西師大小學語文六上《第31課景德鎮(zhèn)的瓷器》word教案-全文預覽
【正文】 。 找出本段中心句，并作旁批。然后找出描寫青花玲瓏餐具構造特別和質地美的句子，劃出重點詞，如“明凈剔透”“細致精巧”“明晰優(yōu)雅”等，體會青花玲瓏餐具的惹人喜愛。 三、細讀課文 ，感受景德鎮(zhèn)瓷器的美 1. 從第一部分（第 1 段）中，你了解了些什么？ 2. 細讀第二部分（第 2～ 5 段），這部分從哪些方面介紹了景德鎮(zhèn)瓷器？是通過哪段聯(lián)系起來的？它在這一部分中起什么作用？學生就作用作旁批。 教學設計參考 一、置疑引入 1. 置疑：看到課文題目，你想知道些什么？ 2. 利用搜集的實物和資料，初步了解景德鎮(zhèn)瓷器。 ＊ 第 6 段：抓住“多次”“不少”兩個關鍵詞，讓學生感受景德鎮(zhèn)瓷器在國際上的地位，從而產生自豪感。本段第一句與后面幾句為總分關系，教學中，可讓學生找出本段的中心句。旁批段意可為：色彩豐富而美麗。 解讀與提示 ＊ 第 1 段：抓住概括景德鎮(zhèn)瓷器特點的十二個字，讓學生初步感受景德鎮(zhèn)瓷器的美及制瓷工人的智慧，并根據(jù)第二句讓學生揣摩作者將從哪些方面介紹景德鎮(zhèn)瓷器。全文結構嚴謹、條理清晰，宜讓學生學習寫作方法。第 2～ 5 段是文章的重點部分，以第 3 段作橋梁，把景德鎮(zhèn)瓷器色彩艷麗、品種繁多這兩大內容有機地結合到一起。 教學準備 1. 師生共同搜集有關景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。 景德鎮(zhèn)的瓷器 教學目標 1. 自主學會本課生字，并能正確熟練地書寫。 3. 培養(yǎng)概括能力，把握文章的主要內容，能按要求進行旁批。全文共 6 個段，其中第 1 段既是對景德鎮(zhèn)瓷器特點及全文內容的高度概括，又是帶出后面 具體內
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