xué)情分析五、教學(xué)過程三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)手段說課流程一.教材分析：:義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（華東師范大學(xué)出版社）—七年級下冊第8章第三節(jié)多邊形內(nèi)角和與外角和(一)(1).《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求
2025-07-18 13:43
【摘要】教師：梁鈺金寨中學(xué)問題2：長方形和正方形的內(nèi)角和是多少度？問題1：三角形內(nèi)角和是多少度？（三角形內(nèi)角和180°）（都是360°）導(dǎo)入新知任意一個四邊形的內(nèi)角和是多少度？請同學(xué)們?nèi)我猱嬕粋€四邊形，用量角器量一下各個內(nèi)角的度數(shù)，計算一下四邊形的內(nèi)角和。猜想：
2025-11-14 13:00
【摘要】2022年春華師版數(shù)學(xué)七年級下冊課件第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和第9章多邊形2.多邊形的內(nèi)角和與外角和知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第1課時多邊形的內(nèi)角和學(xué)習(xí)指南
2025-06-12 08:13
【摘要】多邊形的內(nèi)角和你能從下列圖形中找出一些平面圖形嗎?多邊形概念?在平面內(nèi),由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫多邊形.?如果多邊形由n條線段組成，那么這個多邊形叫做n邊形．如:三角形、四邊形、五邊形等等.三邊形五邊形你能說出上述平面圖形的名稱嗎?三角形四邊形
2025-11-29 13:21
【摘要】清晨，小明沿一個五邊形廣場周圍的小路，按逆時針方向跑步。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、五邊形廣場的內(nèi)角和是多少度？若是正五邊形，每個內(nèi)角是多少度？2、小明每從一條街道轉(zhuǎn)到下一條街道時，身體轉(zhuǎn)過的角是哪個角？3、他每跑完一圈，身體轉(zhuǎn)過的角度之和是多少度？4、在上圖中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5=嗎？你是怎樣得到的？
2025-07-25 04:20
【摘要】清流縣城關(guān)中學(xué)師生共用導(dǎo)學(xué)案課題:4、６．探索多邊形的內(nèi)角和與外角和（二）主備人:姜星寧審核人:一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握多邊形內(nèi)角和定理，進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想2、經(jīng)歷質(zhì)疑、猜想、歸納等活動，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，在探索中學(xué)會與人合作，學(xué)會交流自己的思想和方法．二、探究活動：（以四人小組為單位展開探究活動）提出問題：三角形的內(nèi)角和為1
2025-08-17 01:19
【摘要】多邊形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和比一比1、你能說一說什么叫三角形？2、你能說出什么叫四邊形、五邊形、多邊形嗎？由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形，稱為n邊形。又稱為多邊形。一、探究新知問題1：你能說一說下面所指的是多邊形的
2025-11-19 01:06
【摘要】課題：多邊形的內(nèi)角和設(shè)計理念：眾所周知，數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程，達(dá)到知識的構(gòu)建，能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。為此，就《多邊形的內(nèi)角和》這一課題，我創(chuàng)造性的使用教材，從七個方面說一下我的教學(xué)設(shè)想。一、教材分析：
2025-11-10 20:23
【摘要】第1頁共2頁七年級人教版多邊形的內(nèi)角和、外角和一、單選題(共5道，每道20分)1.如圖，已知△ABC中，∠A＝40°，剪去∠A后成四邊形，則∠1＋∠2的度數(shù)()°°°°45°，則這個多邊形的內(nèi)角和等于
2025-08-10 14:11
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