【正文】
教師引導學生觀察主情境圖右半部分,然后說: Look! Who are they? What time is it?學生根據(jù)圖片嘗試回答: They are Binbin and Joy. It’s 11:30. Tip: 學生在表達時間時,可能暫時不能用英文說出來,教師應(yīng)允許學生用中 文表達,但要及時用英文加以提示,幫助學生在語境中感知時間的表達方法。 ③ 學生分組讀出單詞后,教師請個別學生讀出單詞: (2) 操練詞匯:具體步驟參考如下: ① Listen and show the cards: 教師說單詞,學生出示相應(yīng)的單詞卡片 。 B. Look and say. 1. 教師告訴學生接下來要進行一個“看時鐘、說時間”的游戲。 C. Listen and chant again. 1. 教師播放錄音,讓學生嘗試跟隨錄音模仿說唱歌謠,教師帶領(lǐng)學生盡量邊唱邊做動作。 2. 聽畫練習 教師描述,如 :It’s 11:,學生邊 聽邊畫出時間 。 3. 學生結(jié)對表演并說唱歌謠。 3. 教師利用黑板 上 的時鐘簡筆 畫 ,移動指針并提問: What time is it?學生答: It’s ... 4. 教師請一至兩名答對的學生分別模仿教師到黑板上調(diào)整分針和時針,并