西師大小學語文五上《第21課我的老師》word教案(3)-全文預覽
【正文】 老師，面對面地 “ 勸慰 ” ，教師適時點撥，讓學生充分理解 “ 在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛、多么公平、多么偉大的人哪 ” 這個句子。 。 第二課時 一、復習引入：請同學們回憶一下，課文講了哪七件事 二、品讀課文，深化人物形象 （一） “ 我 ” 印象最深？為什么？從文中找出有關的句子。（出示第 8 自然段字幕。（畫線的詞語表達了什么樣的感情？） （ 2）我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。 讓學生充分談感受，練習有感情地朗讀課文。其中 ①②③④⑥主要寫出蔡老師的 “ 溫柔 ”“ 美麗 ” 。其中，哪幾件事寫出了蔡老師的 “ 溫柔 ”“ 美麗 ” ？注意說清具體的時間、地點、人物、事件。 褪 ｔｕ 236。 ：讀一讀，并口頭組詞。主要作品有散文集《誰是最可愛的人》、長篇小說《東方》等。 教學時數(shù) 2 課時 教學過程 第一課時 一、導入新課 同學們，在你從幼兒園到現(xiàn)在的學習生活中，哪位老師給你留下了最深刻的印象？能說說原因嗎？ 二、介紹作者 魏巍，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹。 。自主積累詞語。通過查閱資料、查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。 ，學習作者圍繞中心選材的寫作方法。 教學準備 字幕：作者簡介；《我的老師》中寫另兩位老師的片段；生字新詞；練習題；第 8自然段；《我的老師》原文結尾；伴讀的輕音樂。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭 時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。（板書課題） 三、初讀課文，整體感知內容 請同學們用較快的速度讀課文，畫下生字新詞，要
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