【正文】
不能跨人 “吃牌 ”。 (2) 學(xué)生整理手中的牌,決定按照手中牌的情況收集某一類動(dòng)物。 玩完游戲后,教師可以組織學(xué)生評(píng)選出設(shè)計(jì)得比較優(yōu)秀的 Bingo游戲卡,進(jìn)行展示。 2. 教師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用已有知識(shí),發(fā)散思維,豐富問(wèn)題的內(nèi)容。每個(gè)人讀出自己的句子,請(qǐng)其他小組成員進(jìn)行猜測(cè)。 3. 在指導(dǎo)朗讀的過(guò)程中,教師可以適當(dāng)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于部分詞組的記憶,增強(qiáng)其語(yǔ)感,如: make honey, black and yellow, black and white, lives on the ice, keep your home safe, make milk for us, climb trees, walks very slowly 等。 3. 玩游戲 請(qǐng)學(xué)生以小組為單位,一人隨機(jī)朗讀九段句子當(dāng)中的任意一段,請(qǐng)其他同學(xué)搶答 ;九個(gè)句子讀完后,全部猜對(duì)的同學(xué)勝出。 3. 引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言輸出,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生完成項(xiàng)目制